Institución Educativa Pública “Nuestra Señora de las Mercedes” – Ayacucho

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“NUESTRA SEÑORA DE LAS
MERCEDES”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
PARA LA EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

ÁREA
EDUCACIÓN RELIGIOSA

CUARTO GRADO

2021 Prof. Edith Galindo Gómez

 Institución Educativa Pública “Nuestra Señora de las Mercedes” – Ayacucho

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes”

Grado 4° Sección “A, B, C, D, E, F, G, H

Nombre del Estudiante

Docente EDITH GALINDO GÓMEZ

2. ORIENTACIONES

Estimadas señoritas estudiantes la presente evaluación diagnóstica tiene como finalidad recoger
información sobre el nivel de desarrollo de sus capacidades en el área de educación religiosa, por
tanto, debes resolver las actividades presentadas con toda responsabilidad utilizando diversas
estrategias, materiales bibliográficos y con el apoyo de sus familiares.
Después de haber desarrollado las actividades deberás enviar en el tiempo establecido utilizando
los medios adecuados a tu alcance y para ello estaremos atentos a las dudas o dificultades que se
te presente en el desarrollo del reto propuesto.
Es importante que te comuniques antes y durante del desarrollo de la actividad con tu profesora,
compañeras o familiares cercanos, para asegurarte en comprender los criterios o condiciones que
les proponemos para desarrollar las actividades, porque con los mismos criterios establecidos
serán evaluados sus trabajos.

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE “AFRONTO LOS PROBLEMAS Y NECESIDAES DE

APRENDIZAJE
MI COMUNIDAD, EN EL CONTEXTO DE LA
EMERGENCIA SANITARIA, CON FRATERNIDAD
POR AMOR A DIOS Y AL PRÓJIMO”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

El precio del oxígeno se dispara en Perú, las largas colas de personas que desean llenar oxígeno se han
vuelto recurrentes durante la época de pandemia en el Perú. Al existir una demanda desproporcionada, el
valor de este bien ha alcanzado niveles astronómicos llegando a pagarse hasta diez veces su precio
normal: cilindros de 10 metros cúbicos a 6.000 soles (1.779 dólares) y recargas por 50 soles (15 dólares)
el metro cúbico son las tarifas exorbitantes que ha alcanzado el preciado oxígeno, que puede alargar días
la vida de un paciente. Sabemos que, en épocas de escasez, los precios tienden a subir. Sin embargo,
esta no es excusa para que los hospitales del Ministerio de Salud (MINSA) se encuentren desabastecidos
de oxígeno. Si es un bien que se ha vuelto necesario en estas épocas de pandemia, ¿no sería lógico que
el Estado produjera oxígeno o hubiera más productores en el mercado?
Frente a ello, como ciudadano responsable y miembro de la Iglesia, urge que participes realizando una
construcción crítica sobre la problemática del precio exagerado del oxígeno. Ante este desafío deberás
redactar un discurso argumentativo dirigido a los candidatos presidenciales haciéndoles recordar su
compromiso de fraternidad y justicia social para todos, ante la mirada de Dios y del prójimo.
Si tu fueras candidato presidencial ¿cuál sería tu propuesta frente a esta problemática?; si los miembros
de tu familia, realizaran este tipo de venta de oxígeno medicinal ¿aprovecharían las circunstancias para
beneficiarse económicamente? ¿Y si lo hicieran, que les dirías?; ¿Qué estrategias utilizarías para
fomentar la fraternidad, entre los miembros de tu familia y en tu comunidad, en coherencia con tu vida
cristiana?

2021 Prof. Edith Galindo Gómez

 Institución Educativa Pública “Nuestra Señora de las Mercedes” – Ayacucho

5. PROPÓSITO DE LA Redactar un discurso argumentativo dirigido a los candidatos presidenciales haciéndoles

EXPERIENCIA recordar su compromiso de fraternidad y justicia social para todos, ante la mirada de Dios y
del prójimo.

6. Propósito de Estimadas señoritas, a continuación, te presentamos las competencias que evaluaremos,

las evidencias que debes presentar y los criterios que debes tomar en cuenta en el desarrollo
Aprendizaje de cada una de las actividades.

COMPETENCIAS ESTÁNDARES VII CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Construye su identidad Fundamenta la presencia de Dios en la
como persona humana, creación, en el Plan de Salvación y en la vida de
amada por dios, digna, la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y
libre y trascendente, modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la
comprendiendo la acción del Espíritu Santo, participando en la
doctrina de su propia misión evangelizadora en coherencia con su
religión, abierto al creencia religiosa. Argumenta su fe en diálogo
diálogo con las que le crítico con la cultura, la ciencia, otras
son cercanas. manifestaciones religiosas y espirituales.
Propone alternativas de solución a problemas y
Asume la experiencia necesidades de su comunidad, del país y del
del encuentro personal y mundo, que expresen los valores propios de su
comunitario con Dios en tradición cristiana y católica, el bien común, la
su proyecto de vida en promoción de la dignidad de la persona y el
coherencia con su respeto a la vida humana. Interioriza el
creencia religiosa. mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la
Iglesia para actuar en coherencia con su fe.
 Argumenta y persuade a los candidatos
presidenciales en su discurso
argumentativo, sobre la vivencia de la
fraternidad, la justica social teniendo en
cuenta el plan de salvación de Dios sobre
los hombres considerando el principio de
gobernabilidad.
 Comprende e interioriza en su discurso
argumentativo a la luz del Evangelio, el
verdadero valor de la autoridad hacia el bien
común.
 Propone acciones concretas resolutivas,
para exigir el valor y el respeto a la vida en
todas sus etapas, y a la práctica del bien
común.
 Demuestra el compromiso de evangelizar a
las nuevas autoridades que gobernarán
nuestro país exigiendo acciones coherentes
con el Evangelio y lo que proclama la Iglesia
por los más necesitados, en su discurso
argumentativo.

Redactar un discurso argumentativo dirigido a los candidatos presidenciales haciéndoles

7. EVIDENCIAS recordar su compromiso de fraternidad y justicia social para todos, ante la mirada de Dios y
del prójimo.

8. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

“Reflexiona con las siguientes interrogantes, anota las respuestas y comparte con tus compañeras”.

1. ¿Qué entiendes por obediencia, amor a Dios, fraternidad social y el bien común?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿En estos tiempos de pandemia ha prevalecido el egoísmo o la fraternidad?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2021 Prof. Edith Galindo Gómez

 Institución Educativa Pública “Nuestra Señora de las Mercedes” – Ayacucho

De acuerdo a la situación analizada sobre el precio del oxígeno en el Perú, las largas colas de
personas que desean llenar oxígeno durante la época de pandemia en nuestra y país, cada una
de ustedes en su rol de estudiante y de manera autónoma tendrá como reto redactar un discurso
argumentativo dirigido a los candidatos presidenciales haciéndoles recordar su compromiso de
fraternidad y justicia social para todos, ante la mirada de Dios y del prójimo.
Para ello, deberás responder la siguiente pregunta:

Si tu fueras candidato presidencial ¿cuál sería tu propuesta frente a esta problemática?

Si los miembros de tu familia, realizaran este tipo de venta de oxígeno medicinal

¿aprovecharían las circunstancias para beneficiarse económicamente? ¿Y si lo hicieran,
2 que les dirías?

3 ¿Qué estrategias utilizarías para fomentar la fraternidad, entre los miembros de tu familia
y en tu comunidad, en coherencia con tu vida cristiana?

Recurso 1

EL BIEN COMÚN

1906. Bien común, es “el conjunto de aquellas condiciones de la vida social que permiten a los grupos y
a cada uno de sus miembros conseguir más plena y fácilmente su propia perfección” (GS 26, 1; cf GS 74, EL BIEN
1). El bien común afecta a la vida de todos. Exige la prudencia por parte de cada uno, y más aún por la COMÚN
de aquellos que ejercen la autoridad. Comporta tres elementos esenciales:
SEGÚN el
1907. Supone, en primer lugar, el respeto a la persona en cuanto tal. En nombre del bien común, las Catecismo de
autoridades están obligadas a respetar los derechos fundamentales e inalienables de la persona humana. la Iglesia
La sociedad debe permitir a cada uno de sus miembros realizar su vocación. En particular, el bien común Católica
reside en las condiciones de ejercicio de las libertades naturales que son indispensables para el desarrollo
de la vocación humana: “derecho a actuar de acuerdo con la recta norma de su conciencia, a la protección
de la vida privada y a la justa libertad, también en materia religiosa” (cf GS 26, 2).
1908. En segundo lugar, el bien común exige el bienestar social y el desarrollo del grupo mismo. El
desarrollo es el resumen de todos los deberes sociales. Ciertamente corresponde a la autoridad decidir,
en nombre del bien común, entre los diversos intereses particulares; pero debe facilitar a cada uno lo que
necesita para llevar una vida verdaderamente humana: alimento, vestido, salud, trabajo, educación y
cultura, información adecuada, derecho de fundar una familia, etc. (cf GS 26, 2).
1909. El bien común implica, finalmente, la paz, es decir, la estabilidad y la seguridad de un orden justo.
Supone, por tanto, que la autoridad asegura, por medios honestos, la seguridad de la sociedad y la de
sus miembros. El bien común fundamenta el derecho a la legítima defensa individual y colectiva.

JUSTICIA SOCIAL

La justicia social es un valor que promueve el respeto igualitario de los derechos y las
obligaciones de cada ser humano en determinada sociedad, por ejemplo, el bienestar
socio afectivo, la educación, la salud y los Derechos Humanos. La importancia de la
justicia social radica en que fomenta la integración y la protección frente a la
CON LOS QUE CONFIESAN OTRO CREDO
explotación de los más vulnerables, para de esta manera, caminar hacia una sociedad
más justa y equitativa. La justicia social vela por el bien común y la convivencia
armónica basado en los valores humanos fundamentales.

2021 Prof. Edith Galindo Gómez

 Institución Educativa Pública “Nuestra Señora de las Mercedes” – Ayacucho

Recurso 2
DIOS ES AMOR
“El que no ama, no ha conocido a
Dios; porque Dios es amor”.
(1 Juan 4, 8)

PRIMERAS COMUNIDADES
CRISTIANAS
“Acudían asiduamente a la enseñanza de los apóstoles, a la convivencia, a la fracción
del pan y a las oraciones. Toda la gente sentía un santo temor, ya que los prodigios
señales milagrosas se multiplicaban por medio de los apóstoles. Todos los que
habían creído vivían unidos; compartían todo cuanto tenían, vendían sus bienes
propiedades y repartían después el dinero entre todo según las necesidades de cada
uno. Todos los días se reunían en el Templo con entusiasmo, partían el pan en sus
casas y compartían sus comidas con alegría y con gran sencillez de corazón.
Alababan a Dios y se ganaban la simpatía de todo el pueblo; y el Señor agregaba
cada día a la comunidad a los que quería salvar." (Hechos2 - 42 - 47)

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

A continuación, estimado estudiante ha llegado el momento que demuestres tus aprendizajes

en la redacción de un discurso argumentativo dirigido a los candidatos presidenciales
haciéndoles recordar su compromiso de fraternidad y justicia social para todos, ante la mirada
de Dios y del prójimo.
No te olvides que debes difundirlo en el WhatsApp del grupo.
Para que puedas persuadir a tus autoridades, a través de tu discurso argumentativo que
redactarás, te sugerimos guiarte de la siguiente lista de cotejo y del formato que te ofrecemos.

LISTA DE COTEJO DE DISCURSO ARGUMENTATIVO

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
COMPETENCIAS comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGRADO NO LOGRADO

El discurso argumentativo cuenta con un título motivador y/o
1 persuasivo.
2 El discurso argumentativo cuenta con: Un saludo respetuoso dirigido
a los candidatos presidenciales.
3 El discurso argumentativo cuenta con un propósito bien definido.
4 El cuerpo del discurso argumentativo contiene: a) Argumentos que
persuaden a los candidatos presidenciales, sobre la vivencia de la
fraternidad, la justica social teniendo en cuenta el plan de salvación de
Dios sobre los hombres considerando el principio de gobernabilidad.
b) Propuesta de acciones concretas resolutivas, para exigir el valor y
el respeto a la vida en todas sus etapas, y a la práctica del bien común

2021 Prof. Edith Galindo Gómez

 Institución Educativa Pública “Nuestra Señora de las Mercedes” – Ayacucho

c) Comprende la interiorización, a la luz del Evangelio, el verdadero

valor de la autoridad hacia el bien común.
5 Presenta como conclusión final en su discurso: a) El compromiso de
evangelizar a las nuevas autoridades que gobernarán nuestro país
exigiendo acciones coherentes con el Evangelio y lo que proclama la
Iglesia por los más necesitados.
6 Presenta su discurso argumentativo, en un archivo PDF y la comparte
en el WhatsApp del grupo.

FORMATO PARA DISCURSO ARGUMENTATIVO

TÍTULO

SALUDO

PROPÓSITO

ARGUMENTO

CONCLUSIONES

NOTA: La evaluación de diagnóstico enviar por el grupo de

WATSAPP como máximo hasta el día miércoles 31 de marzo, si
tienen dificultades no duden en comunicarse con mi persona para
absolver algunas dificultades de 8:00 a.m a 1:00 p.m

2021 Prof. Edith Galindo Gómez