ESCUELA FISCAL “ALONSO DE MERCADILLO”

Dirección: Tebaida Baja- Pío Jaramillo y Cuba Teléf. 2571795. Nº 17 – 101

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “ALONSO DE MERCADILLO”
Nombre del Docente Geovanny Orlando Velasteguí Cedeño Fecha
Área Matemática Grado Cuarto Grado Año lectivo Abril-Agosto del 2020

Asignatura Matemáticas Tiempo 1 periodo

Objetivo de la unidad
Criterios de Evaluación
O.M.2.7. Participar en proyectos de análisis de información del entorno inmediato, mediante la recolección y
representación de datos estadísticos en pictogramas y diagramas de barras, potenciando así el pensamiento lógico-
matemático y creativo, al interpretar la información y expresar conclusiones asumiendo compromisos.
CE.M.2.5. Examina datos cuantificables del entorno cercano utilizando algunos recursos sencillos de recolección y
representación
gráfica (pictogramas y diagramas de barras), para interpretar y comunicar, oralmente y por escrito, información
y conclusiones, asumiendo compromisos.

¿Cómo van a aprender?

¿Qué van a aprender?
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
¿Qué y cómo evaluar?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
EVALUACIÓN
(Estrategias Metodológicas)

Indicadores de Técnica se
Evaluación de la instrumentos
unidad de Evaluación
M.2.3.1. Organizar y representar Interpreta la información y la Técnica:
datos estadísticos relativos a su Anticipación: Texto del estudiante representa en tablas de Prueba
entorno en tablas de frecuencias, Leemos la lectura de la pag. 161 y analizamos frecuencia o diagrama de
La importancia del agua para el ser humano y Esquemas gráficos barras. Instrumento:
pictogramas y diagramas de barras, en el planeta. resolución de
función de explicar e interpretar Toda información debes estar organizada ejercicios
Lápices
conclusiones y asumir compromisos. ¿Cómo creen que debemos hacerlo?
Lluvia de ideas referentes al tema-selección
Colores
de ideas y orientación.
Pizarra
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Construcción: Marcadores
Observamos los gráficos y leemos la
información que esta representada en cada
tabla.
Mediante un organizador grafico
establecemos que es la estadística, la
encuesta, tabla de frecuencia y gráficos
.
Ahora identificamos cada uno de ellos en el
ejempló anterior.

Consolidación:

Observar y analizar la información de los

gráficos y constatamos si las respuesta con
correctas o no.

Adaptaciones curriculares:
Especificación de la Especificación de la adaptación a ser aplicada
necesidad educativa
EVALUACIÓN
Indicadores de Técnicas e
DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE Evaluación de instrumentos
DESEMPEÑO APRENDIZAJE RECURSOS la unidad De Evaluación
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ELABORADO REVISADO APROBADO

Estudiante: Mg. Juan Alfredo Martínez L. Mg. Juan Alfredo Martínez L.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: del 2020 Fecha: Fecha:
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