Guía Del Participante Módulo 1-Pronabec

Introducción a la Calidad en Educación
Superior Universitaria
Módulo 1
Guía del participante
Introducción a la Calidad en la Educación Superior Universitaria - Módulo X Página 1 de 24

Introducción a la Calidad
en Educación Superior Universitaria
Módulo I: Conceptos básicos
Edición: Enero 2021

© SINEACE 2021
Avenida República de Panamá 3659 – San Isidro
Teléfono (51-1) 637-1123
www.sineace.gob.pe
Derechos reservados, prohibida la reproducción de esta guía de estudio por cualquier medio, total o
parcial, sin permiso expreso de los editores
Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 2 de 24

CONTENIDO
BIENVENIDA .................................................................................................................................. 4
INFORMACIÓN GENERAL .............................................................................................................. 5
Estructura del curso............................................................................................................... 6
ANTES DE EMPEZAR ...................................................................................................................... 7
Algunas Recomendaciones para lograr mejores resultados en el estudio de este módulo . 8
RUTA DE APRENDIZAJE.................................................................................................................. 9
El camino a seguir ................................................................................................................ 10
TEMA 1: Calidad educativa.......................................................................................................... 11
Información general ............................................................................................................ 11
Ruta de aprendizaje ............................................................................................................. 12
TEMA 2: Evaluación (autoevaluación) ......................................................................................... 14
TEMA 3: Autorregulación (mejora continua) .............................................................................. 17
TEMA 4: Aseguramiento de la calidad (control, garantía y fomento)......................................... 20
EVALUACIÓN ............................................................................................................................. 233
Información general .......................................................................................................... 233

BIENVENIDA
Deseamos darle la más cordial bienvenida al curso de Introducción a la Calidad en Educación Superior
Universitaria. Estamos seguros que éste será un espacio enriquecedor para su proceso de formación
y que, a partir de los resultados, se encuentre en capacidad de contribuir a afianzar la cultura de la
mejora continua de la calidad en la institución donde labora.
La Calidad en el contexto de la Educación Superior Universitaria se evidencia en una formación

integral y en su contribución al desarrollo. Implica una formación no solo en conocimientos sino
también humanista, que desarrolla capacidades para ejercer la autonomía, el pensamiento crítico, la
participación y la ciudadanía.
Demostrar que algo es de calidad, es aludir a su valor. La tarea encomendada al Sineace de

establecer estándares con fines de Acreditación, implica que, al ser dichos estándares portadores de
un concepto de calidad, deben atender aspectos o factores esenciales de la misma.
Este curso está dirigido a los diferentes actores del sistema universitario interesados en contribuir a
la mejora continua de la calidad de sus instituciones.
Dirección de Evaluación y Acreditación

Educación Superior Universitaria
SINEACE

INFORMACIÓN GENERAL
A continuación, encontrará información

general respecto al curso y el módulo que
desarrollará. Para conocer más detalles
sobre el curso, recomendamos revisar el
sílabo (disponible en el aula virtual).

Estructura del curso
El curso de Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria consta de tres módulos:
Articulación de la acreditación con la PNESTP y

3 la modificación del reglamento del Pronabec
La Política Nacional de ESTP en

2 el contexto de la ESU
Conceptos Básicos
1

ANTES DE EMPEZAR
Estudiar a distancia supone una gran dosis

de organización y de responsabilidad
autónoma.
Usted es el responsable de su propio
aprendizaje.

Algunas Recomendaciones para lograr mejores
resultados en el estudio de este módulo:
Le presentamos algunas sugerencias para que pueda obtener mejores resultados en el estudio de
este módulo y de los temas que componen:
✓ Revise minuciosamente los siguientes puntos de esta guía,

para entender a cabalidad el logro de aprendizaje del módulo,
así como los temas a tratar y la metodología para su
desarrollo.
✓ Lea con detenimiento todo el material de estudio a su

disposición; recomendamos leer cada documento más de una
vez para identificar información clave.
✓ Tome en cuenta la secuencia recomendada para el módulo, es

decir, el orden de tratamiento para cada tema, lo que le
permitirá avanzar con seguridad en su estudio.
✓ Sugerimos que organice el tiempo que le dedicará al estudio

del módulo, siempre a su ritmo y posibilidades.
✓ Procure que no pase mucho tiempo entre la culminación del

estudio de un tema y el inicio del estudio del siguiente tema,
esto es para asegurar continuidad entre los temas tratados.
✓ Desarrolle las actividades en un ambiente adecuado

(comodidad, iluminación) para favorecer su proceso de
aprendizaje.

RUTA DE APRENDIZAJE
Cada tema en este módulo está organizado

a partir de una ruta de aprendizaje, es
decir, cada actividad tiene un objetivo
específico orientado a optimizar su proceso
de estudio y los correspondientes
resultados.

El camino a seguir
Esta es la ruta de aprendizaje que seguirá en cada una de los temas de este módulo y que lo ayudará
a alcanzar los logros planteados.
Es muy importante seguir el proceso de estudio y realizar todas las tareas que le presentamos en
cada fase.
Poniendo en práctica
el conocimiento y
reflexionando
Ampliando el
conocimiento
Conectando con el
conocimiento
previo
Ahora sí, estamos preparados

para iniciar este módulo
¡Éxitos!

MÓDULO 1
Conceptos básicos sobre Calidad en Educación Superior

Universitaria
TEMA 1: Calidad educativa

Información general
Dedicación 4 horas de trabajo autónomo (aprox.)
Al finalizar el estudio de este tema, usted identificará los conceptos “calidad”,

“educación” y “calidad educativa”.

Ruta de aprendizaje
Tema 1: Calidad educativa
Momento Actividades
¡Hola! Le damos la bienvenida al primer tema del módulo.
En el Aula Virtual encontrará la actividad “Sopa de letras Módulo 1: Tema 1”
INSTRUCCIONES: tras ingresar a la actividad, se le mostrará una matriz de letras y

debajo de ésta, un listado de definiciones (cinco en total). Deberá leer una a una
e identificar la palabra que considera corresponde a la definición, haga clic en el
botón "Respuesta" correspondiente, escriba la palabra que Usted considera
corresponde a la definición (no considere tildes), y haga clic en "ok", si su
elección es correcta, esta palabra aparecerá resaltada en la matriz de letras; si la
Conecte con
respuesta no es la correcta, deberá repetir el procedimiento eligiendo otra
conocimiento
palabra hasta dar con la respuesta correcta.
previo
Las cinco palabras a encontrar están relacionadas a los términos que serán clave
a lo largo de todo este módulo.
Una vez culminada esta actividad, continúe con la siguiente etapa.
Ahora que ha identificado los cinco términos clave, los que se irán enriqueciendo
y comprendiendo mejor con la realización de las siguientes actividades, deberá
realizar lo siguiente:
En el aula virtual, ubique la sección “Módulo 1: Tema 1”
a) Revise el recurso didáctico del tema 1.

Amplíe su
b) Se sugiere revisar el documento complementario indicado en el silabo.
conocimiento

Tema 1: Calidad educativa
Momento Actividades
Luego de haber estudiado los contenidos del tema 1, lo invitamos a reflexionar

sobre estos, vinculándolos con su experiencia laboral.
La presente actividad no será calificada y no forma parte de los requisitos de

aprobación del módulo. Pero tiene por objetivo que usted verifique la
comprensión del material estudiado, de tal manera que se vaya preparando para
la evaluación final del módulo, por lo que recomendamos llevarla a cabo con la
dedicación necesaria.
A manera de reflexión, responda a las siguientes preguntas:
- ¿Por qué es importante una educación de calidad? Trate de resumir su

Ponga en justificación en tres ideas puntuales.
práctica y
reflexione - ¿Cuáles son los principales aspectos de la educación que están
involucrados directamente con la calidad? Identifique tres aspectos.
Recomendamos escribir su justificación y guardar el archivo, pues le servirá de

material de estudio complementario.
Culminada esta actividad, continúe con el estudio del segundo tema del módulo.
Recuerde que puede revisar

los materiales de aprendizaje las veces que desee.
Le sugerimos tomar nota de las ideas importantes

MÓDULO 1

Universitaria
TEMA 2: Evaluación (autoevaluación)

Al finalizar el estudio de este tema, usted identificará los conceptos “evaluación” y

“autoevaluación” en el contexto de la calidad educativa.

Ruta de aprendizaje
Tema 2: Evaluación (Autoevaluación)
Momentos Actividades
¡Hola! Le damos la bienvenida al segundo tema del módulo.
En el Aula Virtual encontrará la actividad “Crucigrama Módulo 1: Tema 2”
INSTRUCCIONES: el crucigrama cuenta con palabras en sentido vertical y en

sentido horizontal, cada palabra está identificada por un número de columna
(abajo) o de fila (horizontales)
Haga clic en el espacio correspondiente a una de las palabras y aparecerá su

definición así como el número de letras que la componen, escriba la palabra que
Usted considera corresponde a la definición (sin tildes) y haga clic en "OK"
Conecte con Si la palabra es correcta, aparecerá completando el crucigrama; proceda del

conocimiento mismo modo con las demás definiciones.
previo
En cualquier momento puede cotejar sus respuestas, para ello haga clic en
"Revisar crucigrama", las palabras correctas se mantendrán en su posición
mientras que las incorrectas desaparecerán (sólo quedarán aquellas letras que se
encuentren ubicadas correctamente en las casillas correspondientes)
Ahora que ha identificado los cinco términos clave, los que se irán enriqueciendo y
comprendiendo mejor con la realización de las siguientes actividades, deberá

Amplíe su
conocimiento

Tema 2: Evaluación (Autoevaluación)


- ¿Por qué es importante evaluar la calidad en la educación superior

universitaria? Trate de resumir su justificación en tres ideas puntuales.
- ¿Cuáles ventajas considera usted, proporcionan los procesos de

Ponga en
autoevaluación? Identifique tres aspectos.
práctica y
reflexione - Los procesos de evaluación y autoevaluación que se desarrollan en su
universidad y programa, ¿consideran los elementos y características
propuestos en la definición adoptada por el Sineace?, ¿cuáles sí y cuáles
no?



MÓDULO 1

Universitaria
TEMA 3: Autorregulación (mejora continua)
Al finalizar el estudio de este tema, usted identificará los conceptos “autorregulación”, y “mejora
continua” en el contexto de la calidad educativa”.

Ruta de aprendizaje
Tema 3: Autorregulación (mejora continua)
¡Hola! Le damos la bienvenida al tercer tema del módulo.
En el Aula Virtual encontrará la actividad “Ahorcado Módulo 1: Tema 3”
INSTRUCCIONES: Encontrará un número de espacios (uno para cada letra) que

conforman una palabra.
En la parte superior se presenta una definición, deberá identificar la palabra que

corresponde a dicha definición.
Para ello, debe dar clic en alguna letra que Usted crea que forma parte de la
Conecte con palabra, si la elección fue correcta, la letra completará los espacios
conocimiento correspondientes; de no ser correcta, intente con otra letra.
previo
Si acumula más de seis letras erradas, perderá el juego.)
Son cinco palabras o frases a encontrar, las que están relacionadas a los términos
que serán clave a lo largo de todo este módulo.

Amplíe su
conocimiento

Tema 3: Autorregulación (mejora continua)


- ¿Por qué es importante que las universidades se autorregulen en

aquellos aspectos vinculados a la calidad de la educación? Trate de
Ponga en resumir su justificación en tres ideas puntuales.
práctica y
reflexione - ¿Cuáles actividades pueden demostrar que, en su universidad, se están
trabajando procesos de autorregulación de la calidad educativa?
Identifique tres actividades.



MÓDULO 1

Universitaria
TEMA 4: Aseguramiento de la calidad (control,

garantía y fomento)
Al finalizar el estudio de este tema, usted identificará los principales esquemas de aseguramiento
de la calidad, y los mecanismos de “licenciamiento” y “acreditación”.

Ruta de aprendizaje
Tema 4: Aseguramiento de la calidad (control, garantía y fomento)
¡Hola! Le damos la bienvenida al cuarto y último tema del módulo.
En el Aula Virtual encontrará la actividad “Imagen oculta Módulo 1: tema 4”
INSTRUCCIONES: Encontrará una imagen oculta por cuatro secciones (cada una
señalada con un número)
En la parte superior encontrará una definición principal que representa a la

imagen; y en la parte inferior encontrará cuatro definiciones complementarias,
cada una asociada al sector que oculta la imagen.
Para completar el juego puede (1) identificar la palabra que corresponde a la

Conecte con definición principal, escribirla en la casilla "Respuesta" (omita las tildes) y dar clic
conocimiento en "Calificación de la pregunta principal", (2) identificar las palabras que
previo corresponden a las definiciones complementarias, por cada respuesta correcta,
se liberará un sector de la imagen, así tendrá una pista para identificar la
definición principal. Escriba en la casilla correspondiente la palabra que Usted
considera correcta y de clic en "Calificar respuestas", si la respuesta es correcta,
el sector se liberará y mostrará parte de la imagen; de no ser correcta, deberá
elegir otra palabra y realizar el mismo procedimiento.

Amplíe su
conocimiento

Tema 4: Aseguramiento de la calidad (control, garantía y fomento)


- ¿Por qué es importante para la universidad, trabajar articuladamente el

Ponga en
proceso de licenciamiento y el proceso de acreditación? Trate de resumir
práctica y su justificación en tres ideas puntuales.
reflexione
- ¿Cuáles condiciones básicas de calidad constituyen el punto de partida
para los estándares de acreditación? Identifique tres casos.



MÓDULO 1

Universitaria
EVALUACIÓN
Dedicación 25 minutos de trabajo autónomo (aprox.)
Medio de evaluación Cuestionario en línea (5 preguntas)
En aula virtual encontrará el “Cuestionario del Módulo 1”, las

preguntas se presentarán una a la vez, debe responder a la pregunta
activa antes de pasar a la siguiente.
Una vez culminado el cuestionario, obtendrá el resultado

Instrucciones automáticamente (calificación y retroalimentación por cada
pregunta)
Puede resolver el cuestionario más de una vez, recomendamos leer

con detenimiento la retroalimentación y seguir las indicaciones que
ésta incluya.


Guía Del Participante Módulo 1-Pronabec

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía Del Participante Módulo 1-Pronabec

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Introducción a la Calidad en Educación

Introducción a la Calidad en la Educación Superior Universitaria - Módulo X Página 1 de 24

Módulo I: Conceptos básicos

Edición: Enero 2021

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 2 de 24

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 3 de 24

La Calidad en el contexto de la Educación Superior Universitaria se evidencia en una formación

Demostrar que algo es de calidad, es aludir a su valor. La tarea encomendada al Sineace de

Dirección de Evaluación y Acreditación

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 4 de 24

A continuación, encontrará información

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 5 de 24

El curso de Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria consta de tres módulos:

Articulación de la acreditación con la PNESTP y

La Política Nacional de ESTP en

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 6 de 24

Estudiar a distancia supone una gran dosis

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 7 de 24

✓ Revise minuciosamente los siguientes puntos de esta guía,

✓ Lea con detenimiento todo el material de estudio a su

✓ Tome en cuenta la secuencia recomendada para el módulo, es

✓ Sugerimos que organice el tiempo que le dedicará al estudio

✓ Procure que no pase mucho tiempo entre la culminación del

✓ Desarrolle las actividades en un ambiente adecuado

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 8 de 24

Cada tema en este módulo está organizado

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 9 de 24

Ahora sí, estamos preparados

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 10 de 24

Conceptos básicos sobre Calidad en Educación Superior

TEMA 1: Calidad educativa

Dedicación 4 horas de trabajo autónomo (aprox.)

Al finalizar el estudio de este tema, usted identificará los conceptos “calidad”,

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 11 de 24

Tema 1: Calidad educativa

¡Hola! Le damos la bienvenida al primer tema del módulo.

En el Aula Virtual encontrará la actividad “Sopa de letras Módulo 1: Tema 1”

INSTRUCCIONES: tras ingresar a la actividad, se le mostrará una matriz de letras y

Una vez culminada esta actividad, continúe con la siguiente etapa.

En el aula virtual, ubique la sección “Módulo 1: Tema 1”

a) Revise el recurso didáctico del tema 1.

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 12 de 24

Luego de haber estudiado los contenidos del tema 1, lo invitamos a reflexionar

La presente actividad no será calificada y no forma parte de los requisitos de

A manera de reflexión, responda a las siguientes preguntas:

- ¿Por qué es importante una educación de calidad? Trate de resumir su

Recomendamos escribir su justificación y guardar el archivo, pues le servirá de

Recuerde que puede revisar

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 13 de 24

Conceptos básicos sobre Calidad en Educación Superior

TEMA 2: Evaluación (autoevaluación)

Dedicación 4 horas de trabajo autónomo (aprox.)

Al finalizar el estudio de este tema, usted identificará los conceptos “evaluación” y

Introducción a la Calidad en Educación Superior Universitaria - Módulo 1: Conceptos básicos Página 14 de 24

Tema 2: Evaluación (Autoevaluación)

¡Hola! Le damos la bienvenida al segundo tema del módulo.

En el Aula Virtual encontrará la actividad “Crucigrama Módulo 1: Tema 2”

INSTRUCCIONES: el crucigrama cuenta con palabras en sentido vertical y en

Haga clic en el espacio correspondiente a una de las palabras y aparecerá su

Conecte con Si la palabra es correcta, aparecerá completando el crucigrama; proceda del

Una vez culminada esta actividad, continúe con la siguiente etapa.

En el aula virtual, ubique la sección “Módulo 1: Tema 2”

a) Revise el recurso didáctico del tema 2.