SESIÓN DE APRENDIZAJE

AREA GRADO DURACIÓN N° DE EDA N° DE SESIÓN

DPCC
1° de secundaria 2 horas 08 04
DOCENTE Carlos Miguel Poma Ramos FECHA 22 de noviembre

TÍTULO DE LA SESIÓN RECONOCEMOS SITUACIONES QUE AFECTEN A NUESTRO ENTORNO Y PROPONEMOS

ALTERNATIVAS DE SOLUCIONES
PROPÓSITO DE LA SESIÓN PROPONER ACCIONES QUE BUSQUE FOMENTAR RECONOCER Y SOLUCIONAR LOS
PROBLEMAS QUE SURGEN EN NUESTRA COMUNIDAD
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
CONVIVE Y PARTICIPA  Delibera sobre asuntos Se muestra participativo y  Afiche
DEMOCRÁTICAMENTE públicos reflexivo ante diversas
EN LA BÚSQUEDA DEL  Participa en acciones que situaciones nacionales y
BIEN COMÚN promueven el bienestar locales que requieran de su
común intervención
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDAD Y OTRAS RELACIONADAS
 SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TICS.
 GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN  Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo

SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES /
PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS
(PROCESOS COGNITIVOS / DIDÁCTICOS)
 Iniciamos la sesión dando la bienvenida y recogiendo
situaciones
 Presentamos las normas de conciencias planteadas y
trabajadas por los propios estudiantes que nos ayudarán al
desarrollo de las sesiones
 Presentamos el título de la sesión, la capacidad, los
desempeños y el producto que se lograr al final de la sesión  Proyector
 Nos apoyamos en diapositivas o de ser el caso en las  Laptop
ACTIVIDADES DE INICIO (15 min) separatas (Imágenes
impresas)
o Se pedirá la participación voluntaria o de ser el caso
se designara también un número que servirá como
guía para participar en relación a la lista
 Se les solicitará los estudiantes que lean las frases o
pensamientos destinados a los temas a trabajos en la sesión.
 Interpretaremos y analizaremos los mensajes que se nos
quieren trasmitir, los relacionamos con los conceptos que
iremos trabajando en la sesión.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO (55 min) PRIMER MOMENTO
 A ritmo de retroalimentación de las sesiones trabajadas se
buscara que los estudiantes describan y manejen los
conceptos trabajados como los son el de ciudadanía,
sociedad o participación.

 Se apoyara en imágenes y diapositivas que detallan la  Separata

importancia del control y participación ciudadano desde todos informativa
los ámbitos nacionales locales e internacionales ya que como  videos
parte de la sociedad existen mecanismo en los que el
ciudadano pueda acudir Y como puede ser un observador
activo sobre estos procesos
 SEGUNDO MOMENTO
 se pasara a trabajar las siguiente actividad que tiene como
objetivo la interpretación de situaciones en la que el
estudiante trabajara su criterio apoyado con su capacidad de
solucionar problemas
 SITUACIÓN 01 “Te diriges al mercado de abastos más
cercano a tu vivienda y observas que en las afueras el
mercado, los moto taxistas han invadido la zona por donde
deben pasar las personas generando aglomera miento y
discusiones. Muchos de ellos dicen que necesitan utilizar el
 Hojas
espacio porque es su paradero y deben trabajar para
sostener a sus familias”
 Plasmaremos la situación planteada en una representación
grafica
 E intentaremos resolver interrogantes planteadas
o ¿Cuáles son los derechos o intereses que están en
juego?
o ¿Qué podríamos hacer para cambiar esta situación?

 Propiciamos un compartir de respuestas. Es importante que

los estudiantes sean espontáneos y puedan expresar
impresiones de las actividades
 Como parte final se buscara que el estudiante se analice a si
mismo sobre lo trabajado en estas dos sesiones mediante
una autoevaluación
o Propuse acciones para promover la participación en
la escuela y la comunidad.
ACTIVIDADES DE CIERRE (10 min)
o Sustenté mi posición sobre los problemas que
afectan la participación en la escuela y la
comunidad.
o Evalué acuerdos o normas que promueven la
participación en espacios de la escuela y la
comunidad
o Mostré rechazo ante conductas de marginación en
los procesos de participación

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y/O TRANSFERENCIA

Tacna,……22 de noviembre…… del 2022