PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

PRIMER QUIMESTRE
SEGUNDO PARCIAL
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: GUAYLLABAMBA. DOCENTES: Econ. Catalina Torres FECHA: 07 de diciembre 2021
Lic. Isabel Rodríguez
GRADO/CURSO: PRIMERO BGU Y TÉCNICO PARALELOS: “A, B, C, D” JORNADA: MATUTINA
PROYECTO 3: ALIMENTOS NUTRITIVOS Y SALUD INTEGRAL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1: Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a
través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZA
INDICADORES RECOMENDACIONES
CON
DE TRABAJO NO PARA EL PADRE DE
CRITERIO DE TRABAJO PRESENCIAL
EVALUACIÓN PRESENCIAL FAMILIA O TUTOR
DESEMPEÑO
EN EL HOGAR
Aplicar las Halla la solución SEMANA 1  Controlar las
propiedades - Investigación:
de una ecuación actividades y traer
de orden de
los números de primer ¿Qué entendemos por ecuación? los recursos
reales para grado, con una Una ecuación es una igualdad entre expresiones algebraicas (combinación de números y
necesarios que
resolver
variable; letras) que se verifica para determinados valores correspondientes a cada letra. La
ecuaciones de disponga en casa.
primer grado ecuación sirve como técnica para averiguar alguna cantidad desconocida bajo el
despeja una  Crear un ambiente
con una cumplimento ciertas condiciones.
incógnita. Ref. variable de una familiar para el
x + 20 = 2x – 10
M.5.1.8. fórmula para
- Defina con sus propias palabras que es una ecuación.
aprendizaje
aplicarla en  Acompañamiento
diferentes familiar en el
contextos. proceso de
Ref. I.M.5.1.2. SEMANA 2 aprendizaje
- Elementos de una ecuación.  Organizar los
Los miembros de la ecuación son las expresiones algebraicas que se encuentran a cada
tiempos de
lado de la igualdad, la expresión algebraica que se encuentra al lado izquierdo de la
estudio del
igualdad se llama primer miembro y la expresión que se encuentra al lado derecho de la
estudiante
igualdad se llama segundo miembro.
 Comunicar
inquietudes al
docente

Los términos de la ecuación son los números, letras, la combinación de números y letras
que se pueden expresar como producto o cociente. Por ejemplo, 20, 2x, 2/5y, 2ax 3.
Las incógnitas son las cantidades desconocidas en la ecuación que se representan en las
matemáticas por lo general con las letras “x”, “y” o “z” .
El grado de la ecuación es el mayor exponente que contenga los términos en cada miembro
de la ecuación.

El grado del primer término es 2, el grado del segundo término es 1 y el grado del tercer
término es 0. Por lo tanto, el grado de la ecuación es 2 puesto que este es el exponente
mayor de toda a ecuación.
- EJERCITACIÓN
 Escribo una ecuación y coloco el nombre a cada uno de sus elementos.
  Sea la ecuación 3 + 2x – x2 = x3 determinar:
• el grado de la ecuación
• el grado del tercer término
• el grado del segundo término
Esquematización:
- Reglas para resolver ecuaciones de primer grado
Para resolver una ecuación de primer grado el objetivo principal es dejar la cantidad
desconocida en un solo miembro de la igualdad (despejar la cantidad desconocida), para
ello agrupamos la cantidad desconocida en un solo miembro de la igualdad y los
números al otro lado y simplificamos. Se sugiere seguir los siguientes pasos prácticos.
1) Primero identificar los términos que se encuentran sumando en un miembro de la
igualdad, estos pasan restando al otro lado de la igualdad.
3x + 2 = 6 – 5x
3x = 6 – 5x – 2
2) Cuando un término se encuentra restando pasa al otro miembro de la igualdad a
sumar.
3x = 6 – 5x – 2
3x + 5x = 6 – 2
8x = 4
3) Cuando un término está multiplicando pasa al dividir a todo el otro miembro de la
igualdad.

4) Cuando un término está dividiendo en un miembro de la igualdad, pasa al otro lado

 del miembro de la igualdad a multiplicar.
- Ejercicios dirigidos del tema tratado.
Resuelvo las siguientes ecuaciones lineales con una incógnita.

SEMANA 3
Problemas de ecuaciones de primer grado
Los problemas de ecuaciones están relacionados con situaciones con las que nos podríamos
encontrar en nuestra vida diaria y la solución requiere que transformemos las diferentes
situaciones expresadas de forma lingüística a un lenguaje matemático (expresión
algebraica), En la siguiente tabla se escribirán las expresiones lingüísticas utilizadas en los
problemas y su equivalente en expresión algebraica.
Tabla de expresiones lingüísticas transformadas a expresiones algebraicas:
Ejercicios dirigidos del tema
Resuelvo:
a) Isabela tiene 4 años, que es la cuarta parte de la edad de su hermana. ¿Qué edad tiene
la hermana de Isabela?
b) El padre de Alejandra tiene 6 años más que su madre y la mitad de la edad de la madre
es 19. ¿Qué edad tiene el padre de Alejandra?
c) Paula tiene 16 años y sus dos hermanos pequeños tienen 8 y 9 años. ¿Cuántos años han
de pasar para que el doble de la suma de las edades de los hermanos de Carmen sea la
misma que la que tiene ella?
d) Dado un número, la suma de su mitad, su doble y su triple es 110. ¿Qué número es?
e) Tanto Dilan como su hermano Alex tienen guardado su propio dinero. Dilan sabe que
tiene el cuádruple de dinero que su hermano, así que decide darle 180 dólares. Después
de la donación, Dilan se compra un juego de 45 dólares, con lo que sus ahorros son ahora
el doble que los de su hermano. ¿Cuánto dinero tenía cada uno inicialmente? ¿Y ahora?
SEMANA 4
Con toda la información proporcionada de ecuaciones de primer grado realice una
infografía sobre la tabla de ingesta diaria que los nutricionistas recomiendan para
mantenerse saludable y guarde en su portafolio.

En base a la tabla, plantee la ecuación e indique cuantos vasos de agua diaria debe tomar
una persona para encontrarse saludable, conociendo que cada vaso de agua contiene 250
CC.
 ASIGNATURA/S ADICIONALES/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES/REZAGO ESCOLAR/NECESIDAD DE REFUERZO ACADÉMICO

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZA CON
INDICADORES DE RECOMENDACIONES
CRITERIO DE
EVALUACIÓN TRABAJO NO PARA EL PADRE DE
DESEMPEÑO TRABAJO PRESENCIAL
PRESENCIAL FAMILIA O TUTOR EN EL
HOGAR

Establecer Hojas de trabajo, numerales del 1 al 100 y relación de orden, ejercicios de atención y  Acompañamiento
relaciones de concentración. familiar en el
secuencia y de
orden en un proceso de
conjunto de
aprendizaje
números
naturales de  Organizar los
hasta tres
tiempos de
cifras,
utilizando estudio del
material
estudiante
concreto.
REF(M.2.1.15.)  Comunicar
inquietudes al
docente

Aplicar las Halla la solución SEMANA 1  Acompañamiento

propiedades ¿Qué entendemos por ecuación?
de una ecuación familiar en el
de orden de
los números de primer Una ecuación es una igualdad entre expresiones algebraicas (combinación de números y proceso de
reales para grado, con una letras) que se verifica para determinados valores correspondientes a cada letra. La
aprendizaje
resolver
ecuación sirve como técnica para averiguar alguna cantidad desconocida bajo el
ecuaciones de variable; cumplimento ciertas condiciones.  Organizar los
primer grado x + 20 = 2x – 10
despeja una tiempos de
con una
incógnita. Ref. variable de una - Defina con sus propias palabras que es una ecuación. estudio del
M.5.1.8. fórmula para - Esquematización lenguaje algebraico.
estudiante
aplicarla en  Comunicar
SEMANA 2 Y 3
diferentes inquietudes al
- Elementos de una ecuación.
contextos. docente
Los miembros de la ecuación son las expresiones algebraicas que se encuentran a cada
Ref. I.M.5.1.2.
lado de la igualdad, la expresión algebraica que se encuentra al lado izquierdo de la
igualdad se llama primer miembro y la expresión que se encuentra al lado derecho de la
igualdad se llama segundo miembro.

Los términos de la ecuación son los números, letras, la combinación de números y letras
que se pueden expresar como producto o cociente. Por ejemplo, 20, 2x, 2/5y, 2ax 3.
Las incógnitas son las cantidades desconocidas en la ecuación que se representan en las
matemáticas por lo general con las letras “x”, “y” o “z” .
El grado de la ecuación es el mayor exponente que contenga los términos en cada miembro
de la ecuación.

El grado del primer término es 2, el grado del segundo término es 1 y el grado del tercer
término es 0. Por lo tanto, el grado de la ecuación es 2 puesto que este es el exponente
mayor de toda a ecuación.
- EJERCITACIÓN
 Escribo una ecuación y coloco el nombre a cada uno de sus elementos.
 Sea la ecuación 3 + 2x – x2 = x3 determinar:
• el grado de la ecuación
• el grado del tercer término
• el grado del segundo término
- Resuelva las siguientes ecuaciones.
 ELABORADO REVISADO APROBADO APROBADO

Docente: Econ. Catalina Torres Coordinador del área: Lic. Isabel Rodríguez Vicerrectorado: Mgtr. Irma Ávila Rector: Dr. José Cisneros

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