MESA DE PARTES
EXP. N° 1828
FECHA: 30.12.2021
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO FOLIOS: 03
“PEDRO MONGE CÓRDOVA” [Link]. [Link].A.
JAUJA
Jauja, 30 de diciembre de 2021
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Sr. Dr. Oscar Paita Vega
Director del I.E.S.P.P. Pedro Monge Córdova - Jauja
P R E S E N T E:
Por intermedio del presente, el saludo correspondiente, me dirijo a usted para hacer
llegar los registros de los cursos a mi cargo, el informe técnico pedagógico y el informe
de estudiantes que no se encuentran en el sistema SIGES del ministerio de educación.
Cabe informar que con anterioridad se hizo entrega a las áreas correspondientes.
Sin otro particular, le agradezco su atención y cooperación.
ATENTAMENTE
José Francisco Briceño Bazurto
DOCENTE RESPONSABLE
INFORME Nº 000 TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL SEMESTRE ACADÉMICO 2021-II
A : Oscar Paita Vega
Director del IESPP Pedro Monge Córdova
DE : José Francisco Briceño Bazurto
Docente
ASUNTO : Informe técnico pedagógico de las Áreas desarrolladas el Semestre Académico 2021-
II
FECHA : 28 de diciembre de 2021
Mediante el presente, la saludo cordialmente y hago de su conocimiento el informe técnico
pedagógico de las áreas desarrolladas el Semestre Académico 2021-II.
RESULTADOS. (En números y porcentajes)
AREA MATRICULA % APROBADOS % DESAPROBADOS % CON % RETIRADOS % TOTAL %
DOS LICENCIA
Práctica e 38 100% 31 82% 00 00% 00 0% 07 18% 38 100%
Investigación II
Planificación, 38 100% 31 82% 00 00% 00 0% 07 18% 38 100%
mediación,
evaluación de los
aprendizajes
Practica pre 16 100% 12 75% 01 06% 00 0% 03 19% 16 100%
Profesional II
Recreación II 16 100% 12 75% 01 06% 00 0% 03 19% 16 100%
Práctica pre 16 100% 14 88% 00 00% 00 0% 02 12% 16 100%
profesional IV
ASPECTOS TÉCNICO PEDAGÓGICO
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Avance de sílabo Se logró en un 92% Falta de coherencia entre el Elaborar un plan anual según
sílabo y el plan anual de el contexto institucional para
trabajo. no perjudicar las horas de
clases.
Estrategias de La conectividad virtual, los Los estudiantes no estaban Mayor preparación
desarrollo de primeros días donde reinaba la preparados tecnológica a los docentes y
clases a distancia. confusión y la incertidumbre, la tecnológicamente, tampoco un apoyo socio emocional a
tendencia giró en torno al envío contamos con los servicios los estudiantes, priorizando
de módulos de aprendizaje. necesarios para una los objetivos esenciales del
educación online. sílabo.
Recursos Se hizo uso de la plataforma La tremenda brecha de Aparecerán nuevas
tecnológicos Microsoft teams, se empezó desigualdad de clases herramientas y recursos
virtuales conocer por primera vez las sociales en el país; La falta de tecnológicos para el futuro,
utilizados. ventajas de una plataforma equipamiento de nuestros entonces la misión nuestra es
virtual. Es imprescindible contar estudiantes y el pésimo que aprendamos utilizarlo
con equipos de gama alta para servicio de internet en buscando capacitaciones
un mejor aprendizaje. nuestra localidad. permanentes a nivel
institucional
Evaluación y Las competencias de El deficiente servicio de Cada estudiante debe contar
retroalimentación comunicación han sido siempre internet en el país, dificulta con equipos adecuados de
muy importantes en la en la aplicación de comunicación. Caso
retroalimentación, esta vez no instrumentos de evaluación. contrario hacer posible una
escapa el uso de la plataforma Cada estudiante debe tener comunicación fluida entre
Microsoft teams, que ayuda al un celular que le ayude a estudiante y docente.
estudiante a perfeccionar sus recibir una comunicación
conocimientos, porque le deja a fluida entre estudiante y
su alcance cualquier aprendizaje docente.
no alcanzado.
Asistencia de En la asistencia socioemocional Descuido total en el hogar, Dar una información clara y
soporte se ha establecido una relación jóvenes que pierden el precisa de acuerdo a la ayuda
socioemocional. cercana entre estudiante y control emocional solicitada, saber comprender
docente, ayudando a manejar rápidamente, rebeldes, y manejar adecuadamente
las emociones, establecer tienen sentimientos de culpa, sus sentimientos y de los
metas, tomar decisiones, se niegan de asumir demás.
aprender a escuchar y mantener responsabilidades y no hay
una comunicación más fluida perspectivas futuristas.
con las personas de su entorno
social. También el personal
especializado de la institución
brindó alcance a los estudiantes
que lo necesitaban
Tutoría virtual Se estableció una comunicación En muchos casos hay jóvenes Enseñarle a la comprensión
fluida con cada uno de los que no les gusta expresar en de ellos mismos, la
estudiantes, ayudando en público los problemas que autorregulación, la
muchos casos restablecer el afectan su entorno social comprensión a los demás,
equilibrio emocional, llámase emociones de relación interpersonal, y
previniendo las situaciones de personalidad y sentimientos discernimiento o
estrés y motivándoles para que culturales. razonamiento moral,
terminen sus estudios en forma tomando decisiones
regular. responsables.
Es todo cuanto informo a usted, para fines convenientes.
Atentamente,
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José Briceño Bazurto
DOCENTE
