Semana

CODIFICACIÓN: PD_PDCD_5

DEPARTAMENTO: ACADÉMICO AÑO LECTIVO 7

RESPONSABLE: VICERRECTORADO 2023-2024
VERSIÓN: Abril-21

Subnivel Básica Superior Curso 10mo EBG Semana Lunes 12 al viernes 16 de junio del 2023
Asignatura Matemática Docente MSc. Leandro Recalde
Número de la unidad 1 Título de la unidad Números Reales
Objetivo del curso Valores institucionales
O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números enteros, racionales,
irracionales y reales; ordenar estos números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de
procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y fomentar el pensamiento lógico y Identidad
creativo.

Contenidos Esenciales Destrezas con criterios de Estrategias metodológicas Evaluación

desempeño
Clase: 35 - 36 M.4.1.37. Identificar las raíces
como potencias con exponentes
Tema: Radicación de racionales, para calcular
números reales potencias de números reales no
negativos con exponentes
racionales.
Criterios de evaluación e Técnicas e
Indicadores de logro Instrumentos
de evaluación
Acercamiento Socio- emocional CE.M.4.1. Emplea las Técnica:
Anticipación relaciones de orden, las Observación
-Pedir que planteen ejercicios de potenciación de propiedades algebraicas Instrumento:
números reales. (adición y multiplicación), las Lista de cotejo
-Animarlos a resolver los ejercicios más complejos, operaciones con distintos
entre los planteados anteriormente. tipos de números (Z, Q, I) y
-Solicitar la resolución de expresiones matemáticas que expresiones algebraicas,
contengan radicación de números racionales. para afrontar inecuaciones y
ecuaciones con soluciones
Construcción de diferentes campos
-Guiar a los estudiantes en la comprensión del concepto numéricos, y resolver
de notación científica. problemas de la vida real,
-Solicitar la lectura de la conceptualización de las seleccionando la forma de
páginas 18 y 19. cálculo apropiada e
-Proponer el análisis de los pasos a seguir en la interpretando y juzgando las
resolución de los ejemplos que se presentan en el texto. soluciones obtenidas dentro
del contexto del problema;
Consolidación analiza la necesidad del uso
-Pedir que planteen 5 expresiones matemáticas que de la tecnología.
contengan radicales de números reales.

Clase: 37
Evaluación Formativa
Clase: 38 - 40 M.4.1.37. Identificar las raíces
como potencias con exponentes
Tema: Propiedades de racionales, para calcular
la radicación potencias de números reales no
negativos con exponentes
racionales.
-Motivarlos a intercambiar los ejercicios entre los I.M.4.2.2. Aplica las
compañeros y a simplificarlos, de ser posible. propiedades algebraicas de
los
números reales en el cálculo
de operaciones (adición,
producto, potencias, raíces)
y en la solución de
expresiones numéricas (con
radicales en el
denominador) y algebraicas
(productos notables). (I.4.)
I.M.4.2.3. Emplea las
potencias de números
reales con exponentes
enteros
para leer y escribir, en
notación científica,
información que contenga
números muy grandes o
pequeños. (I.3., I.4.)
-Reconoce el proceso de
radicación con números
racionales.
-Comprende la radicación
de números reales.
-Relaciona la radicación con
la potenciación de números
reales.
Técnica:
Prueba escrita con ejercicios de desarrollo. Prueba
Temas a evaluar:
Conjuntos numéricos, operaciones con números enteros Instrumento:
y números racionales. Prueba de
opción
múltiple
Acercamiento Socio- emocional CE.M.4.1. Emplea las Técnica:
Anticipación relaciones de orden, las Observación
-Pedir que presenten un ejemplo de cada una de las propiedades algebraicas Instrumento:
propiedades de radicación de números racionales. (adición y multiplicación), las Lista de cotejo
-Proponer el desarrollo de la actividad propuesta en la operaciones con distintos
Situación inicial, de la lección de la página 21. tipos de números (Z, Q, I) y
-Sugerir la comparación de resultados, en parejas. expresiones algebraicas,
para afrontar inecuaciones y
Construcción ecuaciones con soluciones
-Pedir que presenten un ejemplo por cada una de las de diferentes campos
propiedades de la radicación. numéricos, y resolver
-Animarlos a determinar qué números representan la problemas de la vida real,
radicación de números reales, en un grupo de números seleccionando la forma de
racionales. cálculo apropiada e
-Solicitar a los estudiantes varias expresiones radicales interpretando y juzgando las
de números reales, como potencias con exponente soluciones obtenidas dentro
racional. del contexto del problema;
analiza la necesidad del uso
Consolidación de la tecnología.
-Motivarlos a intercambiar los ejercicios entre los
compañeros y a simplificarlos, de ser posible. I.M.4.2.2. Aplica las
-Sugerirles expresar, como potencias de exponente propiedades algebraicas de
racional, los ejercicios propuestos anteriormente. los
números reales en el cálculo
de operaciones (adición,
producto, potencias, raíces)
y en la solución de
expresiones numéricas (con
radicales en el
denominador) y algebraicas
(productos notables). (I.4.)
I.M.4.2.3. Emplea las
potencias de números
reales con exponentes
enteros
para leer y escribir, en
notación científica,
información que contenga
números muy grandes o
pequeños. (I.3., I.4.)
-Reconoce el proceso de
radicación con números
racionales.
-Comprende la radicación
de números reales.
-Relaciona la radicación con
la potenciación de números
reales.
Adaptaciones Curriculares
Especificación de la adaptación a ser aplicada
Especificación de la necesidad educativa - Destrezas con criterios de desempeño
Evaluación
- Estrategias metodológicas
Indicadores de Técnicas e
evaluación de la Instrumentos de
unidad Evaluación
GJSA, Grado1,2 Acercamiento Socio- emocional I.M.4.2.2. Aplica las Técnicas:
GRDD, Grado1,2 Convivencia natural, cuidados del medio ambiente. propiedades •Observación
algebraicas de los •Inductivo/ Deductivo
Anticipación números reales en el Instrumentos:
● Activar conocimientos previos, mediante juego matemático cálculo de operaciones •Rúbrica de
● Identificar procesos de desarrollo en proyecto (adición, producto, Participación Individual
● Establecer ideas sobre la importancia de los números potencias, raíces) y en la • Guía de ejercicios de
Construcción solución de expresiones notación científica.
● Comparar fracciones y verificar su relación numéricas (con radicales
● Observar la composición de las cifras decimales y clasificar en el denominador) y
mediante resultados de operaciones. algebraicas
Consolidación (productos notables).
Realizar debate de solución (I.4.)
I.M.4.2.3. Emplea las
Estimular su autonomía, comunicación, autocontrol, potenciando las potencias de números
áreas de lenguaje y socialización reales con exponentes
Se recomienda utilizar un lenguaje asertivo durante el proceso de enteros
enseñanza aprendizaje mejorando así su estado afectivo– para leer y escribir, en
emocional. notación científica,
Motivar la organización de sus recursos educativos, actividades, información que
tareas, entre otras. contenga números muy
grandes o pequeños.
(I.3., I.4.)
-Reconoce el proceso de
resolución de
potenciación con
números racionales.
-Relaciona las
propiedades de la
potenciación con la
multiplicación de
números reales.
-Analiza cuándo invertir
un número de acuerdo
con la potencia de este.
Responsabilidad
ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Jefe de Área: Ing. Jhonny Solórzano Coordinadora de Nivel: Vicerrectorado:

MSc. Leandro Recalde Loor M. MSc. María Dolores Villamar

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 02 de junio del 2023 Fecha: Fecha: Fecha: