UNIDAD EDUCATIVA “EL EMPALME”

Figura Profesional:

CONTABILIDAD DE COSTO

Tema del trabajo descriptivo:

COSTOS DE PRODUCCIÓN PARA EMPRENDIMIENTO DEL

PRODUCTO CHOCOKISS , CANTÓN EL EMPALME, AÑO 2021.

PROYECTO DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL

TÍTULO DE BACHILLER TÉCNICO CONTABLE

Autor: JAHIR STEVEN ESPINOZA CUSME

EL EMPALME – GUAYAS - ECUADOR

2020 - 2021
 PARTE I
PLANIFICACIÓN Y ANALISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA
Identificación de contenido o competencias a aplicar.
En el cantón El Empalme es considerado como un potenciador económico, productivo y
turístico, consecuentemente la obtención de trabajos para algunas personas que no tie-
nen las mismas capacidades o por el nivel de preparación profesional no le permite ob-
tener trabajos que le permita satisfacer las necesidades humanas primordiales, esto cau-
sa muchos problemas familiares y una constante preocupación.

Todas estas necesidades producen que las familias busquen la forma para conseguir di-
nero y así satisfacer dichas necesidades, trabajando incluso mal remunerado e sobrex-
plotándose con la finalidad de poder llevar dinero con el que puedan mantenerse diaria-
mente.

El afán de este proyecto es exponer que se necesita generar nuevos emprendimientos

para establecer y fortalecer nuevas fuentes de trabajo para que las personas alcancen un
mejor nivel económico y social; el emprendimiento de estos negocios permitirá incre-
mentar los ingresos y activar la economía del país.

Dentro de este proyecto se pondrá a práctica las competencia como contabilidad gene-
ral, costos, emprendimiento, matemáticas y sobre todo educación artísticas cada uno de
estas materia nos van a aportar para que nuestro proyecto se realice de una forma ade-
cuada.
Reconocimiento de temas a revisar o reforzar
En el caso de las materias del tronco común siempre es necesario recapitular los
conocimientos respectos a los temas estudiados por el investigador.

En el caso de las matemáticas es necesario revisar los temas para reforzar los módulos
de mi tema planteado como operar con números enteros, racionales y reales, a través de
las reglas y propiedades de las operaciones en sus respectivos conjuntos para aplicarlos
en la resolución del problema.

Reconocer magnitudes directa e inversamente proporcionales por medio del análisis de

su tabla de valores, gráfico o ecuación, y, conociendo uno de los tres modelos
anteriores, determinar los otros dos para comprender y predecir variaciones constantes.

Analizar, comprender, representar y expresar informaciones nacionales en diversos

diagramas mediante el cálculo de frecuencias absolutas y acumuladas, para fomentar y
fortalecer la apropiación de los bienes del país.

También es necesario revisar los temas de física ya que son muy importante para mi
propuesta planteada como, determinar la incidencia y relación de la física en el
desarrollo de otras ciencias y utilizar correctamente las herramientas que tiene a
su disposición, de tal forma que los estudiantes puedan unificar criterios sobre los
sistemas de medición que la física requiere para desarrollar su
m e t o d ó l o g a d e t r a b a j o ; r e c o n o c e r a l a f í s i c a c o m o u n mecanismo para
interpretar mejor las situaciones del día a día, respetando siempre las fuentes y
opiniones ajenas.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ETAPAS DEL PROCESO Tiempo Programado en Semanas

Número de semanas Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Meses Enero de 2021 Febrero de 2021
Fechas 15 20 22 25 27 29 1 3 5 8 10 12
1. Búsqueda y recopilacion
de información
2. Analisis de la información
3. Elaboración de resumen
con la información que
respaldara el proyecto
4. Definicion de la estrategia
para la elaboracion del
proyecto
5. Identificacion de los
contenidos o competencias
a aplicar
6. Reconocimiento de temas
que debe reforzar y/o
revisar
7. Planficación del proyecto