Supuesto

práctico
Ud. 5
 EJECUCIÓN
• Es la plena aplicación del programa.
 las actividades del programa se pueden
desarrollar:
- en el centro (de manera individual o en
grupo)
- en casa de la persona usuaria (de manera
individual o con la participación de los
familiares/cuidadores)
 Desarrollo de las sesiones:

1º importante recordar la sesión anterior

2º importante explicar qué se va a hacer + objetivos + qué se quiere conseguir

3º explica la actividad en sí + se aplican técnicas necesarias + se entrena

4º para acabar se resume lo que se ha trabajado + posibles tareas para casa

 ACTIVIDAD
El rol del/la TIS en la
ejecución de los
programas de
entrenamiento de
AVD
 CONSIDERACIONES QUE FAVORECEN LA
AUTONOMÍA DE LA PERSONA USUARIA:

- Tener en cuenta las capacidades reales de la persona para

evitar frustraciones y retrocesos.
- La finalidad no es asistencial sino educativa.
- Proporcionar seguridad en el entorno/espacios. Preparar,
acondicionar y adaptarlos.
- Se ayuda sólo cuando es necesario.
- Respetar los tiempos y ritmos. Paciencia. No adelantarse ni
presionar.
- Evitar sobreproteger y concienciar a la familia y cuidadores en
ello.
- Refuerzo positivo siempre presente. Motivación. Potenciación
autoestima. Mostrando los logros conseguidos.
Importancia del autocuidado del/la TIS:

- Mantener una buena salud (física y mental)

- Conocer y aplicar técnicas de ergonomía
- Prestar atención a momentos de agotamiento,
fatiga, cansancio (física o mental)  evitar
«Burnout»
- Saber pedir ayuda cuando sea necesario
Ejecución actividades
de Higiene personal
Ejecución actividades de Higiene personal

Objetivo: lograr la máxima autonomía posible de la

persona para realizar actividades (ducharse,
lavarse/secarse partes del cuerpo, mantener higiene
bucal/ afeitarse/depilarse, usar cosméticos, peinarse y
cuidar del cabello, etc.)

Previamente:
- Tener material/utensilios necesarios preparados.
- Tener el espacio acondicionado/adaptado.
- Valorar la intimidad de cada persona. Respeto.
- Respetar costumbres/gustos personales en cada ámbito.
 - Resbalones, caídas
-
Baño/ducha -
-
Ahogamientos
Electrocuciones
Envenenamiento
productos tóxicos
- Colocación barras apoyo.
- Utensilios necesarios al alcance.
- Sustitución bañera por plato ducha a
nivel del suelo.
- Usar adhesivos, suelos, antirresbalones /
evitar alfombras que se muevan.
- Colocar productos apoyo necesarios.
- Realizar actividades en sedestación.
 SECUENCIA DEL PROCEDIMIENTO:

1º Acceso a la bañera/ducha.
2º Regulación temp. (baño no durará más de 15
min)
3º Remojo –enjabonado- aclarado – secado
suave (atención a pliegues!) – aplicación
hidratación + cosmética (si se usa)
 No es actividad Preparar utensilios + temp.
asistencial  persona Habitación + revisar temp.
Baño en cama debe ejecutar la tarea agua constantemente +
lo máximo posible preparar cama, protectores,
toallas, etc. + lugar seguro

PROCEDIMIENTO:

Remojo –enjabonado- aclarado –

secado suave – aplicación
hidratación/cosmética

Zona superior zona inferior 

evitando la desnudez completa (evitar
enfriamientos + privacidad):

Cara+ cuello  hombros +pecho +

abdomen + espalda  muslos +
glúteos + piernas + pies
 Lo realizará la propia persona (si es
posible) y se le proporcionan todos los
Lavado genitales utensilios necesarios

Preparar utensilios + temp. Habitación + lugar seguro

PROCEDIMIENTO: + revisar temp. agua constantemente + preparar cama,
protectores, empapador, toallas, etc. + colocar orinal plano

Remojo –enjabonado (esponjas antisépticas

desechables jabonosas)- aclarado – secado suave

Importancia intimidad y
privacidad
Mantener persona tapada
 Lavado cabeza en cama

PROCEDIMIENTO: Preparar utensilios + temp. Habitación + lugar seguro

+ revisar temp. agua constantemente + preparar cama,
protectores, empapador, toallas, etc. + coloca lavacabeza
hinchable
Remojo –enjabonado champú- aclarado – x2 - secado suave –
aplicación suavizante/crema peinado si es necesario – secado
toalla – secado secador – peinar según preferencias
 Lavado manos y cara
Debe realizarse:
- Al levantarse en la mañana. (cara lavada sin jabón)
- antes-después de comidas y de ir al aseo.
- Siempre que sea necesario (suciedad)
Vigilancia de un buen lavado con jabón y atender a suciedad uñas.
Cuidado manos y pies
PROCEDIMIENTO:
- Colocar en remojo manos/pies
- cepillar + cortar+ limar
- Aplicar crema hidratante
- Revisión callosidades, úlceras, roces, etc.
- Revisión podológica si es necesario
Afeitado y
depilación
RESPETAR preferencias personales, técnicas empleadas y
POCEDIMIENTO: procedimientos que prefiera la persona usuaria
Higiene bucal
Ejecución actividades
evacuación
 Ayuda a la eliminación

Personas autónomas. Persona en cama:

- Acompañar - Puesta y retirada orinal en
- Ayuda manejo de ropa cama:
- Sentarse/levantarse inodoro - Plano: defecación y orina
- Uso papel higiénico mujeres
- Botella: hombres
Lo realizará la propia persona (si es posible) y se le
proporcionan todos los utensilios necesarios, para micción,
defecación y el posterior lavado.
Importante preservar intimidad
Ayuda en la incontinencia
Ejecución actividades
vestido
• 1º valorar y respetar gustos/costumbres
personales (verse bien, mejora la autoestima)
• 2º dejar preparados los productos de apoyo
necesarios
• 3º preparar las prendas en orden inverso al de
su puesta. (arriba de la pila las prendas
interiores)
• 4º preferible posición sedestación para vestirse
y desvestirse
• 5º La técnica para enseñarle se elige en función
de las capacidades
Elección de las prendas
Considerar capacidad de:
- elegir prendas en función de estación, clima,
ocasión, actividad.
- Reconocer su derecho y su revés.
- Orden de colocación
Recomendar prendas confortables, fáciles de
poner/quitar con mecanismos sencillos para
abrochar/desabrochar.
 Ponerse / quitarse ropa y calzado

Calzado: Ver Doc.5,7 pág. 115

Ejecución actividades
alimentación
- Horario pautando las comidas ayuda a orientarse.
- Tener un menú equilibrado/sano planificado.
- Comidas son momento de socializar.
- Para la preparación de las comidas:
- 1º preparar utensilios y alimentos y los productos de apoyo necesarios.
- 2º tomar precauciones para evitar accidentes. Prepara/cocinar en
sedestación.
- 3º comidas siempre que sea posible en la mesa. Buena postura.
- Para la ingesta:
- instigar, Motivar a participar y reforzar progresos.
- Favorecer un momento agradable, comiendo sin prisas y disfrutando de
los alimentos.
- Ayudar a sentarse en la mesa.
- Si come en la cama, se le inclina y acomoda la postura.
- Se le informa de los alimentos que va a tomar.
- Manipulación de alimentos: cortar, trocear, etc., ingerir y beber 
productos de apoyo necesarios.
Cuchara inteligente
antitemblores
Ejecución actividades
de control y
mantenimiento de la
salud
 Adopción medidas
prevenir enfermedad
Importante que entiendan los beneficios
de adoptar hábitos saludables:
- Mantener dieta sana.
- Practicar actividad física
regularmente.
- Prevenir accidentes, lesiones.
- Saber solicitar asistencia en caso de
emergencia (servicio teleasistencia)
Toma de medicamentos
- Guardarlos adecuadamente y en
lugar seguro.
- Evitar la automedicación.
- Enseñarle la forma correcta en que
debe hacer las tomas y el uso de los
dispositivos que se precisen (plumas,
ingestión de cápsulas, aerosoles, etc)
- Proporcionar pautas útiles para
recordar las diferentes tomas.
(calendario, horario, dispositivos
alarma, etc.)
- Usar dispensadores.
 Actividades de
seguimiento y autocontrol
- Importante tomar las constantes vitales periódicamente.
- Si no es autónomo, el cuidador/familiar debe llevar al día las revisiones médicas,
sesiones de rehabilitación, etc.
- Revisión y valoración del dolor.
- Personas en cama,: revisar las posturas y los cambios para evitar úlceras o escaras por
presión y decúbito.
- Revisión cambios emocionales.
Colchón antiescaras hinchable
Ejecución actividades
vida diaria
instrumentales
 Desplazarse fuera de
Cuidado del hogar casa
Hacer la compra  usar transporte
Cuidado de la ropa Conducir vehículo
Limpieza de la casa si es posible

Gestiones financieras
Manejo de dinero y recursos
(gastos, ingresos, etc.)
Gestión de documentos
importantes (targetas
sanitarias, seguros, dni, etc.
 EVALUACIÓN

• VISTO EN UD 4