MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DRE SAN MARTIN

UGEL-TOCACHE
IEPSM N° 0413-TOCACHE “Siempre los primeros, y

Mejores”

DISEÑO DE ACTIVIDAD/SITUACION DE APRENDIZAJE

“RECONOCEMOS EL SIGNIFICADO DE LAS COSTUMBRES DE NUESTRA FAMILIA Y COMUNIDAD ”
I.E 0413 SEMANA 10
DIRECTOR Mg. CARLOS ELVIS AREVALO SINTI CICLO III
SUB DIRECTOR Mg. RONI CORAL VARGAS GRADO/SECC 2° D
DOCENTE MARINO Mendoza Ruiz MEDIO PLATAFORMA Meet - Zoom
ÁREA PERSONAL SOCIAL FECHA 15 / /11/21

SITUAC.DE APRENDIZAJE ¿Qué sucede en la localidad de Juan?

PROPOSITO DE LA Aprenderás a identificar las causas y consecuencias de los problemas que afectan a la
ACTIVIDAD familia y localidad para proponer acciones que puedan contribuir en la solución

COMPETENCIA ESTANDAR / DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA TIPO DE

INSTRUM.
CONVIVE Y Convive y participa  Identificar por qué . Leerán algunas LISTA DE
PARTICIPA suceden algunos responsabilidades COTEJO
democráticamente cuando
DEMOCRÁTICAMENT problemas en los
se relaciona con los que la ciudadanía
E EN LA BÚSQUEDA espacios públicos de la
demás respetando las localidad que afectan la debe asumir en una
DEL BIEN COMÚN diferencias y cumpliendo convivencia armoniosa y localidad. A partir
 Interactúa con todas con sus deberes. Conoce respetuosa. de esto, propondrán
las personas las costumbres y  Explicar las otras
 Construye normas y características de las consecuencias de un responsabilidades y
asume acuerdos y personas de su localidad o problema en la casa y
leyes elegir la solución más explicarán por qué
región. Construye de
 Maneja conflictos de beneficiosa para todas y deben cumplirlas
manera colectiva acuerdos
manera constructiva. todos.
y normas. Usa estrategias
 Delibera sobre sencillas para resolver
asuntos públicos. conflictos. Realiza
Participa en acciones acciones específicas para
que promueven el el beneficio de todos a
bienestar común partir de la deliberación
sobre asuntos de interés
común tomando como
fuente sus experiencias
previas.

ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de derechos Gestiona su aprendizaje de manera

COMPET.TRANSVERSAL
autónoma

SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS
RECURSOS
(Sincrónicos y ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
TECNOLOGICOS
asincrónicos)
 A través de la plataforma ZOOM, el docente recibe a los estudiantes con un saludo.
 Registra la asistencia en fusión a los presentes.
 INICIO  Establece y/o recuerda las normas de convivencia en el entorno virtual
 Meditación conversatorio breve sobre el Plan Lector
PDF, YouTube, video.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“¿Cómo podemos ayudar a Juan y Valeria?”

Cuadernos

Aprenderás a identificar las causas y consecuencias de

Nuestra Meta los problemas que afectan a la familia y localidad para
proponer acciones que puedan contribuir en la solución

PROCESO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¿Recuerdas las situaciones que ha observado Juan en su localidad?
Observa las imágenes y escribe las problemáticas que Juan identificó.

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Ya conocemos los problemas que afectan a laqué

¿Por localidad
crees de Juan.
que algunas
Seguramente, te preguntarás por qué suceden estas problemáticas. ¿Qué
piensas tú? personas dejan sus desechos en
las calles?
Analicemos cada una de ellas. Pide apoyo a un familiar si necesitas
¿A quiénes afectará esta situación?
ayuda.
 ¿Por qué no pueden pasar los carros? ¿Por qué tocan el
claxon todos a la vez?

¿Cómo afecta a las personas?

¿Por qué dejará sus desperdicios?

¿A quiénes afectará esta situación?

Lee la siguiente información:

En todas las localidades, existen

lugares que están a disposición
de todas las personas. Estos son
los espacios públicos, como las
calles, parques, playas, plazas y
monumentos públicos.
Todas las personas tienen el
derecho a disfrutar de esos
espacios públicos y la
responsabilidad de cuidarlos.
 Ahora, veamos algunos de ellos:
Las ciudadanas y los ciudadanos de una localidad necesitan tener en cuenta las siguientes
responsabilidades o deberes:

 Contribuir en mantener el orden y la limpieza de la localidad.

 Cuidar las áreas que son de todas y todos. Evitar pintar y maltratar bancas, basureros,
plantas, etc.

 Participar en el cuidado y conservación del patrimonio cultural de la localidad.

 Respetar las áreas públicas (pistas, veredas, parques, etc.) y evitar invadirlas.

¿Qué otras responsabilidades o deberes para nuestra localidad se pueden

proponer?
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CIERRE ¿Por qué las ciudadanas y los ciudadanos debemos cumplir con estas
responsabilidades o deberes?
___________________________________________________________
Ahora, ya puedes responder la pregunta:
¿Por qué suceden los problemas que observó Juan en su localidad?
___________________________________________________
¿Sucede algo similar en tu localidad? Explica.
___________________________________________________________
Comparte con tu familia lo que aprendiste

 Marca con una X el logro que corresponda. Lo estoy

Características o criterios para lograr Lo Necesito
intentand
mi meta logré apoyo
o
 Identifique por qué suceden algunos problemas en los
espacios públicos de la localidad que afectan la convivencia
armoniosa y respetuosa.

RETROALIMENT  Realizaré la retroalimentación descriptiva y reflexiva con los estudiantes. Zoom, Chat del zoom,
ACION  Retroalimentación de Proceso (Sincronía) y De Producto o Evidencia (Asincrónico) Wathsapp, etc
DISPOSITIVO Y
APLICATIVOS A  Aplicativos y dispositivos a utilizar: WhatsApp a través del celular, ZOOM
USAR
 CACHE
TO

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LISTA DE COTEJO
Docente ¿Qué sucede
ACTIVIDAD: MARINO MENDOZA
en la localidad RUIZ
de Juan?
Grado
META y sección a identificar
: Aprenderás 2”D” las causas y consecuencias
Área PERSONAL
de los problemas que afectanSOCIAL
a la familia y localidad
para proponer acciones que puedan contribuir en la solución.
FECHA
EVIDENCIA 15-11-21 Leerán algunas responsabilidades que la ciudadanía debe asumir en una
DE APRENDIZAJE:
localidad. A partir de esto, propondrán otras responsabilidades y explicarán por qué deben cumplirlas.
CRITERIOS A EVALUAR
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
N° NOMBRES Y APELLIDOS Identificar por qué suceden algunos
Explicar las consecuencias de un problema
problemas en los espacios públicos de la
en la casa y elegir la solución más
localidad que afectan la convivencia
beneficiosa para todas y todos.
armoniosa y respetuosa.
01 AGUILAR ALVAREZ GEORGETH MADELEYNE
02 ARELLANO ESTRADA NEYMAR SMITH
03 BERROCAL RAMOS WILLIAM ALCIDES
04 BOGARIN SALDAÑA LLERED SAHA
05 CAMPOS MUNDACA JHEYSON PATRIKS
06 CHAVEZ PANTOJA DYLAN
07 CHINCHAY MANCHAY PAOLA
08 CHUQUIHUANGA QUINTOS KRHISS G.
09 FLORES ACOSTA NELVER JHOSEP
10 GUTIERREZ GIRON STEFANI YUDITH
11 HARO TUESTA BRENDS ADRIAN
12 HENRRIQUEZ CAMPOS ANA EMILY
13 HERNANDEZ MEDINA LUIS ALBERTO
14 IDROGO MEJIA ROLY FABRICIO
15 JUARES VIVAS FABRICIO MILO
16 JUSTO CRIZOSTOMO GHENESYS SHARAI
17 MEDINA GONZALES FILIZ LISBETH
18 MEDINA VICENTE DANNA ASHLEY
19 ORTIZ SHUPINGAHUA CLEINER LUIS
20 PINEDO PANTOJA ALANIS JORDANA
21 PONCE HUAMANCHA, BRIANNA MICHELLE
22 QUISPE PALMA, ALEXIS RODRIGO
23 RAMIREZ LOPEZ ALEX
24 RICSE MERA ANHELO GERARHD
25 RIOS MAYO JHOSELYN SARAI
26 RIOS PIZANGO ALEZZANDRO FABIO
27 ROJAS ROJAS NEFERTITI GENISIS
28 SANCHEZ ARTEAGA LEONARDO RAFAEL
29 SUELPERES ACOSTA LUIS ANTONI DIDIER
30 VARGAS MILLA ALONDRA KRISTAL