INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE JUNÍN UGEL: UGEL PANGOA

Código
Nivel: PRIMARIA 0377465-0
Modular:
Institución Educativa: 30680
Grado: TERCERO Sección: UNICA
Apellidos y nombres del
MURGA CERRON, Medalid
estudiante:
Código del estudiante: 17037746500028 DNI:

Calificativo por periodo Calif. Calif.

Área Curricular Competencias anual de anual de Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
1 2 3 4 comp. área
Construye su
A A A A A
identidad.
Convive y participa
democráticamente en
A A A A A
la búsqueda del bien
común
Se encuentra en un nivel de logro esperado porque se relaciona con las
Construye
personas con igualdad, reconociendo que todos tienen diversas
Personal social interpretaciones A A A A A A
capacidades. Desarrolla comportamientos que fortalecen las relaciones
históricas
de amistad
Gestiona
responsablemente el A A A A A
espacio y el ambiente
Gestiona
responsablemente los A A A A A
recursos económicos
Se desenvuelve de
manera autónoma a
A A A A A
través de su
motricidad se encuentra en nivel de logro esperado porque participa regularmente
en la práctica de actividades lúdicas identificando su ritmo cardiaco,
Educación física Asume una vida A
A A A A A respiración y sudoración; utiliza prácticas de activación corporal y
saludable
psicológica antes de la actividad lúdica.
Interactúa a través de
sus habilidades A A A A A
sociomotrices
Se comunica
oralmente en su A A A A A
lengua materna
Lee diversos tipos de Se encuentra en un nivel de logro esperado porque reflexiona sobre las
Comunicación textos escritos en su A A A A A A ideas más importantes en el texto que escribe y explica el uso de
lengua materna algunos recursos ortográficos según la situación comunicativa.
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua A A A A A
materna
Aprecia de manera
crítica manifestaciones A A A A A Se encuentra en nivel logro esperado porque se aprecia de manera
Arte y cultura artístico-culturales A crítica manifestaciones artístico-culturales al observar, escuchar y
Crea proyectos desde describir las características visuales, táctiles, sonoras.
A A A A A
los lenguajes artísticos
Se comunica
oralmente en
castellano como
segunda lengua
Lee diversos tipos de
Castellano como textos escritos en
segunda lengua castellano como
segunda lengua
Escribe diversos tipos
de textos en
castellano como
segunda lengua
Se comunica
oralmente en inglés
como lengua
extranjera
Lee diversos tipos de
Inglés como lengua textos escritos en
extranjera inglés como lengua
extranjera
Escribe diversos tipos
de textos en inglés
como lengua
extranjera
 Calificativo por periodo Calif. Calif.
Área Curricular Competencias anual de anual de Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
1 2 3 4 comp. área
Resuelve problemas
A A A A A
de cantidad
Resuelve problemas
de regularidad, A A A A A
equivalencia y cambio Se encuentra en nivel logro esperado porque así también, expresa
Matemática Resuelve problemas A mediante representaciones su comprensión del doble y mitad de una
de forma, movimiento A A A A A cantidad; usa lenguaje numérico.
y localización
Resuelve problemas
de gestión de datos e A A A A A
incertidumbre
Indaga mediante
métodos científicos
A A A A A
para construir sus
conocimientos
Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos, A A A A A Se encuentra en nivel logro esperado expresa en forma oral, escrita o
Ciencia y tecnología A
materia y energía, gráfica lo realizado, aprendido y las dificultades de su indagación.
biodiversidad, Tierra y
universo
Diseña y construye
soluciones
tecnológicas para A A A A A
resolver problemas de
su entorno
Construye su identidad
como persona
humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente,
A A A A A
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al Se encuentra en nivel logro esperado porque Fomenta una convivencia
Educación religiosa diálogo con las que le A armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el
son cercanas amorfraterno.
Asume la experiencia
del encuentro personal
y comunitario con Dios
A A A A A
en su proyecto de vida
en coherencia con su
creencia religiosa

Se desenvuelve en Se encuentra en nivel logro esperado porque se desenvuelve en los

Competencia
entornos virtuales A A A A A entornos virtuales cuando analiza y ejecuta procedimientos para
transversal 1
generados por las TIC elaborar o modificar objetos virtuales.

Se encuentra en nivel logro esperado porque gestiona su aprendizaje

Gestiona su
Competencia al darse cuenta de lo que debe aprender al preguntarse qué es lo que
Aprendizaje de A A A A A
transversal 2 aprenderá y establecer aquello que le es posible lograr para realizar la
manera autónoma
tarea.

Periodo Competencias Conclusiones descriptivas

4 Construye su identidad. Participa en juegos y otras actividades de lavida cotidiana

4 Convive y participa democráticamente en Establece relaciones con sus compañeros respetando sus características físicas
la búsqueda del bien común
4 Construye interpretaciones históricas Describe acontecimientos de su historia personal y familiar

4 Gestiona responsablemente el espacio y Describe los elementos naturales y sociales del espacio
el ambiente
4 Gestiona responsablemente los recursos brindan su familia y la institución educativa, y reconoce que estos se agotan.
económicos
4 Se desenvuelve de manera autónoma a Explora de manera autónoma sus posibilidades de movimiento al realizar con seguridad
través de su motricidad
4 Asume una vida saludable Explica la importancia de la activación corporal calentamiento

4 Interactúa a través de sus habilidades adecúa las reglas para la inclusión de sus pares y el entorno
sociomotrices
4 Se comunica oralmente en su lengua Adecúa su texto oral a la situación comunicativa gestos y movimientos corporales
materna
4 Lee diversos tipos de textos escritos en su presentan expresiones con sentido figurado, vocabulario que incluye sinónimos y términos propios de
lengua materna los campos del saber.
4 Escribe diversos tipos de textos en su Utiliza recursos gramaticales y ortográficos por ejemplo, las mayúsculas y el punto final que
lengua materna contribuyen a dar sentido a su texto
 Periodo Competencias Conclusiones descriptivas

4 Aprecia de manera crítica manifestaciones Mantiene conversaciones y hace registros sobre los contextos históricos y culturales de
artístico-culturales manifestaciones artístico-culturales
4 Crea proyectos desde los lenguajes La estudiante usa su imaginación para representar a los diversos personajes de una leyenda y
artísticos experimenta con una variedad de movimientos corporales y tonos de voz
4 Resuelve problemas de cantidad Procedimientos de cálculo, como sumas o restas con y sin canjes

4 Resuelve problemas de regularidad, Explica lo que debe hacer para mantener el equilibrio o la igualdad, y cómo continúa el patrón y las
equivalencia y cambio semejanzas que encuentra en dos versiones del mismo patrón
4 Resuelve problemas de forma, movimiento hace uso de expresiones como sube, entra, hacia adelante, hacia arriba, a la derecha, por el borde,
y localización en frente de, etc., apoyándose con códigos de flechas
4 Resuelve problemas de gestión de datos e los procesa y organiza en listas de datos o tablas de frecuencia simple conteo simple para describirlos
incertidumbre
4 Indaga mediante métodos científicos para Compara y establece si hay diferencia entre la respuesta que propuso
construir sus conocimientos
4 Explica el mundo físico basándose en Describe los cambios que experimentan los objetos debido a la luz o al calor que reciben.
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo
4 Diseña y construye soluciones Usa unidades de medida convencionales. Realiza cambios o ajustes para cumplir los requerimientos o
tecnológicas para resolver problemas de mejorar el funcionamiento
su entorno
4 Construye su identidad como persona Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones,
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas
4 Asume la experiencia del encuentro Expresa en forma oral, gráfica, escrita y corporal el amor a su amigo Jesús
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
4 Se desenvuelve en entornos virtuales Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias
generados por las TIC
4 Gestiona su Aprendizaje de manera Selecciona y organiza información de acuerdo al formato digital
autónoma

Escala de calificaciones del CNEB

Logro destacado
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las áreas propuestas y en el tiempo
programado.

En proceso
B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable
para lograrlo.

En inicio
C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo
de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

Resumen de asistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

1 0 0 0 0

2 0 0 0 0

3 0 0 0 0

4 0 0 0 0

Situación final del estudiante al término del periodo lectivo

Promovido de grado Requiere recuperación pedagógica Permanece en el grado

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: jueves, 2 de enero de 2020

SIAGIE Versión 3.21.0