SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ESTATAL

INSPECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ESTATAL 29 COSAMALOAPAN
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA 086N TIERRA BLANCA, VER.

Nombre del docente: Jorge Luis Saviñón Mora Escuela: José María Pino Suárez Fecha de aplicación: Grado: 2

Componente pedagógico didáctico: Desarrollo de la motricidad Trimestre: 1 Sesión N°.: 8

Aprendizaje esperado: Explora la combinación de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control
de sí.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1. Bienvenida y presentación del profesor ante los alumnos, se les debe recordar las medidas de Lista de cotejo
sanidad a seguir antes, durante y después de la clase. ¿El alumno muestra disposición para
2. Actividad rompehielos: “Juguemos a congelao”. El docente les indica a los alumnos que deben bailar al realizar las actividades? (Sí) (No)
ritmo de la pista musical, él los guía con movimientos dinámicos. Cuando los cantantes de la pista digan la
palabra “estatua”, todos deben quedarse quietos como estatua adoptando una postura. Después de esto, el
docente les da libertad para que cada uno adopte la postura que quieran, pueden elegir superhéroes, ¿El alumno combina patrones básicos
deportistas, personajes de caricaturas, entre otras. de movimiento como lanzar, atrapar,
correr, saltar, adaptarse, ritmo, etc.,
Nota: durante esta actividad, el docente puede proponer movimientos de calentamiento para disponer el dentro de las actividades? (Sí) (No)
cuerpo para las próximas actividades.
3. Transportar los objetos: Se integran equipos equitativos. Existirá una zona de salida y una zona de
meta. Cada equipo se debe formar en hilera y pararse sobre las marcas hechas sobre la zona de salida ¿El alumno controla sus movimientos
(1.50 m entre marcas). Cada alumno tiene en sus manos una pelota, con la cual realizará las siguientes adaptándose a las exigencias
acciones: motrices de cada actividad? (Sí) (No)

1. Caminar hacia el frente, lanzar la pelota hacia arriba y atraparla con ambas manos, llegar a la
zona de meta y regresar corriendo con la pelota en mano, cuando el primer alumno recorra una
distancia considerable, se le da salida al siguiente alumno.
2. Caminar hacia el frente y rebotar la pelota sobre el piso para atraparla después de su vuelo, llegar
a la zona de meta y realizar la misma acción que la anterior para regresar.
3. Patear la pelota, correr a toda velocidad para tratar de ganarle en su trayectoria y recepcionarla
con el pie dominante en el lugar donde se supone que va a llegar.
4. Acción propuesta por los alumnos.
 RECOMENDACIONES DE SANIDAD

4. El guardián pelotero: Sobre el círculo central de la cancha se colocará un alumno al cual llamaremos el 1. Usar siempre el cubrebocas.
“guardián pelotero” y con él estarán 10 pelotas de plástico; en un extremo de la misma área de juego se
colocarán 10 conos de plástico separados entre sí; en otro extremo del área de juego se ubicarán los 2. Conservar la sana distancia entre
jugadores “corredores” formados guardando sana distancia. Cada jugador, según su rol de juego, deberá compañeros respetando las marcas
realizar las siguientes acciones: establecidas en el patio de juego.

Los corredores: Deben correr (uno por uno) de un extremo a otro intentando agarrar sólo uno de 3. Desinfectarse las manos con gel
los conos que están en el extremo contrario. Para lograr llevar los conos a su lado, debe esquivar los antibacterial antes y después de
lanzamientos del guardián pelotero, quien tiene la misión de evitar que el corredor se lleve los conos. utilizar el material didáctico.

El guardián pelotero: Debe evitar que el corredor se lleve los conos, para ello debe lanzar una 4. Informar al profesor cualquier
pelota de plástico e intentar golpearlo únicamente cuando éste tenga algún cono en su mano. Si no le pega, síntoma de enfermedad que presente
entonces el corredor se lleva el cono, pero si lo golpea entonces el corredor debe devolver el cono al lugar antes, durante o después de la clase.
de donde lo tomó.
5. Desinfectar material utilizado en
Reglas: *El corredor no puede tomar más de un cono por intento. clase. MATERIAL DIDÁCTICO
*Cuando un corredor regrese a la zona de donde salió entonces sale el siguiente corredor.
*El guardián pelotero no debe lanzar antes de que el corredor tome algún cono.
*No puede salirse de su zona de juego para lanzar la pelota. -Pelotas de plástico
-Conos de plástico

5. Vida saludable: recomendar a los alumnos el respeto de las medidas sanitarias. -Juego “el guardián pelotero”:
https://youtu.be/-0tGhvDfsrI

ESTILOS DE ENSEÑANZA

*Descubrimiento guiado
*Mando directo modificado
*Resolución de problemas de
movimiento.
OBSERVACIONES E INCIDENCIAS