DIA 2: COMUNICACIÓN/P.SOC DIA 3:CIENCIA Y TECNOLOGIA/ ED.

FISICA

Explica el mundo físico

basándose en
Lee diversos tipos de conocimientos sobre los
textos escritos en su seres vivos, materia y
lengua materna. energía, biodiversidad,
Construye su identidad.* Tierra y universo.
Asume una vida
saludable. *

¡Las etiquetas de nuestros Aprendiendo sobre las

alimentos nos están calorías y por qué las
comunicando! necesitamos para vivir

Se le brindo Retroalimentación SI/NO

Se le brindo Retroalimentación SI/NO

Explica con sus propias palabras (de
manera oral o escrita) por qué leer las Explica, en una ficha, cómo asumir una vida saludable consumiendo
etiquetas de los alimentos envasados le los alimentos presentes en su localidad a partir de su comprensión
N° DE ORDEN

permite tomar una mejor decisión sobre M10

su alimentación.
APELLIDOS Y NOMBRES
 

siguientes preguntas: ¿Qué nos

Extrae información de etiquetas

dicen estos ingredientes? ¿Qué

de envases de alimentos fecha

lasifica los alimentos en reguladores,

identifica los alimentos locales

investiga acerca de las calorías

primeros ingredientes y forma
de conservar el producto).H10

Reconoce si eempaque posee

uno o más octógonos. Luego,

que consume regularmente e

Explica los conceptos de
nutrición y alimentación
información a partir de las

que contienen dichos

de vencimiento, los tres

analiza e interpreta esta

alimentos.Q10

constructores y energéticos
Debe mejorar

Debe mejorar

Debe mejorar

Debe mejorar

Debe mejorar

Debe mejorar
Lo hizo

Lo hizo

Lo hizo

Lo hizo

Lo hizo

Lo hizo
REGISTRO DE EVIDENCIAS "APRENDO EN CASA" 4° GRADO TV
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :   SEMANA   S29 "Realizamos un plato saludable para compartir con MES
 la familia"
DOCENTE :   GRADO:   CICLO :