MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DEL LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTANDAR DE APRENDIZAJE POR GRADO Y ÁREA

I.E. : N°20955-23 “ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

NIVEL : Secundaria ÁREA : EDUACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: IND. ALIMENTARIA GRADO: PRIMERO SECCIÓN: A - B
DOCENTE : LIC. ANA MARÍA CASAS ESTRADA
FECHA : 27 de diciembre del 2022.
El presente cuadro se llenará tomando de referencia el logro de las evidencias programadas en las experiencias de aprendizaje y planificación anual durante el año
lectivo 2022.

COMPETENCIA DE CANTIDAD DE NIVEL DE LOGRO

AREA (INDICAR LAS ESTUDIANTES LOGRO
INICIO PROCESO LOGRO LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
COMPETENCIAS) MATRICULADOS DESTACADO
% % ESPERADO %
%
GESTIONA 63 8% 35% 49% 8%  5=8% de los  5=8% de los  Lograr que los estudiantes que se
PROYECTOS DE ESTUDIANTES estudiantes estudiantes se encuentran en INICIO, para el próximo
EMPRENDIMIENTO LOGRARON encuentra en INICIO año escolar 2023 logren estar en
ECONÓMICO Y DESTACAR en su de su aprendizaje. PROCESO y LOGRO ESPERADO al
SOCIAL
aprendizaje Por lo que no se finalizar el año escolar 2023 en dicha
 31=49% de los cuenta con competencia del área de EPT.
estudiantes evidencias  Orientar a los padres de familia para
LOGRARON suficientes para que justifiquen sus inasistencias de sus
ESPERADAMENTE determinar el nivel hijos mediante una solicitud ante mesa
su aprendizaje. de logro. de partes. El directivo debe informar a
 22=35% de los  Los estudiantes los docentes la justificación presentados
estudiantes se faltaban por los padres de familia.
encuentran en frecuentemente sin  Concientizar a los padres de familia la
PROCESO de su justificar sus importancia que es el estudio de sus
aprendizaje. asistencias, durante hijos adolescentes y a los estudiantes a
el año escolar 2022. esforzarse en lograr su aprendizaje en
 Poco interés en dicha competencia del área de EPT.
realizar actividades  Lograr 53=84% de los estudiantes que
durante las clases. se encuentran en PROCESO y LOGRO
 Poco interés de los ESPERADO, deben LOGRAR
padres en apoyar a DESTACADAMENTE su aprendizaje al
sus hijos. finalizar el año escolar 2023 en dicha
competencia del área de EPT.
 MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DEL LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTANDAR DE APRENDIZAJE POR GRADO Y ÁREA

I.E. : N°20955-23 “ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

NIVEL : Secundaria ÁREA : EDUACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: IND. ALIMENTARIA GRADO : SEGUNDO SECCIÓN: A - B
DOCENTE : LIC. LIZ DEYSSY AZAÑA ALVAREZ
FECHA : 27 de diciembre del 2022.
El presente cuadro se llenará tomando de referencia el logro de las evidencias programadas en las experiencias de aprendizaje y planificación anual durante el año
lectivo 2022.

COMPETENCIA DE CANTIDAD DE NIVEL DE LOGRO

AREA (INDICAR LAS ESTUDIANTES LOGRO LOGRO
INICIO PROCESO LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
COMPETENCIAS) MATRICULADOS ESPERADO DESTACADO
% %
% %
GESTIONA 64 11% 31% 50% 8%  5=8% de los  7=11% de los  Lograr que los estudiantes que se
PROYECTOS DE ESTUDIANTES estudiantes estudiantes se encuentran en INICIO, para el próximo
EMPRENDIMIENTO LOGRARON encuentra en INICIO año escolar 2023 logren estar en
ECONÓMICO Y DESTACAR en su de su aprendizaje. Por PROCESO y LOGRO ESPERADO al
SOCIAL
aprendizaje lo que no se cuenta finalizar el año escolar 2023 en dicha
 32=50% de los con evidencias competencia del área de EPT.
estudiantes suficientes para  Orientar a los padres de familia para
LOGRARON determinar el nivel de que justifiquen sus inasistencias de sus
ESPERADAMENTE logro. hijos mediante una solicitud ante
su aprendizaje.  Los estudiantes mesa de partes. El directivo debe
 20=31% de los faltaban informar a los docentes la justificación
estudiantes se frecuentemente sin presentados por los padres de familia.
encuentran en justificar sus  Concientizar a los padres de familia la
PROCESO de su asistencias, durante el importancia que es el estudio de sus
aprendizaje. año escolar 2022. hijos adolescentes y a los estudiantes
 Poco interés en a esforzarse en lograr su aprendizaje
realizar actividades en dicha competencia del área de EPT.
durante las clases.  Lograr 52=81% de los estudiantes que
 Poco interés de los se encuentran en PROCESO y LOGRO
padres en apoyar a ESPERADO, deben LOGRAR
sus hijos. DESTACADAMENTE su aprendizaje al
finalizar el año escolar 2023 en dicha
competencia del área de EPT.
 MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DEL LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTANDAR DE APRENDIZAJE POR GRADO Y ÁREA

I.E. : N°20955-23 “ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

NIVEL : Secundaria ÁREA : EDUACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: IND. ALIMENTARIA GRADO: TERCERO SECCIÓN: A - B
DOCENTES : LIC. LIZ DEYSSY AZAÑA ALVAREZ – LIC. ANA MARÍA CASAS ESTRADA
FECHA : 27 de diciembre del 2022.
El presente cuadro se llenará tomando de referencia el logro de las evidencias programadas en las experiencias de aprendizaje y planificación anual durante el año
lectivo 2022.

COMPETENCIA DE CANTIDAD DE NIVEL DE LOGRO

AREA (INDICAR LAS ESTUDIANTES LOGRO
INICIO PROCESO LOGRO LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
COMPETENCIAS) MATRICULADOS DESTACADO
% % ESPERADO %
%
GESTIONA 58 7% 19% 60% 14%  8=14% de los  4=7% de los  Lograr que los estudiantes que se
PROYECTOS DE ESTUDIANTES estudiantes estudiantes se encuentran en INICIO, para el
EMPRENDIMIENTO LOGRARON encuentra en INICIO próximo año escolar 2023 logren
ECONÓMICO Y DESTACAR en su de su aprendizaje. estar en PROCESO y LOGRO
SOCIAL
aprendizaje Por lo que no se ESPERADO al finalizar el año escolar
 35=60% de los cuenta con 2023 en dicha competencia del área
estudiantes evidencias de EPT.
LOGRARON suficientes para  Orientar a los padres de familia para
ESPERADAMENTE determinar el nivel que justifiquen sus inasistencias de
su aprendizaje. de logro. sus hijos mediante una solicitud ante
 11=19% de los  Los estudiantes mesa de partes. El directivo debe
estudiantes se faltaban informar a los docentes la
encuentran en frecuentemente sin justificación presentados por los
PROCESO de su justificar sus padres de familia.
aprendizaje. asistencias, durante  Concientizar a los padres de familia la
el año escolar 2022. importancia que es el estudio de sus
 Poco interés en hijos adolescentes y a los estudiantes
realizar actividades a esforzarse en lograr su aprendizaje
durante las clases. en dicha competencia del área de
 Poco interés de los EPT.
padres en apoyar a  Lograr 46=79% de los estudiantes que
sus hijos. se encuentran en PROCESO y LOGRO
ESPERADO, deben LOGRAR
DESTACADAMENTE su aprendizaje al
 finalizar el año escolar 2023 en dicha
competencia del área de EPT.

MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DEL LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTANDAR DE APRENDIZAJE POR GRADO Y ÁREA

I.E. : N°20955-23 “ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

NIVEL : Secundaria ÁREA : EDUACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA GRADO : CUARTO SECCIÓN: A - B
DOCENTES : LIC. FANY DE LA CRUZ AGUADO
FECHA : 27 de diciembre del 2022.
COMPETENCIA DE CANTIDAD DE NIVEL DE LOGRO
AREA (INDICAR ESTUDIANTES LOGRO LOGRO
INICIO PROCESO LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
LAS MATRICULADOS ESPERADO DESTACADO
COMPETENCIAS) % %
% %
GESTIONA 58 8% 34% 52% 6%  4=6% de los  5=8% de los  Lograr que los estudiantes que se
PROYECTOS DE ESTUDIANTES estudiantes estudiantes se encuentran en INICIO, para el próximo año
EMPRENDIMIENT LOGRARON encuentra en INICIO de escolar 2023 logren estar en PROCESO y
O ECONÓMICO Y DESTACAR en su su aprendizaje. Por lo LOGRO ESPERADO al finalizar el año escolar
SOCIAL
aprendizaje que no se cuenta con 2023 en dicha competencia del área de EPT
 32=52% de los evidencias suficientes recibiendo su evaluación de recuperación.
estudiantes para determinar el  Sensibilizar a los estudiantes de la
LOGRARON nivel de logro. importancia del área en mundo laboral.
ESPERADAMENT  Los estudiantes  Orientar a los padres de familia para que
E su aprendizaje. faltaban justifiquen sus inasistencias de sus hijos
 21=34% de los frecuentemente sin mediante una solicitud ante mesa de partes.
estudiantes se justificar sus El directivo debe informar a los docentes la
encuentran en asistencias, durante el justificación presentados por los padres de
PROCESO de su año escolar 2022. familia.
aprendizaje.  2 estudiantes nunca  Concientizar a los padres de familia la
asistieron a clases importancia que es el estudio de sus hijos
desde inicio de las adolescentes y a los estudiantes a esforzarse
actividades. en lograr su aprendizaje en dicha
 Poco interés en realizar competencia del área de EPT.
actividades durante las  Lograr 43=86% de los estudiantes que se
clases. encuentran en PROCESO y LOGRO
 Poco interés de los ESPERADO, deben LOGRAR
padres en apoyar a sus DESTACADAMENTE su aprendizaje al
 hijos. finalizar el año escolar 2023 en dicha
competencia del área de EPT.
El presente cuadro se llenará tomando de referencia el logro de las evidencias programadas en las experiencias de aprendizaje y planificación anual durante el año
lectivo 2022.

MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DEL LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTANDAR DE APRENDIZAJE POR GRADO Y ÁREA

I.E. : N°20955-23 “ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

NIVEL : Secundaria ÁREA : EDUACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA GRADO : QUINTO SECCIÓN: A - B
DOCENTES : LIC. FANY DE LA CRUZ AGUADO – LIC JOSE GUEVARA ESPEJO
FECHA : 27 de diciembre del 2022.
El presente cuadro se llenará tomando de referencia el logro de las evidencias programadas en las experiencias de aprendizaje y planificación anual durante el año
lectivo 2022.

COMPETENCIA DE CANTIDAD DE NIVEL DE LOGRO LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

AREA (INDICAR LAS ESTUDIANTES LOGRO
COMPETENCIAS) MATRICULADOS INICIO PROCESO LOGRO
DESTACADO
% % ESPERADO %
%
GESTIONA 44 0% 11% 75% 14%  6=14% de los  0=0% estudiantes se  Lograr 38=86% de los estudiantes que
PROYECTOS DE ESTUDIANTES estudiantes encuentra en INICIO se encuentran en PROCESO y LOGRO
EMPRENDIMIENTO LOGRARON de su aprendizaje. ESPERADO, deben LOGRAR
ECONÓMICO Y DESTACAR en su  Algunos estudiantes DESTACADAMENTE su aprendizaje al
SOCIAL
aprendizaje faltaban finalizar el año escolar 2023 en dicha
 33=75% de los frecuentemente sin competencia del área de EPT.
estudiantes justificar sus  Sensibilizar a los estudiantes de la
LOGRARON asistencias, durante importancia del área en mundo
ESPERADAMENTE su el año escolar 2022. laboral.
aprendizaje.  Poco interés en  Orientar a los padres de familia para
 5=11% de los realizar actividades que justifiquen sus inasistencias de sus
estudiantes se durante las clases. hijos mediante una solicitud ante
encuentran en  Poco interés de los mesa de partes. El directivo debe
PROCESO de su padres en apoyar a informar a los docentes la justificación
aprendizaje. sus hijos. presentados por los padres de familia.
 Concientizar a los padres de familia la
importancia que es el estudio de sus
hijos adolescentes y a los estudiantes
a esforzarse en lograr su aprendizaje
en dicha competencia del área de EPT.