Programa Nacional de

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Formación Docente
en Servicio

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Retroalimentación para el aprendizaje

Guía del participante

Modalidad a distancia con mesa
de ayuda pedagógica

Formación Docente
en Servicio
 Evaluación formativa: retroalimentación para el aprendizaje
Curso virtual Programa Nacional de Formación Docente en Servicio 2023

MINEDU - Dirección de Formación Docente en Servicio

Miriam Janette Ponce Vertiz

Ministra de Educación del Perú

María Esther Cuadros Espinoza

Viceministra de Gestión Pedagógica

Eloy Alfredo Cantoral Licla

Dirección General de Desarrollo Docente

Ismael Enrique Mañuico Ángeles

Dirección de Formación Docente en Servicio

Nombre del material: Evaluación formativa: retroalimentación para el aprendizaje

Año de publicación: 2023

Ministerio de Educación del Perú

Calle del Comercio 193, San Borja
Lima, Perú. Teléfono 615-5800
www.minedu.gob.pe

Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este fascículo por cualquier medio, total o
parcialmente, sin la correspondiente cita.

Guía del participante 2

 Evaluación formativa: retroalimentación para el aprendizaje
Curso virtual Programa Nacional de Formación Docente en Servicio 2023

MINEDU - Dirección de Formación Docente en Servicio

Guía del participante

Evaluación formativa: retroalimentación para el
aprendizaje

1Presentación

El Ministerio de Educación (Minedu), por medio de la Dirección

de Formación Docente en Servicio (DIFODS), le da la bienvenida
al curso virtual “Evaluación formativa: retroalimentación para
el aprendizaje dirigido a docentes de Educación Básica Regular.

Esta guía ofrece a la o el docente participante las

orientaciones sobre el desarrollo del curso en la modalidad
a distancia con mesa de ayuda pedagógica (MAP).

El curso se encuentra en el marco del Programa Nacional de Formación

Docente en Servicio. Cabe resaltar que es prioridad del Ministerio de
Educación el desarrollo profesional de las y los docentes para la mejora
continua de la calidad de los aprendizajes de nuestras y nuestros estudiantes.

2 ¿Qué condiciones básicas se requieren para participar en el curso?

• Contar con los dispositivos electrónicos necesarios,

como computadora, tablet o teléfono, así como
acceso a internet.

• Organizar el tiempo para asegurar su participación

y aprendizaje en las sesiones que ofrece el curso de
acuerdo con los resultados esperados del Programa.

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Curso virtual Programa Nacional de Formación Docente en Servicio 2023

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3 ¿Qué se aprende en este curso?

Este curso tiene como propósito fortalecer las competencias profesionales de las y los docentes en la
aplicación de estrategias de retroalimentación para promover el desarrollo de las competencias de las y
los estudiantes.

Este curso posibilita la comprensión de determinados conocimientos y experiencias enmarcados en las

competencias 5 y 8 del Marco de Buen Desempeño Docente (MBDD).

Competencia 5 Competencia 8

Evalúa permanentemente el
aprendizaje de acuerdo con Reflexiona sobre su práctica
los objetivos institucionales y experiencia institucional,
previstos para tomar y desarrolla procesos de
decisiones y retroalimentar aprendizaje continuo de
a sus estudiantes y a la modo individual y colectivo,
comunidad educativa, para construir y afirmar su
teniendo en cuenta las identidad y responsabilidad
diferencias individuales profesional.
y los diversos contextos
socioculturales.

Al finalizar el curso, los y las participantes serán capaces de:

Aplicar estrategias de retroalimentación para el logro

de los aprendizajes de los estudiantes.

Al término del curso, la o el docente participante, aplicará una estrategia de retroalimentación para el
desarrollo de las competencias de los estudiantes. Como producto de esta experiencia retomará la
narración reflexiva redactada en el curso anterior (Metodologías activas) y complementará señalando de
qué manera aplicó la retroalimentación para el logro de los aprendizajes, de esta forma se dará cuenta
del proceso reflexivo seguido de acuerdo con los criterios establecidos.

Guía del participante 4

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4 ¿Cómo se organiza el curso?

El curso consta de una unidad que comprenden dos sesiones, las cuales se organizan en una secuencia
metodológica que propone tres momentos: reflexión de la práctica pedagógica, comprensión de
conocimientos y saberes, y aplicación en la práctica.

El curso tiene una duración de 42 horas.

Sesión 1: Formulación de criterios en el marco

de la evaluación formativa
Retroalimentación
a partir de criterios
de evaluación
Sesión 2: Retroalimentación para el
aprendizaje

5 ¿Qué actividades comprende?

Las actividades que deberá realizar la o el docente participante del curso son las siguientes:

Desarrollar todas las actividades planteadas en cada sesión del curso

1 ingresando al aula virtual del SIFODS

Ver video de presentación.

Descargar y leer el sílabo, el cual le dará una visión panorámica del curso.

Ver los videos del inicio de cada momento del curso:

- Estos se encuentran organizados en los tres momentos de la secuencia
metodológica: reflexión de la práctica pedagógica, comprensión de
conocimientos y saberes, y aplicación en la práctica.

Es importante hacer una lectura reflexiva del material que se presenta y contestar
a todas las preguntas según sea el caso.

Guía del participante 5

 Evaluación formativa: retroalimentación para el aprendizaje
Curso virtual Programa Nacional de Formación Docente en Servicio 2023

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Descargar los fascículos y leer la información detallada sobre los temas

desarrollados. Esto te permitirá tener información más amplia y conocer
casos de la práctica de otras y otros docentes.

Revisar los recursos de la caja de herramientas para profundizar en los

temas de su interés.

Leer atentamente las indicaciones para la elaboración de la actividad

del momento “Aplicación en la práctica”, desarrollarla en el botón
correspondiente. Utilizar la lista de cotejo para su autoevaluación e
identificación de oportunidades de mejora.

Recuerda que

Según el avance en el desarrollo de tus actividades en

el curso, es necesario que vayas verificando en el menú
“Avance de actividades”, ya que cada actividad concluida
implica tener un check verde.

Al finalizar el curso, debe contar con el 100 % de checks,

lo cual implica conformidad en cuanto al cumplimiento de
las actividades.

Explorar el material disponible en los microlearning que forman parte del

2 curso

Durante el desarrollo del curso y desde el aula virtual, la o el docente deberá

analizar el contenido de cada una de los microlearning.

1. Criterios de evaluación

2. La retroalimentación formativa

Participar en espacio neuroeducativo

3 Este es un espacio autoformativo de enriquecimiento profesional respecto a

los aportes de la neuroeducación en la práctica pedagógica. Ponemos a tu
disposición diversos materiales para el análisis y reflexión, como lecturas,
videos, fichas de trabajo, foros, entre otros.

Su propósito es reforzar tus conocimientos teóricos y prácticos para mejorar

tus estrategias en la conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje.

A continuación, te presentamos algunas pautas que te permitirán aprovechar

al máximo este material:

• Descarga el material y guárdalo en una carpeta accesible donde puedas

revisarlo de acuerdo a tus tiempos.

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• Lee las preguntas de la ficha que acompaña cada lectura o video, reflexiona
y extrae ideas fuerza que aporten a mejorar tu práctica pedagógica.

• Utiliza alguna estrategia de lectura, como el subrayado, el sombreado,

el sumillado, la elaboración de organizadores visuales, entre otros que
consideres pertinentes.

• Identifica algunas ideas fuerza y posibles estrategias que puedas aplicar en

tu práctica en el aula.

• Aplica lo que hayas aprendido en tu trabajo en el aula. Asegúrate de aplicar

todo con un propósito claro que te facilite verificar los resultados obtenidos.

• Reflexiona sobre esta experiencia en el aula y anota en tu diario de qué

manera la neuroeducación aporta en tu trabajo pedagógico. Identifica logros
y necesidades de mejora.

Participar, al menos una vez, en la Mesa de Ayuda Pedagógica (MAP)

4 • Este espacio te permitirá plantear cualquier consulta que quieras aclarar

respecto a la elaboración del producto del curso.

6 ¿Cómo elaborar el producto?

El producto del curso consta de la elaboración de:

Te presentamos la matriz para orientar la elaboración de la narración reflexiva

Narración reflexiva sobre la aplicación de estrategias de retroalimentación proporcionada

a las y los estudiantes para el desarrollo de las competencias.

Primer momento: Mejora de mis prácticas evaluativas

• Paso 1: Retoma la unidad didáctica en la cual incorporaste una metodología activa (Curso Metodologías

activas).

• Paso 2: Identifica las necesidades de aprendizaje de tus estudiantes en relación con una de las
competencias desarrolladas en la unidad con metodología activa.

• Paso 3: Aplica estrategias de retroalimentación que atiendan las necesidades de aprendizaje de las
estudiantes identificadas en una evidencia de aprendizaje.

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Segundo momento: Redacto mi narración reflexiva (NR)

• Paso 4 : Revisa los criterios de evaluación de la lista de cotejo (se encuentra en Tercer momento:
Autoevaluación de mi narración reflexiva)

• Paso 5: Retoma la narración reflexiva redactada en el curso anterior (Metodologías activas).

• Paso 6: Complementa señalando de qué manera aplicaste la retroalimentación para el logro de los
aprendizajes.

• Paso 7: Utiliza el siguiente cuadro para enriquecer tu narración reflexiva. Te brindamos algunas
preguntas orientadoras. Si gustas, puedes completar el cuadro que te ayudará a organizar las ideas.

Preguntas para la reflexionar Reflexión

¿Qué estrategia de retroalimentación apliqué?

¿Cuál fue la situación específica vivida con mis

estudiantes desde la cual partió mi experiencia? Precisa
cuál es la competencia sobre la que has desarrollado la
retroalimentación.

¿Cuál fue el propósito de aplicar esta estrategia de

retroalimentación?

¿Cómo apliqué la estrategia? Sintetiza los

procedimientos que seguiste.

¿Qué resultados obtuve al aplicar esta estrategia de

retroalimentación?

¿Cómo me sentí durante la aplicación de la estrategia?

¿Qué aprendí de esta experiencia?

Tercer momento: Autoevalúa tu narración reflexiva

Instrucción: Luego de haber elaborado tu narración reflexiva sobre la experiencia vivida en la aplicación
de una estrategia de retroalimentación, realiza una autoevaluación y reflexiona sobre lo aprendido.

LISTA DE COTEJO PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE MI NARRACIÓN REFLEXIVA

¿Se logró?
N° Criterios de evaluación
Sí No
Describí la estrategia de retroalimentación que apliqué de acuerdo a lo
1 aprendido este curso.

Identifiqué los resultados de la aplicación de la estrategia de

2 retroalimentación.

3 Expresé cómo me sentí durante la experiencia vivida.

Reflexioné sobre mis aprendizajes. ¿Que aprendí de esta

4
experiencia?
5 Identifiqué las necesidades de mejora en esta experiencia.

Guía del participante 8

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¿Cómo se evaluarán los aprendizajes de las y los participantes?

Autoevaluación
Esta modalidad privilegia el trabajo autoformativo; es decir, la o el docente participante se compromete
con su aprendizaje y la construcción del producto. Para ello, organiza su tiempo a fin de asegurar el
desarrollo de todas las actividades. Además, cuenta con la Mesa de Ayuda Pedagógica (MAP), en la
que podrá tener acceso a la orientación pedagógica de un especialista del Minedu, quien, de manera
sincrónica, le brindará apoyo respecto a la elaboración del producto del curso.

Cuestionario de salida
Al concluir el estudio del curso, debe resolver el cuestionario de salida. En él, podrá acceder
a un cuestionario de diez preguntas con la finalidad de comprobar su aprendizaje. La nota mínima
esperada son 12 puntos.

Encuesta de satisfacción
Al concluir el cuestionario de salida, desarrollará la encuesta de satisfacción con la finalidad de expresar
su percepción respecto a lo que el curso le brindó. La información permite la mejora continua de la acción
formativa.

¿Cómo accedo a la Mesa de Ayuda Pedagógica (MAP)?

2
En la plataforma, ingresar al
botón “Programa Nacional
de Formación Docente en
1 Servicio 2023”. 3
Ingresar al Seleccionar el curso
SIFODS con “Evaluación y formativa:
su usuario y retroalimentación para el
contraseña. aprendizaje”.

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Según el día y hora Ingresar al botón Una vez dentro del
seleccionados, ingresar “Seleccione su horario” y curso, seleccionar el
al botón “Ingrese a la elija el de su preferencia. botón de la “Mesa de
reunión de orientación Ayuda Pedagógica”.
pedagógica” y dar clic al
botón “Acceder”; así se
abrirá la videollamada.

Guía del participante 9