PLANIFICACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: LIC. EVELYN CORDOVA ÁREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS

UNIDAD DIDÁCTICA: TÍTULO DE LA UNIDAD: NO. DE SEMANAS: SEMANA 1 A LA 9

CURSO/GRADO: NOVENO PARALELOS: B FECHA DE INICIO: 08 DE JULIO DE 2022

VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: RESPETO

16 DE SEPTIEMBRE DEL
HONESTIDAD FECHA DE FINALIZACIÓN:
2022
PACIENCIA

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PROYECTO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE/RETO: APLICANDO LA CALCULADORA E N NUESTRA VIDA DIARIA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.M.4.1. reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números enteros, racionales, irracionales y
reales; ordenar estos números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos algebraicos.
O.M.4.2. reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva; las cuatro operaciones básicas; y
la potenciación y radicación para la simplificación de polinomios, a través de la resolución de problemas.
2. PLANIFICACIÓN

CONTENIDOS ESENCIALES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EL HOGAR

FECHA: Del 18 al 22 de julio
TEMA: Relaciones de orden entre
números racionales.
M.4.1.14. Representar y Formula y resuelve problemas -Activación de los conocimientos -Dar seguimiento a los
reconocer los números aplicando las propiedades previos. estudiantes con relación al
racionales como un algebraicas de los números cumplimiento de sus
-Explicar el procedimiento de
número decimal y/o como racionales. (Ref.I.M.4.1.4.) actividades
una fracción. cada ejercicio.
-Ser responsable en las
-Participación del estudiante con actividades de la institución
un ejercicio matemático.
 -Realizar un taller grupal o educativa
individual.
-Retroalimentación y refuerzo

FECHA: Del 25 al 29 de julio. M.4.1.17. Aplicar las Emplea las operaciones con -Activación de los conocimientos -Dar seguimiento a los
propiedades algebraicas polinomios degrado ≤2 en la previos. estudiantes con relación al
TEMA: Propiedades Algebraicas con
números racionales. para la suma y la solución de ejercicios cumplimiento de sus
multiplicación de números numéricos y algebraicos. -Explicar el procedimiento de actividades
cada ejercicio.
racionales en la solución de (Ref.I.M.4.2.1.)
ejercicios numéricos. -Ser responsable en las
-Participación del estudiante con actividades de la institución
un ejercicio matemático. educativa
-Realizar un taller grupal o
individual.
-Retroalimentación y refuerzo

M.4.1.48. Reconocer Representa como pares -Activación de los conocimientos -Dar seguimiento a los
funciones crecientes y ordenados el producto previos. estudiantes con relación al
decrecientes a partir de su cartesiano de dos conjuntos. cumplimiento de sus
-Explicar el procedimiento de
representación gráfica o (Ref.I.M.4.3.1.). actividades
tabla de valores. cada ejercicio.
Representa como pares -Ser responsable en las
ordenados el producto -Participación del estudiante con actividades de la institución
cartesiano de dos conjuntos. un ejercicio matemático. educativa
FECHA: Del 01 al 05 de agosto.
(Ref.I.M.4.3.1.). -Realizar un taller grupal o
individual.
TEMA: Funciones crecientes y
decrecientes. -Retroalimentación y refuerzo

M.4.2.8. Clasificar y I.M.4.5.2. Construye -Activación de los conocimientos -Dar seguimiento a los
construir triángulos, triángulos dadas algunas previos. estudiantes con relación al
utilizando regla y compás, medidas de ángulos o lados; cumplimiento de sus
bajo condiciones de ciertas dibuja sus rectas y puntos -Explicar el procedimiento de actividades
cada ejercicio.
medidas de lados y/o notables como estrategia para
ángulos plantear y resolver problemas -Ser responsable en las
-Participación del estudiante con actividades de la institución
de perímetro y área de un ejercicio matemático.
triángulos; comunica los educativa
FECHA: Del 08 al 12 de agosto. procesos y estrategias -Realizar un taller grupal o
utilizados. individual.
TEMA: Construcción y clasificación
de triángulos. -Retroalimentación y refuerzo
FECHA: Del 15 al 19 de agosto. M.4.2.9. Definir e Resuelve problemas -Activación de los conocimientos -Dar seguimiento a los
identificar la congruencia geométricos que impliquen el previos. estudiantes con relación al
TEMA: Congruencia de triángulos.
de dos triángulos de cálculo de longitudes con la cumplimiento de sus
 acuerdo a criterios que
consideran las medidas de
sus lados y/o sus ángulos.
aplicación de conceptos de -Explicar el procedimiento de actividades
semejanza y la aplicación del cada ejercicio.
teorema de Tales; justifica -Ser responsable en las
-Participación del estudiante con actividades de la institución
procesos aplicando los
conceptos de congruencia y un ejercicio matemático. educativa
semejanza. (Ref.I.M.4.5.1.). -Realizar un taller grupal o
individual.
-Retroalimentación y refuerzo

M.4.1.17. Aplicar las Formula y resuelve problemas -Activación de los conocimientos -Dar seguimiento a los
propiedades algebraicas aplicando las propiedades previos. estudiantes con relación al
para la suma y la algebraicas de los números cumplimiento de sus
multiplicación de números racionales. (Ref.I.M.4.1.4.) -Explicar el procedimiento de actividades
cada ejercicio.
racionales en la solución de
ejercicios. -Ser responsable en las
-Participación del estudiante con actividades de la institución
un ejercicio matemático. educativa
FECHA: Del 22 al 26 de agosto. -Realizar un taller grupal o
individual.
TEMA: Raíces de números
racionales. -Retroalimentación y refuerzo

M.4.3.1. Organizar datos Interpreta datos agrupados y -Activación de los conocimientos -Dar seguimiento a los
procesados en tablas de no agrupados en tablas de previos. estudiantes con relación al
frecuencias para definir la distribución de frecuencias cumplimiento de sus
-Explicar el procedimiento de
función asociada, y con el uso de la tecnología; actividades
representarlos interpreta funciones y juzga la cada ejercicio.
-Ser responsable en las
gráficamente con ayuda de validez de procedimientos, la -Participación del estudiante con
las TIC. coherencia y la honestidad de actividades de la institución
un ejercicio matemático. educativa
FECHA: Del 29 agosto al 02 los resultados obtenidos.
septiembre. (Ref.I.M.4.7.1.). -Realizar un taller grupal o
individual.
TEMA: Tabla de frecuencias con
datos agrupados -Retroalimentación y refuerzo

FECHA: Del 05 al 09 de septiembre M.4.1.18. Calcular Formula y resuelve problemas -Activación de los conocimientos -Dar seguimiento a los
potencias de números aplicando las propiedades previos. estudiantes con relación al
TEMA: Potencia de números
racionales. racionales con exponentes algebraicas de los números cumplimiento de sus
enteros racionales. (Ref.I.M.4.1.4.) -Explicar el procedimiento de actividades
cada ejercicio.
-Ser responsable en las
-Participación del estudiante con actividades de la institución
un ejercicio matemático. educativa
-Realizar un taller grupal o
individual.
 -Retroalimentación y refuerzo

FECHA: Del 12 al 16 de septiembre.

TEMA:

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESPECIFICACIÓN DE ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE
LA NECESIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
DESEMPEÑO PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
EDUCATIVA CRITERIOS DE PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EVALUACIÓN EL HOGAR

GRADO 3: 6TO DE +LECTURA Y M.3.1.1. Generar -Activación de los conocimientos -Dar seguimiento a los
ESCRITURA DE previos. estudiantes con relación al
BASICA LA sucesiones con sumas,
NUMEROS I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cumplimiento de sus
ADAPTACIÓN. NATURALES.
restas, multiplicaciones y -Explicar el procedimiento de
cálculo, los algoritmos de actividades
divisiones, con números cada ejercicio.
+PLANO adiciones, sustracciones,
naturales, a partir de -Ser responsable en las
CARTESIANO multiplicaciones y divisiones -Participación del estudiante con
ejercicios numéricos o actividades de la institución
CON NÚMEROS con números naturales, y la un ejercicio matemático.
NATURALES. problemas sencillos. educativa
tecnología en la construcción -Realizar un taller grupal o
M.3.1.4. Leer y escribir
+LOS de sucesiones numéricas individual.
ELEMENTOS números naturales en
crecientes y decrecientes, y en
DEL CIRCULO. cualquier contexto. -Retroalimentación y refuerzo
la solución de situaciones
M.3.1.7. Reconocer
+LONGITUD DE cotidianas sencillas. Formula y
LA términos de la adición y
resuelve problemas que
CIRCUNFERENCI sustracción, y calcular la
impliquen operaciones
A. suma o la diferencia de
combinadas; solución y
+PLANO números naturales.
comprobación.
CARTESIANO M.3.1.9. Reconocer
CON NÚMEROS términos
(Ref.I.M.3.1.2.).
y realizar
DECIMALES.
multiplicaciones entre I.M.3.3.2. Emplea el cálculo y
+DIVISOR- números naturales, la estimación de raíces
FACTOR. aplicando el algoritmo de cuadradas y cúbicas, potencias
la multiplicación y con el de números naturales, y
uso de la tecnología. medidas de superficie y
M.3.1.11. Reconocer volumen en el planteamiento
términos y realizar y solución de problemas;
divisiones entre números discute en equipo y verifica
 naturales con residuo, con resultados con el uso
el dividendo mayor que el responsable de la tecnología.
divisor, aplicando el
algoritmo correspondiente
y con el uso de la
tecnología.

M.3.1.24. Calcular raíces

cuadradas y cúbicas
utilizando la estimación, la
descomposición en
factores primos y la
tecnología.

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR JUNTA CADEMICA APROBADO POR VICERRECTOR/A

Nombre: LIC. EVELYN CORDOVA Nombre: LIC. ALFONSO CRUZ Nombre: PROF. WILSON CALDERON

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 24/07/2022 Fecha: 24/07/2022 Fecha: 24/07/2022