Educación Secundaria

LEINSTITUCIÓN EDUCATIVA “HORACIO ZEBALLOS GAMES” – SAN PABLO DE PILLAO

ÁREA DE LETRAS

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
DATOS INFORMATIVOS
MES SETIEMBRE
DOCENTE EZEQUIAS CONDOR ANAYA GRAD 1 N° 26
O SEMANA
ÁREA EDUCACION FISICA SECCI B ,C FECHA 27/09/2020 a 02/10/2020
ÓN
NOMBRE DE LA ACTIVIDADES
COMPETENCI CAPACIDADE DESEMPEÑO (EL MÁS EVIDENCIA DE
EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD PROPÓSITO RETO COMPLEMENTARIAS
A S RELEVANTE) APRENDIZAJE/PRODUCTO
APRENDIZ AJE SUGERIDAS/RECURSOS

Los jóvenes muestran

Se forma un equipo de 3 su trabajo mediante
personas en hilera fotografías ,videos
vertical donde se
forman 2 grupos de 3 a
realizadas en cada
6 personas donde cada Establece relaciones actividad y envían al
grupo conformado con sus compañeros grupo de whatsapp
elegirá a un integrante Desarrollar Se respetando sus
Participa en Convive y
mejorando la que va en la parte final la desenvuel características físicas
acciones participa
de la columna y el cual coordinación ve de o culturales. Identifica
coordinación deberá llevar un pañuelo que democrática VIDEO
nerviosa en manera mente en la sus derechos y
nerviosa expuesto en su promueven INTENRNET
autónoma búsqueda cumple con sus
en la actividad pantalón, el trabajo todo el bienestar TELEVISION
a través del bien deberes en el aula de
denominada la consiste en que deben momento y de su común GUIA DE CLASE
accionar. común acuerdo a su edad,
destreza corporal quitar el pañuelo motricidad
respectivo del otro . para beneficio de
grupo, de esta manera todos.
se desarrolla la destreza
corporal de cada uno de
los integrantes del grupo
respectivo.

COMPETENCIA TRANSVERSAL ENFOQUE TRANSVERSAL

Personal Social. - Cuando percibe e interpreta las
manifestaciones artístico-culturales desde
diversas perspectivas. Así mismo, desarrolla su
autoconocimiento al mirar y reflexionar sobre sus
creaciones.
Comunicación. Al diversificar sus procesos de
comunicación oral y escrito, con el poder expresivo
del lenguaje de las artes.
AMBIENTAL
Solidaridad planetaria y equidad
Intergeneracional
Disposición para colaborar con el bienestar y la
calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
Docentes y estudiantes plantean soluciones en
relación a la realidad ambiental de su
comunidad, tal como la contaminación, el
agotamiento de la capa de ozono, la salud
ambiental, etc.
 Educación Secundaria

ALIVIA Mg.LELI Mg. EZEQUIAS CONDOR ANAYA

DIRECTORA COORDINADOR DOCENTE RESPONSAB

LEINSTITUCIÓN EDUCATIVA “HORACIO ZEBALLOS GAMES” – SAN PABLO DE PILLAO

ÁREA DE LETRAS

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
DATOS INFORMATIVOS
MES SETIEMBRE
DOCENTE EZEQUIAS CONDOR ANAYA GRAD 2 N° 26
O SEMANA
ÁREA IDIOMA EXTRANEJERO –INGLÉS SECCI A FECHA 27/09/2020 a 02/10/2020
ÓN
NOMBRE DE LA DESEMPEÑO (EL ACTIVIDADES
EVIDENCIA DE
EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD PROPÓSITO RETO COMPETENCIA CAPACIDADES MÁS COMPLEMENTARIAS
APRENDIZAJE/PRODUCTO
APRENDIZ AJE RELEVANTE) SUGERIDAS/RECURSOS
Los alumnos
observan la Los jóvenes muestran su trabajo
infografía de Se comunica mediante fotografías ,videos
cómo se oralmente realizadas en cada actividad y
desarrolla la mediante envían al grupo de whatsapp
biografía el cual diversos tipos
consta con los de textos en Brinda y
Juzga inglés. Infiere pregunta
datos principales Adecúa, evalúa y Reflexiona y
DESARROLLANDO el tema, por información
y actividades que organiza y valora evalúa la VIDEO
propósito, personal
desempeñan para desarrolla las el contenido Hechos y forma, el utilizando INTENRNET
DE MI BIOGRAFÍA ello para ello ideas en forma y el contexto conclusiones contenido y una correcta TELEVISION
deben tener en coherente y del a partir de el contexto pronunciación GUIA DE CLASE
Texto información y entonación..
cuenta el uso Cohesionada. del texto oral
escrito. explicita e
correcto del
verbo, interpreta la
intención del
pronombres,
interlocutor.
artículos a ello se
le brinda el valor
del contexto que
se encuentran.
COMPETENCIA TRANSVERSAL ENFOQUE TRANSVERSAL
Personal Social. - Cuando percibe e interpreta las Comunicación. Al diversificar sus procesos de AMBIENTAL Docentes y estudiantes plantean soluciones en
manifestaciones artístico-culturales desde comunicación oral y escrito, con el poder expresivo Solidaridad planetaria y equidad relación a la realidad ambiental de su
diversas perspectivas. Así mismo, desarrolla su del lenguaje de las artes. Intergeneracional
 Educación Secundaria

autoconocimiento al mirar y reflexionar sobre sus Disposición para colaborar con el bienestar y la
creaciones. calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
comunidad, tal como la contaminación, el
agotamiento de la capa de ozono, la salud
ambiental, etc.

ALIVIA Mg.LELI Mg. EZEQUIAS CONDOR ANAYA

DIRECTORA COORDINADOR DOCENTE RESPONSABLE

LEINSTITUCIÓN EDUCATIVA “HORACIO ZEBALLOS GAMES” – SAN PABLO DE PILLAO

ÁREA DE LETRAS

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
DATOS INFORMATIVOS
MES SETIEMBRE
DOCENTE EZEQUIAS CONDOR ANAYA GRAD 3 N° 26
O SEMANA
ÁREA IDIOMA EXTRANEJERO –INGLÉS SECCI A,B,C FECHA 27/09/2020 a 02/10/2020
ÓN
NOMBRE DE LA DESEMPEÑO (EL ACTIVIDADES
PROPÓSIT EVIDENCIA DE
EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD RETO COMPETENCIA CAPACIDADES MÁS COMPLEMENTARIAS
O APRENDIZAJE/PRODUCTO
APRENDIZ AJE RELEVANTE) SUGERIDAS/RECURSOS

Los alumnos Los jóvenes muestran su trabajo

observan la Se comunica mediante fotografías ,videos
infografía de cómo oralmente realizadas en cada actividad y
mediante envían al grupo de whatsapp
se desarrolla la
Adecúa, diversos tipos
biografía el cual Juzga Brinda y
organiza y de textos en
consta con los datos evalúa y pregunta
desarrolla inglés. Infiere Reflexiona y
principales y valora por información
DESARROLLANDO el tema,
las el evalúa la personal VIDEO
actividades que propósito,
ideas en contenido forma, el utilizando INTENRNET
desempeñan para Hechos y
DE MI BIOGRAFÍA forma y el contenido y una correcta TELEVISION
ello para ello deben conclusiones
contexto pronunciación
coherente a partir de el contexto GUIA DE CLASE
tener en cuenta el del y
y información del texto oral
uso correcto del Texto entonación..
Cohesion explicita e
verbo, pronombres, escrito. interpreta la
ada.
artículos a ello se le intención del
brinda el valor del interlocutor.
contexto que se
encuentran.
 Educación Secundaria

COMPETENCIA TRANSVERSAL ENFOQUE TRANSVERSAL

Personal Social. - Cuando percibe e interpreta las
manifestaciones artístico-culturales desde
diversas perspectivas. Así mismo, desarrolla su
autoconocimiento al mirar y reflexionar sobre sus
creaciones.
Comunicación. Al diversificar sus procesos de
comunicación oral y escrito, con el poder expresivo
del lenguaje de las artes.
AMBIENTAL
Solidaridad planetaria y equidad
Intergeneracional
Disposición para colaborar con el bienestar y la
calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
Docentes y estudiantes plantean soluciones en
relación a la realidad ambiental de su
comunidad, tal como la contaminación, el
agotamiento de la capa de ozono, la salud
ambiental, etc.

ALIVIA Mg.LELI Mg. EZEQUIAS CONDOR ANAYA

DIRECTORA COORDINADOR DOCENTE RESPONSABLE