PRESENTACIÓN

CFGS Integración social

CFGS Animación sociocultural y turística
CFGS Promoción de igualdad de género

Metodología de la intervención social

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comunicación y transformación de esta obra sin contar con autorización de los titulares de la
propiedad intelectual. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito
contra la propiedad intelectual (arts. 270 y siguientes del Código Penal). El Centro Español de
Derechos Reprográficos (www.cedro.org) vela por el respeto de los citados derechos.
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PRESENTACIÓN

Diseño y ejecución
Unidad didáctica de proyectos de intervención social

Contenidos
● El proyecto de intervención social.
● La definición del proyecto de intervención social.
● La planificación del proyecto.

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● La ejecución del proyecto.
● Proyectos sociales y perspectiva de género.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

El proyecto de intervención social

● Ejes a partir de los cuales suele articularse un proyecto

social, atendiendo a la formalidad que requiere:
● La definición del proyecto.
● La planificación del proyecto.
● El diseño de las actividades.
● Tras el diseño del proyecto, ya es posible ponerlo en
práctica, mediante:
● Su implementación por parte de las y los
profesionales asignados.

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● Su evaluación.

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Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La definición del proyecto

La identificación del proyecto

● La presentación de cualquier proyecto de intervención social

se inicia con su identificación formal, mediante:
● La denominación del proyecto. Existen algunas
recomendaciones a la hora de seleccionarla y redactarla.
● La presentación. Sintetiza los aspectos esenciales y
significativos del proyecto.

En la presentación del proyecto suelen

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indicarse los datos de quien la ha elaborado.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La definición del proyecto

El diagnóstico social

El diagnóstico social concreta las características, las necesidades y los problemas de la población
estudiada, que se deberán abordar mediante el proyecto de intervención.

● Concretará las necesidades identificadas gracias al proceso de investigación.

● Facilitará el establecimiento de prioridades.
● Delimitará el problema u objeto de intervención.

Las necesidades que conllevan un grado más elevado de

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insatisfacción se tomarán como prioritarias para la intervención.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La definición del proyecto

El diagnóstico social
El establecimiento de prioridades
● El diagnóstico social debe especificar las prioridades partiendo de
ciertos criterios:
● La intensidad de la demanda:
■ Se refiere al interés y la importancia que suscita en la
población la atención del problema.
■ Se mide valorando unos aspectos determinados.
● La utilidad de la demanda (beneficios que aportará a nivel social).

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● La viabilidad (equilibrio entre la disponibilidad presupuestaria y
los beneficios previstos de la intervención).

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La definición del proyecto

El diagnóstico social
La delimitación del proyecto

● Se realizará seleccionando las necesidades prioritarias en función

de los objetivos de la intervención.
● En ella se especificarán, entre otros aspectos:
● La problemática que se aborda. La concreción definitiva del
● El público destinatario. proyecto se realizará en el
apartado de planificación.
● La delimitación espaciotemporal.
● La propuesta de la metodología de intervención.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La definición del proyecto

El diagnóstico social
La justificación del proyecto

● Debe incluir:
● La fundamentación en cuanto al
marco de referencia:
■ Legal. La justificación del proyecto debe
■ Programático. evidenciar que las razones que lo
■ Teórico. sustentan son sólidas y argumentadas.
● La argumentación del proyecto.

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● Los resultados esperados.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

La planificación del proyecto de intervención social se

concreta en el planteamiento de unos objetivos y en el diseño de
unas actuaciones que respondan a las necesidades detectadas.

● Deberá responder las cuatro preguntas clave:

● ¿Qué se desea conseguir?: los objetivos del proyecto.
● ¿Cómo se va a conseguir?: las actuaciones y la
metodología.
● ¿Cuándo se va a conseguir?: la temporalización.

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● ¿Con qué se quiere conseguir?: los recursos.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

Los objetivos del proyecto

Los objetivos concretan los propósitos o metas que se desea alcanzar a través de la intervención.

● Son el referente del proyecto.

● Conviene redactarlos:
● De la manera más sencilla y precisa posible.
● Siguiendo una estructura gramatical concreta.
● Pueden ser:
● Generales.

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● Específicos.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

Los objetivos del proyecto
Los objetivos generales

Los objetivos generales fijan las intenciones del proyecto y se formulan con poca concreción.

● Se formulan utilizando verbos:

● Que admiten varias interpretaciones.
● Que no son directamente observables.
● Suele plantearse un número reducido de ellos.
● La valoración sobre sus logros se realizará a partir de la
consecución de los objetivos específicos.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

Los objetivos del proyecto
Los objetivos específicos

Los objetivos específicos concretan las intenciones de los objetivos generales en propósitos
observables y medibles.

● Se caracterizan por:
● Ser coherentes con los objetivos generales.
● Concretarse en metas realizables y observables.
● Permitir una única interpretación.

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● Ser traducibles en indicadores específicos para su valoración.
● En su redacción se debe emplear un verbo de acción en infinitivo, entre otros aspectos.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

La metodología
La metodología establece los principios, estrategias y procedimientos que orientarán la intervención
para tratar de alcanzar los objetivos propuestos.

● En intervención social, suele darse preferencia a las metodologías participativas,

vivenciales, integradoras, colaborativas, centradas en las personas, etc.
● De la metodología se derivan las actuaciones o actividades.

La metodología enmarca la vía por la

que deben transitar las actuaciones.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

La metodología
Las actividades

Las actividades son el conjunto de las actuaciones diseñadas para lograr los objetivos propuestos.

● Deben estar secuenciadas en el tiempo:

● De acuerdo con una planificación.
● En sintonía con las opciones metodológicas seleccionadas.
● Pueden ser muy variadas y admiten muchas clasificaciones, pero
suelen responder a la propia finalidad del proyecto.
Suelen estructurarse en tareas.

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●

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

La metodología
Las tareas

Las tareas son las acciones concretas necesarias para realizar

una actividad.

● Para organizarlas y ver su secuencia, será de gran

ayuda un cronograma.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

La temporalización

La temporalización en un proyecto de intervención supone la ordenación y la distribución en el

tiempo de las diferentes actuaciones, incluyendo la duración de cada una.

● Instrumentos que utilizaremos:

● El planning.
● El cronograma.
● El horario.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

La temporalización
El planning

El planning es un calendario en el que se señalan todas las actividades que se tienen que realizar
desde el principio hasta el final del proyecto.

● También es útil para identificar fechas concretas para las reuniones,

entrevistas o actividades puntuales.
● Estas funciones suelen estar integradas en las aplicaciones informáticas
de calendarios sincronizadas en los diferentes dispositivos.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

La temporalización
El cronograma

En el cronograma se representan, de manera ordenada y precisa, todas las actividades que

componen un proyecto o todas las tareas que desarrollan una actividad.

● Está formado por una matriz de doble entrada.

● Presenta una doble característica en la
representación de actividades y tareas:
● Secuencia.

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● Sincronía.
● Suele estructurarse en meses o semanas.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

La temporalización
El cronograma

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

La temporalización
El horario

El horario es el instrumento que sirve

para representar la planificación diaria
o semanal.

● Es muy útil en proyectos sociales

en que se establecen varias
actividades en un mismo día.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

Los recursos
Los recursos son los medios físicos, humanos y económicos necesarios para desarrollar el proyecto.

● Se deben planificar, pero también se tienen que conseguir.

● Pueden ser:
● Humanos.
● Materiales.
● Económicos.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

Los recursos
Los recursos materiales
Los recursos materiales son los que están formados por un soporte físico, ya sean infraestructuras,
mobiliario o cualquier tipo de materiales u objetos.

● Según el uso que se hace de ellos, pueden ser:

● Los espacios en los que se desarrollarán las actividades:
■ Medios naturales.
■ Espacios urbanos.
■ Locales, equipamientos e infraestructuras.

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● Las instalaciones, el mobiliario y los equipos.
● Los materiales inventariables.
● Los materiales fungibles.
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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

Los recursos
Los recursos humanos
Los recursos humanos se refieren a las personas necesarias para poder llevar a cabo cualquier tipo
de proyecto.

● En materia de recursos humanos, el diseño del proyecto debe especificar:

● El organigrama.
● El perfil profesional del personal necesario, entre otros aspectos.
● Las condiciones de contratación.
● La formación o reciclaje.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

Los recursos
Los recursos económicos. El presupuesto

Los recursos económicos comprenden el dinero para los costes del proyecto y su financiación.

● Para equilibrar los gastos del proyecto y las fuentes para financiarlo, se elabora un presupuesto.

El presupuesto es un instrumento de planificación basado en un cálculo anticipado de los gastos e

ingresos en un periodo concreto.

● Se compone de tres elementos:

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● Los gastos, que incluyen varias partidas.
● Los ingresos (fuentes que suponen una entrada de dinero).
● El saldo o diferencia (positiva o negativa) entre ingresos y gastos.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La planificación del proyecto

El diseño de actividades
El diseño o programación de una actividad es el documento en el que se sintetiza de manera
estructurada toda la información que necesitamos para hacer operativa una actividad.

● Información que suele componer el diseño de una actividad:

1. La denominación o título de la actividad.
2. Los objetivos operativos que se persiguen.
3. El público destinatario de la actividad.
4. El desarrollo de la actividad.
5. La temporalización y la duración de la
6. La temporalización y la distribución
de las tareas y sus responsables.
7. Los recursos necesarios.
8. Las pautas de evaluación.

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actividad.
● Otro recurso es la adaptación de actividades, según la situación que se de.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La ejecución del proyecto

La ejecución del proyecto consiste en la implementación de las actividades planificadas en el orden

y en la forma previstos.

● Se lleva a cabo mediante la interacción entre

profesionales y personas usuarias.
● La aportación de las y los profesionales será clave en:
● El desarrollo de las actividades.
● La consecución de los objetivos.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La ejecución del proyecto

Condicionantes en la ejecución del proyecto

● La planificación flexible y la ejecución:

● La planificación suele ser abierta y flexible.
● La flexibilidad es útil para responder ante diferentes situaciones.
● Para la adaptación de actividades, deben estar previstas las alternativas.
● La neutralidad en la ejecución:
● La ejecución nunca es neutra.
● El estilo personal de relación también afectará a la neutralidad de la ejecución.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La ejecución del proyecto

El desarrollo de las actividades
● Las actividades se pueden desarrollar mediante sesiones.

La sesión es una unidad temporal básica de la programación en la que se lleva a cabo la ejecución de
las actuaciones programadas.

● Fases en las que suele realizarse la implementación de las actividades:

● La preparación. Implica los procesos que se desarrollan antes de la sesión.
● La presentación. Tiene un doble objetivo.
● La conducción. El o la profesional deberá exhibir un amplio repertorio de habilidades.

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● El control y seguimiento.
● El cierre.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

La ejecución del proyecto

El desarrollo de las actividades

● Cuestiones adicionales que hay que garantizar

durante la ejecución de las actividades:
● El desarrollo en entornos seguros.
● El trato igualitario hacia las y los participantes
y la no discriminación.
La ejecución de un
● La relación respetuosa con las personas
proyecto supone poner en
participantes.
marcha las actividades

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planificadas.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

Perspectiva de género en proyectos de intervención social

La perspectiva de género en el diagnóstico social

● El análisis de la realidad y el diagnóstico social desde la perspectiva de género ayudarán a

identificar los obstáculos a la participación de las mujeres, en condiciones de igualdad con
los hombres, en el ámbito de estudio definido.
● Si en el proceso de investigación social se ha incorporado la perspectiva de género, esta
estará implícita en:
● El análisis de las necesidades.
● En la elaboración del diagnóstico.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

Perspectiva de género en proyectos de intervención social

La perspectiva de género en el diagnóstico social
Análisis de género y diagnóstico

El análisis de género es la estrategia que permite detectar desigualdades entre hombres y mujeres.

● Se deben:
● Evidenciar las desigualdades entre hombres y mujeres.
● Sistematizar estas informaciones en el diagnóstico, mediante:
■ La exposición de datos desagregados por género.
■ La identificación de las desigualdades de género y de los roles
asignados consecuentemente.

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■ La determinación de las necesidades específicas de las mujeres.
■ Etc.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

Perspectiva de género en proyectos de intervención social

La perspectiva de género en el diagnóstico social
Diversidad de género

● Las mujeres, por su condición de mujeres, tienen en común

que sufren discriminación.
● Pero al analizar sus necesidades es conveniente incorporar
en el estudio otras variables.
● En el diagnóstico social se tienen que visibilizar los colectivos
de mujeres en situación de especial vulnerabilidad.
● Si esta diversidad se recoge en el diagnóstico, será posible

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diseñar medidas específicas para darle respuesta.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

Perspectiva de género en proyectos de intervención social

Enfoque de género en el diseño de la intervención

● La perspectiva de género es una herramienta eficaz de intervención

destinada a combatir la desigualdad entre hombres y mujeres.
● Requisitos de partida al elaborar proyectos sociales:
● Evitar el uso de un lenguaje sexista en el redactado.
● Formular objetivos específicos en este sentido.
● Evitar estereotipos de género discriminatorios.
● Etc.
● El proyecto deberá considerar las situaciones de especial vulnerabilidad

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que sufren las mujeres y que se incluyan en el diagnóstico.

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3 Unidad didáctica

Diseño y ejecución de proyectos de intervención social

Perspectiva de género en proyectos de intervención social

Enfoque de género en la ejecución de proyectos

● Desde la perspectiva de género la actuación dependerá del grado de

compromiso respecto al enfoque de género:
● Si existe compromiso, las actuaciones se plantean con una
clara finalidad en este ámbito.
● Si no existe compromiso, puede deberse a:
■ Un desconocimiento de las herramientas metodológicas.
■ La falta de sensibilización hacia la desigualdad.
● Conviene promover la capacitación y sensibilización en materia de

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enfoque de género de las personas que llevarán a cabo las actividades.

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