EDUCACIÓN RELIGIOSA

TERCERO DE SECUNDARIA

TÍTULO DE EXPERIENCIA RECONOCEMOS Y VALORAMOS LA CREATIVIDAD EN NUESTRO PROYECTO

DE APRENDIZAJE N°02 DE VIDA Y DE NUESTRA FAMILIA A LA LUZ DEL EVANGELIO.
COMPETENCIA, CAPA- Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
CIDADES Y ESTANDAR coherencia con su creencia religiosa.
• Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

• Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones

concretas de la vida.
ESTANDAR:
➢ Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la
luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
➢ Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y moral cristiano
ENFOQUE TRANSVERSAL Orientación al bien común. Búsqueda de excelencia. Enfoque Humanista Cristiano, El enfoque
Y DE ÁREA Comunitario
EJES Y SITUACIONES Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI.
INSTR. DE EVALUACIÓN Lista de cotejo FECHA: 25/04/2022 AL 13/05/2022
GRADO: TERCERO BIMESTRE: I EDA: 02 DOCENTE: Magna Raquel Mamani Venegas

SECUENCIA DIDÁCTICA
1.- ¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?
Estimados estudiantes:
En la actualidad, nuestro país viene atravesando una crisis política y social, pro-
ducto de la inestabilidad y la falta de decisiones asertivas de quienes gobiernan
nuestro país, que ha generado un impacto en la economía nacional, afectando a
los peruanos en la canasta familiar. Esto ha perjudicado también nuestro bie-
nestar emocional. Sin embargo, pese a esta situación crítica, en nuestra región
nos reinventamos con creatividad e ingenio, poniendo en práctica la solidaridad
a través de la creación de actividades productivas en nuestra familia, con recursos
propios y de nuestro contexto.
Desde nuestro rol como cristianos, ¿Qué cambios podríamos proponer los adoles-
centes en nuestra familia, colegio y comunidad sobre el trabajo y emprendimiento
en respuesta al problema de la economía teniendo como fundamento la Sagrada
Escritura?
REFLEXIONEMOS Y RESPONDAMOS:
• ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?

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• ¿Qué cambios podemos proponer en nuestra familia, colegio y comunidad sobre el trabajo y emprendi-
miento en respuesta al problema de la economía teniendo como fundamento la Sagrada Escritura?
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2.- RUTA DE APRENDIZAJE

Para lograr nuestro propósito, y que este nos lleve del reto al producto, desarrollaremos un conjunto de actividades. Observa.

PROPÓSITO. Promover cambios en nuestra población, generando la toma de conciencia en las familias
con respecto al manejo de su economía familiar, valorando su tiempo, esfuerzo,
dedicación y emprendimiento en el trabajo.
 RETO ¿Qué cambios podríamos proponer los adolescentes en nuestra familia, colegio y comu-
nidad sobre el trabajo y emprendimiento en respuesta al problema de la economía, te-
niendo como fundamento la Sagrada Escritura?
Al respecto, ¿Las familias de nuestra localidad, estarán gestionando adecuadamente
sus recursos económicos? ¿Serán conscientes de los gastos necesarios e innecesarios?
¿considerarán sus talentos y capacidades como un regalo de la vida y de Dios que re-
quiere administrarla con inteligencia?
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
ACTIVIDAD 1: En esta actividad, manifestamos nuestros talentos y capacidades como
Manifiesta sus talentos en un regalo de Dios, y tomamos conciencia de administrarlos con inteli-
la transformación de su gencia frente a los desafíos actuales, para cooperar en el desarrollo de
SECUENCIA DE comunidad en respuesta a nuestra familia, colegio y comunidad. Orientándola hacia el bien común
ACTIVIDADES. los desafíos actuales bus- de un país emprendedor a la luz del Evangelio.
Recuerda que vamos a cando el bien común.
desarrollar esta experien-
cia en 3 semanas. ¿Cómo ACTIVIDAD 2: En esta actividad, planteamos la importancia del por qué, el trabajo dig-
nos vamos a organizar? Valoramos que el trabajo nifica a la persona, y cómo la mueve a emprender y transformar su so-
y emprendimiento deben ciedad a la luz del Evangelio. Así mismo analizaremos si las familias de
desarrollarse de manera nuestra localidad, estarán gestionando adecuadamente sus recursos
ética y moral en nuestro económicos, siendo conscientes de los gastos necesarios e innecesa-
Proyecto de vida. rios que realizan frente a la crisis económica que vive nuestro país.
ACTIVIDAD 3:
Diseñamos nuestro Pro- Ahora, presentaremos nuestro Proyecto de vida en un DÍPTICO sobre
yecto de vida en un DÍP- los cambios que podríamos proponer en nuestra familia, colegio y co-
TICO para los cambios munidad sobre el trabajo y emprendimiento en respuesta al problema de
que podríamos proponer la economía, teniendo como fundamento la Sagrada Escritura. En esta
en nuestra familia, cole- actividad argumentamos por qué es importante la ética en nuestro tra-
gio y comunidad sobre el bajo, en coherencia con la doctrina cristiana que permita la trasforma-
trabajo y emprendimiento ción del país.
en respuesta al problema
de la economía, teniendo
como fundamento la Sa-
grada Escritura.
Plasma tu Proyecto de vida en un DÍPTICO sobre los cambios que podríamos pro-
PRODUCTO poner los adolescentes en nuestra familia, colegio y comunidad sobre el trabajo y
emprendimiento en respuesta al problema de la economía, teniendo como funda-
mento la Sagrada Escritura.
¿CÓMO QUEREMOS VER NUESTRO PRODUCTO AL FINAL DE LA RUTA?
Este debe contener lo siguiente:
✓ Manifestar nuestros talentos y capacidades como un regalo de Dios, para tomar conciencia de
administrarlos con inteligencia y estos nos encaminen a superar los desafíos y retos actuales que
enfrenta nuestro país.
✓ Analizar si las familias de nuestra localidad, están gestionando adecuadamente sus recursos
económicos, tomando conciencia de los gastos necesarios e innecesarios que realizan frente a
la crisis económica que vive nuestro país.
✓ Argumentar por qué es importante la ética en nuestro trabajo personal y comunitario, en cohe-
rencia con la doctrina cristiana que profesamos.
✓ Plantear la importancia del por qué, el trabajo dignifica a la persona, y cómo la motiva a empren-
der y transformar su sociedad desde su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
✓ Cooperar en la transformación de nuestra familia, colegio y comunidad. Orientándola hacia la
construcción de un país emprendedor a la luz del Evangelio.
✓ Elaborar nuestro Proyecto de vida en un COLLAGE plasmando los cambios que podríamos pro-
poner en nuestra familia, colegio y comunidad con respecto al trabajo y emprendimiento en res-
puesta a la problemática económica que vive nuestro país en la actualidad.

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

En el desarrollo de cada actividad, encontraremos listas de cotejo con criterios que nos ayudarán a evaluar perma-
nentemente las actividades que iremos desarrollando.
 Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en pro- ¿Qué puedo hacer
ceso de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Manifesté mis talentos y capacidades como un regalo de Dios, para
tomar conciencia de administrarlos con inteligencia y estos nos
encaminen a superar los desafíos y retos actuales que enfrenta
nuestro país.
Analicé si las familias de nuestra localidad, están gestionando
adecuadamente sus recursos económicos, tomando conciencia de
los gastos necesarios e innecesarios que realizan frente a la crisis
económica que vive nuestro país.
Argumenté por qué es importante la ética en nuestro trabajo personal
y comunitario, en coherencia con la doctrina cristiana que
profesamos.
Planteé la importancia del por qué, el trabajo dignifica a la persona, y
cómo la motiva a emprender y transformar su sociedad desde su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Cooperé en la transformación de nuestra familia, colegio y
comunidad. Orientándola hacia la construcción de un país
emprendedor a la luz del Evangelio.
Elaboré mi Proyecto de vida en un DÍPTICO plasmando los
cambios que podríamos proponer en nuestra familia, colegio y
comunidad con respecto al trabajo y emprendimiento en
respuesta a la problemática económica que vive nuestro país
en la actualidad.
¡Excelente! Hemos planificado los días y el horario en el que desarrollaremos nuestras actividades; así también, recor-
demos que todas las actividades que desarrollemos deben estar organizadas en un portafolio físico o digital. Nuestro cuaderno
debe ser como nuestro diario, en el cual colocamos todas las actividades desarrolladas. También, con él podemos registrar
nuestras autoevaluaciones para reconocer nuestros avances y dificultades y las mejoras que realizaremos a partir de ello.