Planificación 3° Secundaria 23-27 Mayo 2022

2021. ”Año de la Consumación de la Independencia y Grandeza de México ¨.
CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

C. C. T. 15EMLO554F CLAVE E.0702SLCAUV033 CLAVE FEDERAL ESPO 846 TURNO: VESPERTINO
PLANIFICACIÓN DEL 23-27 DE MAYO DEL 2022
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
3° “A” SECUNDARIA
DOCENTE: VILMA RODRIGUEZ VALENZUELA
TRAYECTO FORMATIVO ORIENTACIÓN DIDÁCTICA PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA
Formación para la vida Aprendizaje basado en proyectos: “Me Objetivo: Desarrollar en los alumnos las capacidades cognitivas, socioemocionales y
cuido y cuido a los demás para evitar físicas para fortalecer su bienestar personal que le permita mostrar sus habilidades para
contagios” la inclusión familiar, social y laboral.
CAMPOS DE FORMACIÓN ÁREA: DESARROLLO PERSONAL TIEMPO
ACADÉMICA Y SOCIAL
Lengua materna Educación socioemocional 5 sesiones
Matemáticas Duración: 50 minutos cada sesión.
Química
ORGANIZADOR CURRICULAR I ORGANIZADOR CURRICULAR II APRENDIZAJE OBJETIVO
Ambito/Eje/Dimensión Práctica social del ESPERADO/INDICADOR DE
lenguaje/Tema/Habilidades asociadas LOGRO
a las dimensiones socioemocionales
Calcula la probabilidad de ocurrencia de Identificar habilidades y capacidades
dos eventos mutuamente excluyentes. personales y con otro miembro de la familia,
Análisis de datos Probabilidad Ajuste razonable: registra en tablas los reforzamiento de cuidados y rutinas en
resultados de juegos de mesa tiempos de Covid, seguimiento de
instrucciones para realizar acciones, conteo
Juega poéticamente con analogías, y agrupación de objetos de casa.
exageraciones, sinsentidos y otras
transformaciones
del significado.
Literatura Creaciones y juegos con Ajuste razonable:
el lenguaje poético Elabora una antología de juegos de
palabras
Deduce metodos para detectar, separar o

eliminar sustancias contaminantes en
diversos sistemas (aire, suelo, agua).
Ajuste razonable: Describe y
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA NEZAHUALCÓYOTL
SUPERVISIÓN ESCOLAR E023
CAM NO 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”
AV. CUAUHTEMOC S/N, AYOTLA, IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 56560, TEL. 01 55 59865875
15eml0554f@dgeb.gob.mx

representa el ciclo del agua.
Diversidad continuidad y cambio Continuidad y ciclos Promueve relaciones asertivas con sus
compañeros en situaciones de juego,
iniciación deportiva y deporte
educativo, para fortalecer su autoestima
y promover el juego limpio y la
confrontación lúdica.
Ajuste razonable: realiza competencias
Competencia motriz Creatividad en la acción deportivas en situación de juego.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES VALOR TRIMESTRAL
Escritura de nombre propio e Realiza conteo, correspondencia 1-1 y Participa de manera activa para Igualdad (mayo-junio 2022)
identificación de letras , que es el ciclo agrupación de objetos. identificar sus emociones y manipula
del agua, juego de palabras Realiza grafia de nombre con material diversos materiales para expresarlas.
concreto Respeta turnos.
Seguimiento de pasos de un Respeta opiniones de los demás
experimento Trabajo colaborativo
Uso de método Singapur para realizar
problemas de reparto
EVALUACIÓN ORIENTACIONES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES PERMANENTES APOYOS REQUERIDOS
CON PADRES DE FAMILIA
Guia de observación, escala de  Manejar límites, normas y reglas Realizar actividades de motricidad fina Monitoreo constante e instrucciones claras y
valoración y evidencias. bien establecidas en casa. y gruesa. breves para Luis Angel.
 Manejo de rutinas bien específicas Fortalecer sus procesos cognitivos de:
de trabajo. percepción visual, percepción auditiva, Apoyos visuales y material concreto en
 Acompañar a sus hijos en las atención, memoria, comprensión, actividades para Luis Ignacio
diversas actividades en casa. seguimiento de instrucciones, interés,

 Favorecer la expresión de las disposición al trabajo e intención
emociones de sus hijos. comunicativa en actividades de la vida
 Fomentar el autocuidado. cotidiana.
DÍA ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES

Lunes 23 de mayo Se da inicio con el proyecto de “semana del estudiante” donde se realizara con Cuaderno de español
temática “La feria estudiantil” distintos juegos y actividades para reforzar Lapicera
contenidos de matemáticas como conteo, operaciones básicas, contenidos de Hojas blancas
español, identificación de letras y palabras, ejercicios de memoria, percepción y
atención, experimentos (ciencias) donde los alumnos ayudaran a formar un croquis
de las estaciones que contemplará el proyecto.
INICIO: Los alumnos retoman lo que conozcan de las ferias para realizar un
croquis de manera colectiva para ejemplificarlo en el aula
DESARROLLO: los alumnos determinan las áreas que contendrá la feria
estudiantil, materiales y los juegos didácticos.
CIERRE: se dibuja un borrador del croquis en el cuaderno de español
Martes 24 de mayo Español Cuaderno de español
INICIO: Los alumnos comparten con otro compañero letras en mtaerial concreto Lapicera
para identificar primero las vocales, consonantes (m y s) y después formaran su Material concreto letras de
nombre con ellas. plástico
Formaran silabas con las consonantes (m,s y l)
DESARROLLO: escribirán en su cuaderno las palabras que formaron con las
silabas (ma, me, mi, mo, mu, sa, se, si, so, su y la, le, li, lo, lu)
CIERRE: en plenaria el alumno Jonathan leera cada enunciado de Horizontal y
vertical para que en conjunto identifiquen la respuesta y escriban la palabra en el
crucigrama
Química

INICIO: Los alumnos explican brevemente lo que recuerden del video “el ciclo del
agua” se realiza una retroalimentación del mismo y se toma nota en el cuaderno. Material para experimento:
DESARROLLO: los alumnos muestran el esquema del ciclo del agua y se realiza 1 bolsa hermética
experimento sobre la explicación practica del ciclo del agua siguiendo el 1 plumon permanente
procedimiento: Colorante azul
1. Tomar la bolsa hermética y dibujar los componentes del ciclo del agua
2. Colocar el colocarante azul y después el agua dentro de la bolsa Cuaderno de química
3. Pegar en una ventana donde de el sol
4. Esperar a que se visualice la etapa de precipitación
CIERRE: dibujar y/o escribir el procedimiento del experimento en el cuaderno de
Química
Miércoles 25 de mayo Matematicas Cuaderno de matemáticas
INICIO: Los alumnos realizan ejercicio de compra de boletos para ingresar a la Lapicera
feria estudiantil y utilizan dinero en monedas ($1, $2, $5 y $10) y billetes ($20 y
$50)
DESARROLLO: participan en los diversos juegos y dinámicas didácticas con
enfoque de pensamiento matemático
 Lanzar pelotes en orificios y contar puntos
 Perinola
 Lanzar dados y avanzar casillas
 Relación 1 a 1 con material concreto
 Ruleta matemática
CIERRE: los alumnos registran en tablas de registro los puntos de cada alumnos
para al finalizar todos los juegos, contar puntos e identificar al ganador
Lenguaje y comunicación
Educación física Cuaderno de español

INICIO: Los alumnos realizan ejercicios de calentamiento desde cabeza hasta las
pies y algunos para activar músculos y condición fisica
DESARROLLO: Los alumnos en forma de relevo realizan ejercicios de

manipulación de pies y maos con una pelota como botar, lanzar y cachar. Después
formarán una rueda y todo estarán viendo hacia fuera de la rueda para ir pasando de
izquierda a derecha una pelota, sincronizando movimientos y alteración de manos
CIERRE: Se realiza un ejercicio previo para conocer el conocimiento y manejo del
juego del voleibol con los alumnos y realizan de manera individual un ejercicio
Pre-deportivo
Jueves 26 de mayo INICIO: los alumnos nuevamente hacen ejercicio de compra de boletos para .
ingresar a la feria estudiantil y utilizan dinero en monedas ($1, $2, $5 y $10) y
billetes ($20 y $50)
DESARROLLO: participan en los diversos juegos y dinámicas didácticas con
enfoque de pensamiento matemático
 Relación 1 a 1 con material concreto
 Ruleta matemática
 Suma y anota con material concreto
CIERRE: los alumnos registran en tablas de registro los puntos de cada alumnos
para al finalizar todos los juegos, contar puntos e identificar al ganador
Español
INICIO Y DESARROLLO: participan en los diversos juegos y dinámicas
didácticas con enfoque de comunicación y lenguaje.
 bingo de vocales
 lotería
 abatelenguas en su lugar (colocar abatelenguas en el contorno según el
color que estará dibujado en una hoja)
 pompones de colores (observar la plantilla y colocar en vasos de plástico
el orden, color y cantidad de pompones que se indica
CIERRE: los alumnos participan en la ultima estación de la feria “palabrando”
donde los alumnos leerán trabalenguas y juegos de palabras.
Viernes 27 de mayo Suspensión de labores docentes por 7ta sesión del CTE Guia del CTE e
instrumentos
Carpeta

ESCALA DE VALORACIÓN
NO. NOMBRE DEL ALUMNO Sesión 1: Identifica las letras del Sesión 2: Realiza ejercicios de Sesion 2: realiza ejercicios de
abecedario de manera visual, lanzamiento, coordinación corporal coordinación motora y
discriminación sonora oculomanual
Lo hace sólo Con apoyo En desarrollo Lo hace Con En Lo hace Con En
sólo apoyo desarrollo sólo apoyo desarrollo
1. BARRERA RIVERA RAFAEL
ANTONIO
2. CRUZ HERNANDEZ PABLO ZENON
3. GERARDO SANCHEZ DIEGO
4. HERNANDEZ CALETE ALONDRA
5. HERRERA VILLACAÑA LUIS
IGNACIO
6. ITHAN MORALES
7. PALMA MAGUEY LUIS ANGEL
8. TREJO LOPEZ JONATHAN
GABRIEL

ESCALA DE VALORACIÓN
NO. NOMBRE DEL ALUMNO Sesión 4: participa y sigue instrucciones Sesión 5: Realiza crucigrama con OBSERVACIONES
para realizar experimento palabras que inician con las
vocales y algunas consonantes
como s,m y l
Lo hace sólo Con apoyo En Lo hace Con En
desarrollo sólo apoyo desarrollo
1. BARRERA RIVERA RAFAEL
ANTONIO
2. CRUZ HERNANDEZ PABLO ZENON
3. GERARDO SANCHEZ DIEGO
4. HERNANDEZ CALETE ALONDRA
5. HERRERA VILLACAÑA LUIS
IGNACIO
6. ITHAN MORALES
7. PALMA MAGUEY LUIS ANGEL
8. TREJO LOPEZ JONATHAN
GABRIEL
DOCENTE Vo. Bo. DIRECTOR ESCOLAR Vo. Bo. SUPERVISOR ESCOLAR

_______________________________________ _________________________________ _______________________________
PROFRA: VILMA RODRIGUEZ VALENZUELA PROFRA: ANA PATRICIA RIOS MECALCO PROFR. PEDRO MANCILLA ARIZMENDI

Planificación 3° Secundaria 23-27 Mayo 2022

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planificación 3° Secundaria 23-27 Mayo 2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2021. ”Año de la Consumación de la Independencia y Grandeza de México ¨.

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

Deduce metodos para detectar, separar o

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

DÍA ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

Educación física Cuaderno de español

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 46 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

También podría gustarte