Educación Secundaria

LEINSTITUCIÓN EDUCATIVA “HORACIO ZEBALLOS GAMES” – SAN PABLO DE PILLAO

ÁREA DE LETRAS

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
DATOS INFORMATIVOS
MES SETIEMBRE
DOCENTE EZEQUIAS CONDOR ANAYA GRAD 1 N° 23
O SEMANA
ÁREA EDUCACION FISICA SECCI B ,C FECHA 07/09/2020 a 11/09/2020
ÓN
NOMBRE DE LA ACTIVIDADES
COMPETENCI CAPACIDADE DESEMPEÑO (EL MÁS EVIDENCIA DE
EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD PROPÓSITO RETO COMPLEMENTARIAS
A S RELEVANTE) APRENDIZAJE/PRODUCTO
APRENDIZ AJE SUGERIDAS/RECURSOS

Los jóvenes muestran

Los alumnos se agrupan su trabajo mediante
en forma circular fotografías ,videos
máximo de 6 personas a realizadas en cada
más, de manera
Establece relaciones actividad y envían al
aleatoria se escoge a un
compañero que se con sus compañeros grupo de whatsapp
ubicará en la parte Desarrollar Se Convive y respetando sus
central del grupo y este desenvuel Participa en
la participa características físicas
mejorando la empezara a desarrollar ve de acciones
coordinación democrática o culturales. Identifica VIDEO
psicomotricidad y la actividad física de la manera que
nerviosa en mente en la sus derechos y INTENRNET
la coordinación psicomotricidad y la autónoma promueven
búsqueda cumple con sus
todo el bienestar TELEVISION
nerviosa coordinación que a través del bien deberes en el aula de
consiste en contar un momento y de su común GUIA DE CLASE
accionar. común acuerdo a su edad,
cuento y luego dirá la motricidad
palabra “salvase quien . para beneficio de
pueda” todos correrán todos.
rápido trataran de
mantener el equilibrio y
la emoción, luego de
ello repetirán esta
actividad 2 veces.

COMPETENCIA TRANSVERSAL ENFOQUE TRANSVERSAL

Personal Social. - Cuando percibe e interpreta las
manifestaciones artístico-culturales desde
diversas perspectivas. Así mismo, desarrolla su
autoconocimiento al mirar y reflexionar sobre sus
creaciones.
Comunicación. Al diversificar sus procesos de
comunicación oral y escrito, con el poder expresivo
del lenguaje de las artes.
AMBIENTAL
Solidaridad planetaria y equidad
Intergeneracional
Disposición para colaborar con el bienestar y la
calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
Docentes y estudiantes plantean soluciones en
relación a la realidad ambiental de su
comunidad, tal como la contaminación, el
agotamiento de la capa de ozono, la salud
ambiental, etc.
 Educación Secundaria

ALIVIA Mg.LELI Mg. EZEQUIAS CONDOR ANAYA

DIRECTORA COORDINADOR DOCENTE RESPONSAB

LEINSTITUCIÓN EDUCATIVA “HORACIO ZEBALLOS GAMES” – SAN PABLO DE PILLAO

ÁREA DE LETRAS

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
DATOS INFORMATIVOS
MES SETIEMBRE
DOCENTE EZEQUIAS CONDOR ANAYA GRAD 2 N° 23
O SEMANA
ÁREA IDIOMA EXTRANEJERO –INGLÉS SECCI A FECHA 07/09/2020 a 11/09/2020
ÓN
NOMBRE DE LA DESEMPEÑO (EL ACTIVIDADES
EVIDENCIA DE
EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD PROPÓSITO RETO COMPETENCIA CAPACIDADES MÁS COMPLEMENTARIAS
APRENDIZAJE/PRODUCTO
APRENDIZ AJE RELEVANTE) SUGERIDAS/RECURSOS

Los alumnos Los jóvenes muestran su trabajo

observan la Se comunica mediante fotografías ,videos
infografía de las oralmente realizadas en cada actividad y
mediante envían al grupo de whatsapp
actividades que
diversos tipos
hacen los Brinda y
de textos en
participantes en Juzga pregunta
Adecúa, inglés. Infiere Reflexiona y
su tiempo libre, evalúa y por información
el tema,
organiza y valora evalúa la personal VIDEO
propósito,
My free time and pero sistematizan
desarrolla las el contenido Hechos y forma, el utilizando INTENRNET
la información y el contexto una correcta
ocupation comprendiendo y
ideas en forma
del
conclusiones contenido y
pronunciación
TELEVISION
coherente y a partir de el contexto GUIA DE CLASE
analizando cada Texto y
Cohesionada. información del texto oral
detalle de las escrito. entonación..
explicita e
acciones donde interpreta la
se comunican a intención del
través de las interlocutor.
actividades
diarias.

COMPETENCIA TRANSVERSAL ENFOQUE TRANSVERSAL

Personal Social. - Cuando percibe e interpreta las Comunicación. Al diversificar sus procesos de AMBIENTAL Docentes y estudiantes plantean soluciones en
manifestaciones artístico-culturales desde comunicación oral y escrito, con el poder expresivo Solidaridad planetaria y equidad relación a la realidad ambiental de su
diversas perspectivas. Así mismo, desarrolla su del lenguaje de las artes. Intergeneracional
 Educación Secundaria

autoconocimiento al mirar y reflexionar sobre sus Disposición para colaborar con el bienestar y la
creaciones. calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
comunidad, tal como la contaminación, el
agotamiento de la capa de ozono, la salud
ambiental, etc.

ALIVIA Mg.LELI Mg. EZEQUIAS CONDOR ANAYA

DIRECTORA COORDINADOR DOCENTE RESPONSABLE

LEINSTITUCIÓN EDUCATIVA “HORACIO ZEBALLOS GAMES” – SAN PABLO DE PILLAO

ÁREA DE LETRAS

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
DATOS INFORMATIVOS
MES SETIEMBRE
DOCENTE EZEQUIAS CONDOR ANAYA GRAD 3 N° 23
O SEMANA
ÁREA IDIOMA EXTRANEJERO –INGLÉS SECCI A,B,C FECHA 07/09/2020 a 11/09/2020
ÓN
NOMBRE DE LA DESEMPEÑO (EL ACTIVIDADES
EVIDENCIA DE
EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD PROPÓSITO RETO COMPETENCIA CAPACIDADES MÁS COMPLEMENTARIAS
APRENDIZAJE/PRODUCTO
APRENDIZ AJE RELEVANTE) SUGERIDAS/RECURSOS
Los alumnos
observan la Los jóvenes muestran su trabajo
infografía de Se comunica mediante fotografías ,videos
las actividades oralmente realizadas en cada actividad y
que hacen los mediante envían al grupo de whatsapp
participantes diversos tipos
Juzga Brinda y
en su tiempo de textos en
evalúa y pregunta
libre, pero Adecúa, inglés. Infiere Reflexiona y
valora por información
el tema,
sistematizan la organiza y el evalúa la personal VIDEO
propósito,
My free time and información desarrolla las contenido Hechos y forma, el utilizando INTENRNET
y el una correcta
ocupation in the life comprendiend ideas en forma
contexto
conclusiones contenido y
pronunciación
TELEVISION
o y analizando coherente y a partir de el contexto GUIA DE CLASE
del y
cada detalle Cohesionada. información del texto oral
Texto entonación..
de las explicita e
escrito. interpreta la
acciones
intención del
donde se
interlocutor.
comunican a
través de las
actividades
diarias.
 Educación Secundaria

COMPETENCIA TRANSVERSAL ENFOQUE TRANSVERSAL

Personal Social. - Cuando percibe e interpreta las
manifestaciones artístico-culturales desde
diversas perspectivas. Así mismo, desarrolla su
autoconocimiento al mirar y reflexionar sobre sus
creaciones.
Comunicación. Al diversificar sus procesos de
comunicación oral y escrito, con el poder expresivo
del lenguaje de las artes.
AMBIENTAL
Solidaridad planetaria y equidad
Intergeneracional
Disposición para colaborar con el bienestar y la
calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
Docentes y estudiantes plantean soluciones en
relación a la realidad ambiental de su
comunidad, tal como la contaminación, el
agotamiento de la capa de ozono, la salud
ambiental, etc.

ALIVIA Mg.LELI Mg. EZEQUIAS CONDOR ANAYA

DIRECTORA COORDINADOR DOCENTE RESPONSABLE