EDUCACIÓN RELIGIOSA

TERCERO DE SECUNDARIA
TÍTULO DE EXPERIENCIA DE FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTROS DEBERES Y
APRENDIZAJE. DERECHOS DE VIVIR NUESTRA FE Y RELIGIOSIDAD CON LIBERTAD.
COMPETENCIA, Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
CAPACIDADES Y comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
ESTÁNDAR ✓ Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

✓ Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.
ESTANDAR:

✓ Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales.
✓ Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que
expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de
la persona y el respeto a la vida humana.

ENFOQUE TRANSVERSAL Y DE DERECHOS, INTERCULTURAL. Enfoque Cristo céntrico

ÁREA.
EJES Y SITUACIONES Fomentamos acciones para ejercer nuestros deberes y derechos.
INSTR. DE EVALUACIÓN Lista de cotejo FECHA: 06/04 – 22/04
IE: GUE “JOSÉ ANTONIO ENCINAS” ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO: TERCERO BIMESTRE: I EDA: 1 DOCENTE: Magna Raquel Mamani Venegas

1.- ¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?

¡Hola¡ estimados estudiantes:
Acabamos de conmemorar el bicentenario de nuestra república. Por ello es importante que seamos ciudadanos
con capacidad de participación y reflexión crítica. Sin embargo, por nuestra historia con una diversidad cultural
y desafíos comunes, aun requerimos afirmar y ejercer nuestros deberes y derechos al acceso de profesar nuestra
fe con libertad.

Ya que, la persona humana ha sido dotada de libertad, dignidad, capacidad de amar y servir a los demás, por eso
frente a estos desafíos estamos llamados a buscar una respuesta para sentirnos animados a seguir la experiencia
que vivió Jesús, en su pasión, muerte y resurrección. ante esta situación: ¿QUÉ ACCIONES PODEMOS
REALIZAR PARA FORTALECER NUESTROS DEBERES Y DERECHOS RESPETANDO NUESTRA
FE A EJEMPLO DE JESUS?

REFLEXIONEMOS Y RESPONDAMOS:
• ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?

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• ¿Qué acciones podemos promover para fortalecer nuestros deberes y derechos a ejemplo de Jesús?

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2.- RUTA DE APRENDIZAJE

Para lograr nuestro propósito, y que este nos lleve del reto al producto, desarrollaremos un conjunto de actividades.
Observa.
 PROPÓSITO. Requerimos fomentar y afirmar el ejercicio de nuestros deberes y derechos y el acceso de
profesar nuestra fe con libertad, sin ningún tipo de discriminación. Con ello, podremos
promover acciones de cambio de actitud para lograr una convivencia fraterna en nuestra
sociedad.
¿Qué acciones podemos realizar para fortalecer nuestros deberes y derechos respetando
nuestra fe a ejemplo de Jesús?

SECUENCIA DE ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

ACTIVIDADES.
Recuerda que vamos a
desarrollar esta experiencia
en ……. semanas. ¿Cómo
nos vamos a organizar?
ACTIVIDAD 1 En esta actividad fundamentaremos ¿Qué es el Reino de Dios?, a
Fomentamos el Reino quienes está dirigido y que exigencias tiene para los que aceptan vivir
en él, como principio de deberes y derechos desde nuestra práctica
de Dios como principio de
deberes y derechos desde religiosa.
nuestra vivencia religiosa.
ACTIVIDAD 2 En esta actividad, analizaremos las diversas actitudes de los creyentes en los
Fundamenta su fe a acontecimientos de la Semana Santa. Poniendo énfasis en la manifestación
través de acciones que de los valores propios de nuestra tradición que nos conlleve a crear un mundo
demuestren valores más justo y humano.
propios de nuestra
tradición en Semana
Santa
ACTIVIDAD 3 Ahora, presentaremos nuestro plan de acciones promoviendo valores y
Proponemos acciones principios propios de nuestra tradición para vivir el Reino de Dios en
que expresen valores y coherencia con nuestras actitudes. En esta actividad fundamentaremos por
principios propios de su qué es importante la Pascua en nuestra doctrina cristiana y cómo asumir
tradición en pascua. acciones de conversión para una convivencia fraterna como hijos de Dios.

PRODUCTO Elaborar un Plan de Acción para fortalecer nuestros deberes y derechos, respetando
nuestra fe a ejemplo de Jesús.
¿CÓMO QUEREMOS VER NUESTRO PRODUCTO AL FINAL DE LA RUTA?
Como resultado del trabajo de las actividades, propondremos acciones para fortalecer nuestros deberes y
derechos, fomentando vivir el Reino de Dios. Este debe contener lo siguiente:
✓ Identificar quienes son los destinatarios del Reino de Dios en las diversas situaciones cotidianas que
vivimos como comunidad en nuestra realidad familiar teniendo en consideración nuestros deberes y
derechos.
✓ Explicar que todos podemos vivir el Reino de Dios, a ejemplo de Jesús, promoviendo el respeto por la
dignidad de la persona humana amada por Dios.
✓ Expresar las distintas vivencias religiosas de su comunidad en Semana Santa, poniendo en práctica su
sensibilidad hacia su prójimo a la luz del Evangelio.
✓ Proponer alternativas de solución a problemas y necesidades que afecten y vulneren nuestros
derechos como hijos de Dios.
✓ Fundamentar por qué es importante la Pascua en nuestra doctrina cristiana y como nos ayuda en el
ejercicio pleno de nuestros derechos y deberes.
✓ Asumir acciones de conversión para una convivencia justa, fraterna y solidaria respetando las
diferentes creencias religiosas de nuestra comunidad.
¿Qué opinas de las características del producto planteado?
¿Cuáles son las metas personales y oportunidades que te plantearías en el desarrollo de este trabajo de investigación?
RECOMENDACIÓN: Observa cómo están organizadas las actividades. Entre ellas guardan un orden y secuencia para que
puedas desarrollar tu producto. Toma en cuenta ello para tu planificación.

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y EL PORTAFOLIO

En el desarrollo de cada actividad, encontraremos listas de cotejo con criterios que nos ayudarán a evaluar
permanentemente las actividades que iremos desarrollando.
 Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Identifiqué quienes son los destinatarios del Reino de Dios en las diversas
situaciones cotidianas que vivimos como comunidad en nuestra realidad
familiar teniendo en consideración nuestros deberes y derechos.
Expliqué que todos podemos vivir el Reino de Dios, a ejemplo de Jesús,
promoviendo el respeto por la dignidad de la persona humana amada por
Dios.
Expresé las distintas vivencias religiosas de su comunidad en Semana
Santa, poniendo en práctica su sensibilidad hacia su prójimo a la luz del
Evangelio.
Propuse alternativas de solución a problemas y necesidades que afecten y
vulneren nuestros derechos como hijos de Dios.
Fundamenté por qué es importante la Pascua en nuestra doctrina cristiana y
como nos ayuda en el ejercicio pleno de nuestros derechos y deberes.
Asumí acciones de conversión para una convivencia justa, fraterna y
solidaria respetando las diferentes creencias religiosas de nuestra
comunidad.
¡Excelente! Hemos planificado los días y el horario en el que desarrollaremos nuestras actividades; así también, recordemos que todas las
actividades que desarrollemos deben estar organizadas en un portafolio físico o digital. Nuestro portafolio debe ser como nuestro diario, en el cual
coloquemos todas las actividades desarrolladas. También, con él podemos registrar nuestras autoevaluaciones para reconocer nuestros avances y
dificultades y las mejoras que realizaremos a partir de ello.