OFICINA DIOCESANA DE EDUCACION CATOLICA DE TACNA Y MOQUEGUA

CARPETA DE
RECUPERACIÓN
4°

ÁREA:
EDUCACIÓN RELIGIOSA

NOMBRE Y APELLIDOS:
………………………………………………………………………………………………..
GRADO Y SECCIÓN: ……………………………………………………….

I.E.: MANUEL C. DE LA TORRE

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PRESENTACIÓN

Te presento esta carpeta de

recuperación del Área de Educación
Religiosa que te permitirá lograr el
desarrollo de competencias para que
puedas continuar con tus aprendizajes.

¿QUÉ CONTIENE ESTA CARPETA DE

RECUPERACIÓN?

Contiene la experiencia de aprendizaje con cuatro

actividades.
Asimismo, te proponemos un reto que debes asumir
por cada actividad, desarrollando los propósitos de
aprendizaje para lograr las competencias del Área de
Educación Religiosa.
También te irá dando pautas para que desarrolles las
actividades de manera individual y que puedas
organizar tu labor.
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¿QUÉ CONSIDERACIONES DEBES UTILIZAR PARA EL

DESARROLLO DE LA CARPETA DE RECUPERACIÓN?
Estimado estudiante para el desarrollo de esta carpeta debes tener en cuenta lo siguiente:
- Comprender cada experiencia.
- Reflexionar sobre la situación presentada en cada actividad. (Ver)
- Confrontar la realidad con la Palabra de Dios y realizarlas actividades ordenadamente (Juzgar)
- Asumir los retos (Actuar)
- Presentar tu producto.
- Con el desarrollo de cada actividad podrás realizar tu producto final, que será una Infografía.
- Para saber si lograste el propósito, en cada actividad encontrarás una lista de desempeños que te
permitirán autoevaluarte durante el proceso y cómo vas avanzando.

¿QUE DEBE CONTENER TU INFOGRAFÍA?

- Título
- Letras distintas que diferencien la información
- La información debe estar relacionada con el tema.
- La imagen central se debe identificar con facilidad.
- Las imágenes, los esquemas o gráficos se relacionan con la información

- La presentación de la información debe ser ordenada y agradable a la vista.

PRODUCTO FINAL INFOGRAFÍA

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CUIDAMOS NUESTRA SALUD ESPIRITUAL, FÍSICA Y EL MEDIO

AMBIENTE

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Víctor, estudiante del cuarto grado de secundaria, de la I.E. Coronel Manuel C. de la Torre, conversando con
Maribel, su compañera de aula, le dice: Para Dios somos sus creaturas perfectas, pues todo lo ha hecho bueno,
nos ha dado lo necesario para poder existir y convivir en este mundo. En respuesta nosotros tenemos la
responsabilidad de respetar, cuidar, proteger la salud personal y del medio ambiente.
Maribel razona y en réplica, también da su opinión y comenta: Si bien en muchos momentos creemos que la
salud corporal es lo más importante, ya que es un derecho básico que nace de la dignidad de la persona, para
preservar esta, es importante cuidar la fortaleza espiritual, ya que ella es el motor que nos mueve a enfrentar
las dificultades que se presentan en la vida y estar bien espiritualmente hace que tomemos las cosas con
optimismo en favor nuestro, de la familia, de la comunidad y la casa común.
Actualmente estamos en medio de una pandemia que atenta contra la salud de todos y en la búsqueda de
fortalecer nuestro sistema inmunológico ante las enfermedades, en los últimos meses hemos buscado estar
sanas y sanos pues el virus Sars Cov 2 y sus variantes, a nivel mundial, nacional y local siguen afectando la
salud física y espiritual de la población, asimismo observamos condiciones desfavorables en el medio
ambiente que nos ponen en mayor riesgo.
Estos problemas requieren plantear propuestas o estrategias para prevenir, conservar y participar con
acciones que protejan nuestra salud, la de nuestra familia, comunidad y el ambiente en que vivimos.
Ante esta situación nos preguntamos: ¿Cómo podemos promover la conservación de nuestra salud física y
espiritual, la de nuestra familia, la comunidad y el ambiente en que vivimos?

PROPÓSITO

En esta carpeta, elaboraras tu infografía, con tus propios aprendizajes. Realizaras una
Experiencia de Aprendizaje que tiene cuatro actividades que son esenciales e importantes,
para que sigas adelante y avances en el desarrollo de algunas competencias del Área de
Educación Religiosa.
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PRODUCTO FINAL

Nuestro producto final será la elaboración de una infografía para ello tomaremos los
productos de la primera, segunda, tercera actividad; para la elaboración de la Infografía.
Para realizar las actividades de la infografía debes tener presente las siguientes acciones:
Orientarán la práctica de virtudes y talentos para una convivencia fraterna.
Tendrán en cuenta nuestra historia personal pasada, presente y se proyectarán hacia el
futuro.
Conllevarán mensajes de paz con testimonio y coherencia de vida, y promoverán el
perdón a la luz de la Palabra.
Motivarán la sensibilidad ante las necesidades del prójimo a la luz de la Palabra.
Fomentarán el respeto por las personas y la práctica del bien común.
Propondrán alternativas de solución a problemas y necesidades de nuestra comunidad

Elabora una infografía con tus propios aprendizajes donde cuidamos nuestra salud espiritual,
física y el medio ambiente.

EVIDENCIAS

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4

Diseña la imagen Elaborar varias Propone acciones que Compone tu

central de su frases motivadoras reflejen la empatía y infografía con las
infografía en en relación al tema solidaridad para el actividades
relación al tema y expresando cuidado de la salud anteriores
explicar que actitudes de un espiritual y física entorno
representa. verdadero cristiano a la familia y la comunidad
a favor del bien común.

Haz uso de hojas adicionales para algunas

actividades
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TE INVITO A ORAR

Señor, te damos gracias por todo lo que nos

regalas cada día, por el don de la vida, la salud; te
pedimos que no falte el pan en nuestras mesas y
que los momentos que pasamos en familia sean de
amor, comprensión y diálogo.
También te damos gracias porque nos permites
seguir aprendiendo desde nuestros hogares.
Amen.
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ACTIVIDAD 1 PROMOVEMOS EL PERDÓN EN DIÁLOGO FRATERNO

Oración de reconciliación
Señor y Dios mío, te agradezco por cada bendición recibida,
Te pido Señor mío ayúdame a vivir en paz en mi corazón,
Vivir reconciliado con mi prójimo, sin guardar rencor,
Que no habiten sentimientos negativos en mi corazón,
Enséñame como ese hijo que Ud. Señor quisiera que sea; Que en
mi corazón habite, el perdón, la paz y la reconciliación Olvidando
las ofensas, así como Ud. Señor nos perdonó. AMÉN.

En esta actividad, diseñarás la imagen central que te invita a

reflexionar sobre por qué es importante el perdón a la luz de la
PROPÓSITO Palabra para una convivencia fraterna, así como escucharnos
tomando en cuenta que todas y todos somos sujetos de derechos
e igualdad de oportunidades.

FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDADES

Construye su identidad como Conoce a Dios y asume su

persona humana, amada por Cultiva y valora las
identidad religiosa y manifestaciones religiosas de
Dios, digna, libre y trascendente, espiritual como persona
comprendiendo la doctrina de su su entorno argumentando su
digna, libre y trascendente. fe de manera comprensible y
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas. respetuosa.

DESEMPEÑO CRITERIOS

Acoge a Jesucristo como

redentor y modelo de
hombre que enseña a
vivir bajo la acción del
Espíritu Santo para
expresar en su vida
diaria los principios y
enseñanzas de la Iglesia
➢ Pone en práctica sus virtudes y talentos y demuestra
sensibilidad ante las necesidades del prójimo; asimismo,
reconoce que todos somos sujetos de derechos en
igualdad de oportunidades.
➢ Comprende la importancia de escuchar y perdonar como
elementos sanadores que ayudan a mejorar la convivencia
en familia y la comunidad a la luz de la Palabra.
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REFLEXIONEMOS: “El perdón es una decisión, no un sentimiento, porque cuando perdonamos

no sentimos más la ofensa, no sentimos más rencor. Perdona, que perdonando tendrás en paz
tu alma y la tendrá el que te ofendió”. (Teresa de Calcuta)

¿Qué significado tiene el perdón en las relaciones humanas?

______________________________________________________
______________________________________________________

NOS ILUMINAMOS CON LA CITA BÍBLICA

Lc 15,11-32 “EL HIJO PRODIGO”

"Jesús continuó: «Había un hombre que

tenía dos hijos. El menor dijo a su padre:
"Dame la parte de la hacienda que me
corresponde." Y el padre repartió sus
bienes entre los dos. El hijo menor juntó
todos sus haberes, y unos días después, se
fue a un país lejano.

Allí malgastó su dinero llevando

una vida desordenada. Cuando ya
había gastado todo, sobrevino en
aquella región una escasez grande
y comenzó a pasar necesidad. Fue
a buscar trabajo, y se puso al
servicio de un habitante del lugar
que lo envió a su campo a cuidar
cerdos. Hubiera deseado llenarse
el estómago con la comida que
daban a los cerdos, pero nadie le
daba algo.
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Finalmente recapacitó y se dijo: ¡Cuántos asalariados de mi padre

tienen pan de sobra, mientras yo aquí me muero de hambre!
Tengo que hacer algo: volveré donde mi padre y le diré: «Padre, he
pecado contra Dios y contra ti. Ya no merezco ser llamado hijo
tuyo. Trátame como a uno de tus asalariados.» Se levantó, pues, y
se fue donde su padre. Estaba aún lejos, cuando su padre lo vio y
sintió compasión; corrió a echarse a su cuello y lo besó. Entonces
el hijo le habló: «Padre, he pecado contra Dios y ante ti. Ya no
merezco ser llamado hijo tuyo.» Pero el padre dijo a sus servidores:
«¡Rápido! Traigan el mejor vestido y pónganselo. Colóquenle un
anillo en el dedo y traigan calzado para sus pies. Traigan el ternero
gordo y mátenlo; comamos y hagamos fiesta, porque este hijo mío
estaba muerto y ha vuelto a la vida; estaba perdido y lo hemos
encontrado.» Y comenzaron la fiesta.

El hijo mayor estaba en el campo. Al volver, cuando se acercaba a

la casa, oyó la orquesta y el baile. Llamó a uno de los muchachos y
le preguntó qué significaba todo aquello. El le respondió: «Tu
hermano ha regresado a casa, y tu padre mandó matar el ternero
gordo por haberlo recobrado sano y salvo.» El hijo mayor se enojó
y no quiso entrar. Su padre salió a suplicarle. Pero él le contestó:
«Hace tantos años que te sirvo sin haber desobedecido jamás ni
una sola de tus órdenes, y a mí nunca me has dado un cabrito para
hacer una fiesta con mis amigos. Pero ahora que vuelve ese hijo
tuyo, que se ha gastado tu dinero con prostitutas, haces matar para
él el ternero gordo.» El padre le dijo: «Hijo, tú estás siempre
conmigo y todo lo mío es tuyo. Pero había que hacer fiesta y
alegrarse, puesto que tu hermano estaba muerto y ha vuelto a la
vida, estaba perdido y ha sido encontrado.»"

PROFUNDICEMOS:
La parábola admite en una primera lectura, la situación del pecador que se aleja del Padre e incurre en
todo tipo de pecados en un uso alocado de la libertad. La carencia de lo mínimo, el hambre que pasa, la
indigna situación en que se halla después de haber malgastado toda su herencia, le hace rectificar y
volver al Padre en un camino de vuelta, difícil y doloroso. Vive peor que los animales, aunque conserva
la conciencia de hijo, a pesar de saberse indigno de ello. Y la actitud del Padre es un desbordarse de
cariño: aunque respetando su libertad, el Padre salía diariamente a la espera del hijo; en cuanto le ve
llegar, le va al encuentro, le abraza, le besa, le deja hablar; le prepara un convite, le viste con vestiduras
ricas, le da el anillo de la reconciliación. Más no se puede pedir este perdón, es un amor extraordinario.
El hijo mayor también necesita reconciliación. Se puede ver en él el resentido que no tiene un corazón
como el Padre, y se lamenta de la vuelta de su hermano. El Padre también es misericordioso con él,
aunque la parábola no dice si entró en el banquete preparado para el hijo menor.
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¿De qué trata la Parábola del Hijo Pródigo?

COMPARTIMOS …………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué hizo el hermano menor con la herencia de su padre?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
¿Por qué crees que su padre siente compasión y lo perdona?
…………………………………………………………………..……………………………………………
…………………………………………………………………..……………………………………………
¿Para ti es fácil o difícil perdonar? ¿Por qué?
………………………………………………………..………………………………………………………
……………………………………………………..…………………………………………………………

Diseña la imagen central de tu infografía en relación al

RETO N° 1 tema y explica que representa.

Estoy en ¿Qué puedo

religión, abierto al dialogo con
trascendente, comprendiendo
amada por Dios, digna, libre y

Lo proceso hacer para

Construye su identidad

Criterios de evaluación
como persona humana,

las que les son cercanas.

logré de mejorar mis

la doctrina de su propia
Competencia:

lograrlo aprendizajes?
Puse en práctica mis virtudes y talentos y
demostré sensibilidad ante las necesidades del
prójimo; asimismo, reconocí que todos somos
sujetos de derechos en igualdad de
oportunidades.
Comprendí la importancia de escuchar y
perdonar como elementos sanadores que
ayudan a mejorar la convivencia en familia y la
comunidad a la luz de la Palabra.
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ACTIVIDAD 2

Promovemos un actuar en coherencia con nuestro

testimonio de vida

Oración
Señor y Dios mío guíame hacer testimonio tuyo,
danos valentía, para ser testigos de Jesús resucitado,
sin cobardías, y para dar razón de nuestra fe, con
nuestras buenas obras y palabras. Espíritu que ora
desde nuestro interior, enséñanos a acudir al Padre
con la confianza de un hijo, y auméntanos la amistad
con Jesús, nuestro hermano de hoy y siempre. AMEN

En esta actividad, presentaremos frases motivadoras que

reflejen las actitudes de un verdadero cristiano con acciones
PROPÓSITO para mejorar la convivencia. ¡Vamos! ¡Sigamos aprendiendo!

FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDADES
Construye su identidad como persona Conoce a Dios y Cultiva y valora las
humana, amada por Dios, digna, libre y asume su identidad manifestaciones religiosas de su
trascendente, comprendiendo la doctrina de religiosa y espiritual entorno argumentando su fe de
su propia religión, abierto al diálogo con las como persona digna, manera comprensible y
que le son cercanas. libre y trascendente respetuosa

DESEMPEÑO CRITERIOS

Acoge a Jesucristo como redentor y
modelo de hombre que enseña a vivir
bajo la acción del Espíritu Santo para
expresar en su vida diaria los principios
y enseñanzas de la Iglesia
➢ Pone en práctica sus virtudes y talentos y demuestra sensibilidad
ante las necesidades del prójimo; asimismo, reconoce que todos
somos sujetos de derechos en igualdad de oportunidades.
➢ Comprende la importancia de escuchar y perdonar como elementos
sanadores que ayudan a mejorar la convivencia en familia y la
comunidad a la luz de la Palabra.
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Miro, escucho, reflexiono y

respondo:

https://www.youtube.com/watch?v=qjnfTIQKxmI

¿Cuál es el mensaje de la Canción?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
¿Quién es para ti Jesucristo?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
¿Cómo puedes hablar de Él?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

PALABRA DE DIOS
Efesios 4,1 "Yo, «el prisionero de Cristo», les
exhorto, pues, a que se muestren dignos de la
vocación que han recibido"
Filipenses 1, 27 “Solamente procuren que su vida
esté a la altura del Evangelio de Cristo.
Permanezcan firmes en un mismo espíritu y luchen
con un solo corazón por la fe del Evangelio. Ojalá lo
pueda comprobar si voy donde ustedes y, si no voy,
pueda al menos oírlo."
1Timoteo 3,7 "Es necesario también que
goce de buena fama ante los que no
pertenecen a la Iglesia, para que no hablen
mal de él y caiga en las redes del diablo."
Santiago 5,12 “Otro punto muy importante,
hermanos: no juren, ni por el cielo, ni por la
tierra, ni de ninguna otra forma. Que su sí
sea sí, y su no, no; de otro modo serían
reprensibles"

1. ¿Qué te dicen los textos bíblicos?

……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
2. ¿A qué estás llamado?
…………………………………………………………………………………………….
3. ¿Cómo podemos dar testimonio de nuestra fe?
…………………………………………………………………………………………….
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PROFUNDICEMOS

En Efesios nos exhorta a vivir nuestra vocación a la que

hemos sido llamados por Dios, esa vocación debe ser
recibida en fe, y cultivada y discernida en la oración. Este
proceso de formación permite al joven crecer y madurar
en su respuesta a la llamada que Dios le hace. Debemos
ser soldados de la Fe en Cristo, de anunciarlo con
actitudes, ser ejemplo en todo momento porque La fe
debe ser transmitida: no para convencer, sino para
ofrecer un tesoro. “El testimonio cristiano es hablar con el
Señor con alegría, pero también con la alegría de la
propia vida, es decir, hacer con mi vida lo que dice el
Señor”. Empecemos a vivir la fe con humildad y alegría
y los demás verán nuestro testimonio

RETO FINAL
Elaborar varias frases motivadoras en relación al tema expresando actitudes de un
verdadero cristiano, para su presentación debes ser creativo utilizando diferentes colores
y modelos de letras.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

identidad como persona humana,

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis

abierto al dialogo con las que les
trascendente, comprendiendo la
Competencia: Construye su

doctrina de su propia religión,

amada por Dios, digna, libre y

lograrlo aprendizajes?
Puse en práctica mis virtudes y
talentos y demostré sensibilidad
ante las necesidades del
son cercanas.

prójimo; asimismo, reconocí que

todos somos sujetos de
derechos en igualdad de
oportunidades.
Comprendí la importancia de
escuchar y perdonar como
elementos sanadores que
ayudan a mejorar la convivencia
en familia y la comunidad a la luz
de la Palabra.
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ACTIVIDAD 3
Proponemos acciones de solidaridad y de empatía en
favor de la salud integral

ORACIÓN: Gracias, Señor, porque conoces mi debilidad y aun

así me llamas a la santidad. Te suplico que mi oración me llene
de confianza, no en mi esfuerzo o virtud, sino en tu inmensa
misericordia, en tu compasión para conmigo y en tu gracia que
hace que todo sea posible.

Propone acciones que reflejen la empatía

y solidaridad para el cuidado de la salud
PROPÓSITO espiritual y física entorno a la familia y la
comunidad a favor del bien común.

FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS INSTRUM.

Asume la experiencia del Transforma su entorno Cultiva su dimensión Propone acciones

encuentro personal y desde el encuentro personal
comunitario con Dios en y comunitario con Dios y
su proyecto de vida en desde la fe que profesa.
coherencia con su Actúa coherentemente en
creencia religiosa. razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida
religiosa, espiritual y
trascendente, a partir de
la celebración de su fe
que le permite cooperar
en la transformación de si
mismo y de su entorno a
la luz del evangelio
buscando soluciones a
los desafíos actuales.
solidarias y Lista de Cotejo
esperanzadoras a partir de
su testimonio de vida para
motivar el cuidado de la
salud física y espiritual de
su prójimo a la luz de la
Palabra para así cooperar
en la transformación de mi
entorno.

Acepta su rol en la Actúa coherentemente

transformación de la debido a su fe, según los
sociedad a partir de las principios de su conciencia
enseñanzas de moral en situaciones
Jesucristo. concretas de la vida.
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MOTIVACIÓN Observo las imágenes y respondo:

:

RESPONDEMOS
¿Qué valores identificamos en las imágenes presentadas?
• ................................................................................................................................
• ...............................................................................................................................
¿Qué valores en favor del bien común nos unen en nuestra comunidad?
• ................................................................................................................................
• ................................................................................................................................

LA PALABRA DE DIOS: Lc 6,27-31

“Pero a ustedes que me están escuchando les digo: amen a sus enemigos, hagan el bien a los que los
odian, bendigan a los que os maldicen, oren por los que los calumnian. Al que te hiere en una mejilla,
ofrécele también la otra; y a quien te quite el manto, no le niegues la túnica. Da a quien te pida, y a
quien te quita lo tuyo no se lo reclames. Traten a los demás como quieren que ellos los traten a ustedes”.
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PROFUNDIZAMOS

En nuestra sociedad, amamos a los que nos

aman; hacemos el bien a quienes nos lo hacen
y préstamos a quienes sabemos nos lo van a
devolver. Una conducta muy razonada, que no
compromete en nada. Pero obrando así, ¿qué
es lo que nos distingue de los que no tienen fe?
Al cristiano se le pide un "plus" en su vida: amar
al prójimo, hacer el bien y prestar sin esperar
recompensa, pues eso es lo que hace Dios con
nosotros, que nos ama primero para que
nosotros le amemos.

No puede haber un diálogo auténtico si no somos capaces de abrir nuestras mentes y nuestros
corazones, con empatía y acogida sincera, hacia aquellos a quienes nos dirigimos. Es un cuidado, y
en el cuidado nos guía el Espíritu Santo… La empatía es el punto de partida de un verdadero diálogo
humano, debe ser fruto de nuestra mirada espiritual y de nuestra experiencia personal, que nos lleva
a ver a los demás como hermanos, a “escuchar”, a través y más allá de sus palabras y acciones, lo
que su corazón quiere comunicar. Esta capacidad de empatía conduce a un auténtico encuentro en
el que el corazón habla al corazón.
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Tomemos en cuenta lo
siguiente

La solidaridad fraterna, que se expresa

de modo concreto en el servicio, puede
asumir formas muy diferentes, pero
todas orientadas a sostener al prójimo.
“Servir significa cuidar a los frágiles de
nuestras familias, de nuestra sociedad,
de nuestro pueblo

Es el momento de proponer acciones

que reflejen la empatía y solidaridad
para el cuidado de la salud espiritual
y física entorno a la familia y la
comunidad a favor del bien común.

INDICACIÓN: Cada imagen debe

tener una explicación de lo que
representa.

Estoy en ¿Qué puedo

Dios en su proyecto de vida
personal y comunitario con

Lo proceso hacer para

experiencia del encuentro

Criterios de evaluación
Competencia: Asume la

logré de mejorar mis

en coherencia con su

lograrlo aprendizajes?
creencia religiosa.

Propuse acciones solidarias y

esperanzadoras a partir de mi
testimonio de vida para motivar el
cuidado de la salud física y espiritual
de mi prójimo a la luz de la Palabra para
así cooperar en la transformación de
mi entorno.
Actúo coherentemente debido a mi fe,
según los principios de mi conciencia
moral en situaciones concretas de la
vida
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ACTIVIDAD 4

ORACIÓN

¡Oh! Dios misericordioso, Padre bueno y compasivo,

que nos diste en el bienaventurado fray Martín un
modelo perfecto de humildad, de mortificación y de
caridad; y sin mirar a su condición, sino a la fidelidad
con que sirvió, le engrandeciste hasta glorificarle en tu
Reino, ¡entre los coros de los ángeles! Míranos
compasivo y haznos sentir su intercesión poderosa.

Elabora una Infografía, con propuestas de acciones

para acompañar a las personas que se encuentran
en situaciones en las cuales su salud integral se ve PROPÓSITO
afectada, a partir de nuestro testimonio de vida.

FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS INSTRUM.

Asume la experiencia -Transforma su entorno -Cultiva su dimensión Propone acciones solidarias y

del encuentro desde el encuentro religiosa, espiritual y esperanzadoras a partir de su Lista de
personal y personal y comunitario con trascendente, a partir de la testimonio de vida para Cotejo
comunitario con Dios Dios y desde la fe que celebración de su fe que le motivar el cuidado de la salud
en su proyecto de vida profesa. permite cooperar en la física y espiritual de su prójimo
en coherencia con su -Actúa coherentemente en transformación de sí mismo y a la luz de la Palabra para así
creencia religiosa. razón de su fe según los de su entorno a la luz del cooperar en la transformación
principios de su conciencia evangelio buscando de su entorno.
moral en situaciones soluciones a los desafíos Actúa coherentemente debido
concretas de la vida actuales. a su fe, según los principios de
-Acepta su rol en la su conciencia moral en
transformación de la sociedad situaciones concretas de la
a partir de las enseñanzas de vida.
Jesucristo.
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LA PALABRA DE DIOS: 2 Co 8, 9-15

"Ya conocen la generosidad de Cristo Jesús, nuestro
Señor, que, siendo rico, se hizo pobre por ustedes para
que su pobreza los hiciera ricos. Les hago notar esto: les
conviene que se muevan, pues hace ya un año que
empezaron, e incluso el proyecto procedió de ustedes.
Concluyan, pues, esa obra; lo que se ha decidido con
entusiasmo debe ser llevado a cabo según las propias
posibilidades. Si hay entusiasmo, cada uno es bien
recibido con lo que tenga, y a nadie se le pide lo que no
tiene. No se trata de que otros tengan comodidad y que a
ustedes les falte, sino de que haya igualdad. Ustedes
darán de su abundancia lo que a ellos les falta, y ellos, a
su vez, darán de lo que tienen para que a ustedes no les
falte. Así reinará la igualdad. Lo dice la Escritura: Al que
tenía mucho no le sobraba y al que tenía poco no le
faltaba."

REFLEXIONA Y RESPONDE:
¿De qué trata el texto? …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué nos dice el texto? ………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….
¿A qué me comprometo con Dios? …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….

MARTÍN DE PORRES,
PROFUNDIZAMOS SANTO HUMILDE
Se resalta la figura de este hombre tan conocido en
nuestro país, cuya fama ha traspasado las fronteras y
cuya devoción está siempre presente en los lugares más
lejanos del planeta y que para el Perú representa un
modelo de humildad, servicio y entrega

“San Martín de Porres, no solo es un ejemplo de servicio y

entrega a la caridad, sino un ejemplo místico que por el
amor a Dios le permitió entrar en contacto con el cosmos
de la naturaleza y por eso siempre se preocupó por el
cuidado y la preservación de la creación y en contacto con
los animales, tanto para juntar al perro, gato y pericote en
un mismo plato, siendo el mejor ejemplo del amor a la
caridad que significa compartir con los demás”,
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“La humildad y servicio que San Martín

tuvo para con las personas más
necesitas se refleja también con toda la
creación. Algo que nosotros trabajamos
siempre y que es lo que nos recuerda el
Papa Francisco. El no perder la fe y la
esperanza que es algo muy importante, a
pesar de todas las dificultades que
existen para llevar el mensaje de Cristo a
todas las personas que lo necesiten”.

Cuidado de la Salud Física y Espiritual

La persona humana es una unidad de

cuerpo, alma y espíritu creada toda ella a
imagen y semejanza de Dios. Esto quiere
decir que la persona humana está invitada a
encontrar la felicidad en el conocimiento de la
verdad, la libertad, la comunión y la entrega
a los demás. Por lo tanto, el cuerpo es bueno
y está creado en orden al desarrollo y
plenitud de la persona, que consiste en el
amor a Dios y a los demás. Esto se potencia
aún más cuando, por medio del bautismo, el
cuerpo humano se vuelve Templo del Espíritu
Santo, como enseñaba San Pablo.

La salud corporal, con la belleza que se puede

seguir en consecuencia, es algo bueno que la
persona está llamada a cuidar libre y
responsablemente. Esto quiere decir que una
persona con un alma espiritual sana puede
hacer más cosas buenas en conjunto con un
cuerpo saludable. Ahora bien, como enseñaba
Jesús, en lo que se come o no se come, o si lo
extendemos, en el ejercicio que se hace o no
se hace, no es donde reside la bondad o la
maldad de una acción, sino en lo más profundo
del corazón
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Para elaborar su infografía deberás

El producto final será la elaboración de una tener en cuenta las siguientes
infografía, para ello tomaremos los productos de la acciones:
primera, segunda, tercera actividad; para la Orientarán la práctica de virtudes y
elaboración de la infografía. talentos para una convivencia
fraterna.
Tendrán en cuenta nuestra historia
personal pasada, presente y se
proyectarán hacia el futuro.
Conllevarán mensajes de paz con
testimonio y coherencia de vida, y
promoverán el perdón a la luz de la
Palabra.
Motivarán la sensibilidad ante las
necesidades del prójimo a la luz de
la Palabra.
Fomentarán el respeto por las
personas y la práctica del bien
común.
Propondrán alternativas de solución
a problemas y necesidades de
nuestra comunidad.

Estoy en ¿Qué puedo

Dios en su proyecto de vida en

Lo proceso hacer para

coherencia con su creencia
personal y comunitario con

Criterios de evaluación
experiencia del encuentro

de mejorar mis
Competencia: Asume la

logré
lograrlo aprendizajes?
Propuse acciones solidarias y esperanzadoras a
religiosa.

partir de mi testimonio de vida para motivar el

cuidado de la salud física y espiritual de mi
prójimo a la luz de la Palabra para así cooperar
en la transformación de mi entorno.
Actúo coherentemente debido a mi fe, según los
principios de mi conciencia moral en situaciones
concretas de la vida
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RÚBRICA PARA EVALUAR EL PRODUCTO FINAL

RÚBRICA PARA EVALUAR LA INFOGRAFÍA
ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIO Logro Destacado Logro Esperado Proceso Inicio PUNTAJE
(4) (3) (2) (1)
El título puede ser El titulo puede El titulo puede El título es muy
leído y es bastante ser leído, ser leído y pequeño y/o no
creativo entendible y entendible y describe describe bien el
Título
describe el contenido describe brevemente el contenido, no se
contenido contenido entiende y no es
creativo.
Toda la gráfica está Toda la gráfica Toda la gráfica Toda la gráfica
en relación al tema y está en relación está en no se relaciona al
lo hacen fácil de al tema, se relación al tema, son
entender, son entienden y tema y la escasas poco
llamativas se tienen un orden mayoría lo entendibles y no
Precisión
encuentran en un correlacionado al hacen fácil de es creativo.
orden correlacionado contenido entender, no
al contenido. tienen un
orden
especifico.
Hay una explicación Hay una La explicación Faltan gráficos o
de cada gráfico y se explicación de de cada explicación de los
relaciona con claridad cada gráfico, gráfico no es contenidos no
con el contenido y el pero no existe correctos o hay relación con
Contenido título. una relación con incompletos, cada uno de ellos
el contenido de no hay
cada uno de relación de
ellos. ampliación con
el contenido.
El diseño es, muy El diseño es El diseño es El diseño no es
claro y apoya el generalmente claro, aunque claro y no se
Organización contenido con claro y utiliza bastante apoya en
y diseño imágenes que facilita algunos gráficos simple con imágenes.
la comprensión para apoyar al poco apoyo
contenido visual.
No presenta errores Presenta un error Presenta Presenta varios
ortográficos. ortográfico. algunos errores de
errores ortografía.
Ortografía
ortográficos.

PUNTAJE TOTAL