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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.CN.2.2 Explorar y discutir las clases de hábitats, las reacciones de los seres vivos cuando los hábitat
CIENCIAS NATURALES. naturales cambian, las amenazas que causan su degradación y establecer la toma de decisiones pertinentes.
O.CN.2.3 Ubicar en su cuerpo los órganos relacionados con las necesidades vitales y explicar su
características y funciones, especialmente de aquellos que forman el sistema osteomuscular.
O.CN.2.4 Describir, dar ejemplos y aplicar hábitos de vida saludables para mantener el cuerpo sano y preveni
enfermedades.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
CN.2.1.1. Observar las Explica con lenguaje claro TEMA: SERES VIVOS. Técnica:
Explica el ciclo vital del ser TEMA: Los seres vivos necesitan cuidados. Técnica:
humano, plantas y animales EXPERIENCIA.
Observar las etapas del Observación.
(aves), desde la Activar y explorar de conocimientos previos
ciclo vital del ser humano
identificación de los acerca del cuidado que tenemos con nuestro Medición.
y registrar gráficamente
cambios que se producen cuerpo.
los cambios de acuerdo
en sus etapas e
CN.2.1.1. Observar las Explica la importancia de TEMA: Conozco otros tipos de familias. Técnica:
etapas del ciclo vital del mantener una vida EXPERIENCIA.
Observación.
ser humano y registrar saludable en función de la Activar conocimientos previos sobre la familia a
gráficamente los cambios comprensión de habituarse través de la Estrategia preguntas Medición.
de acuerdo con la edad. a una dieta alimenticia exploratorias. Instrumento:
equilibrada, y el adecuado ¿Menciona a los miembros de tu familia?
manejo de alimentos Trabajos prácticos.
REFLEXIÓN.
(Ref. ICN.2.4.2.) Observar las láminas sobre la familia e identifica a Escribe el número qu
cada una de estas. corresponda a cada familia.
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO: “PRACTICANDO UNA ALIMENTACIÓN
NUTRITIVA”.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.LL.2.1. Comprender que la lengua escrita se usa con diversas intenciones según los contextos y la
situaciones comunicativas, para desarrollar una actitud de indagación crítica frente a los textos escritos.
O.CN.2.4. Describir, dar ejemplos y aplicar hábitos de vida saludables para mantener el cuerpo sano
prevenir enfermedades.
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando
los símbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como medio para construir el sentido de la identidad
O.M.2.5. Comprender el espacio que lo rodea, valorar lugares históricos, turísticos y bienes naturales
identificando como conceptos matemáticos los elementos y propiedades de cuerpos y figuras geométrica
en objetos del entorno.
O.EF.2.3. Reconocer diferentes posibilidades de participación individual y colectiva, según las demanda
de los pares, de cada práctica corporal y de las características del contexto en el que se realiza.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Identificar y aplicar
Explica la importancia de Redefinir los objetivos y seleccionar los Programa de apoy
mantener una vida contenidos de acuerdo a las necesidades psicopedagógico o funcione
normas de higiene
saludable en función de la educativas de los estudiantes Secuenciar básicas
corporal y de manejo de
comprensión de habituarse los objetivos y contenidos. Ejercicios previos a lo
alimentos, y predecir las
a una dieta alimenticia Seleccionar procedimientos y estrategias aprendizajes académicos.
consecuencias si no se
equilibrada, y el adecuado didácticas que garanticen al aprendizaje Psicomotricidad
las cumple. Ref.
manejo de alimentos (Ref. significativo y constructivo de los Estimulación cognitiva, afectiva
CN.2.2.5.
ICN.2.4.2.) estudiantes con necesidades educativas Programa de Integració
del centro institución. sensorial
Establecer criterios para la selección de
Explica la importancia de Apoyo Psicopedagógico
CN.2.1.1. Observar las actividades en el aula.
mantener una vida Funciones Básicas
etapas del ciclo vital del Realizar las clases con aprendizajes
saludable en función de la Ejercicios previos a lo
ser humano y registrar cooperativos o establecer actividades
comprensión de aprendizajes académicos
gráficamente los cambios intergrupales.
habituarse a una dieta Adaptación a la metodología
de acuerdo con la edad. Seleccionar los especialmente
alimenticia equilibrada, y Evaluación diferenciada co
beneficiosos para los alumnos con
el adecuado manejo de menor grado de dificultad a la
necesidades educativas especiales,
alimentos (Ref. destrezas con criterio d
válidos para el resto de los alumnos.