SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ESTATAL

INSPECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ESTATAL 29 COSAMALOAPAN
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA 086N TIERRA BLANCA, VER.

Nombre del docente: Jorge Luis Saviñón Mora Escuela: José María Pino Suárez Fecha de aplicación: Grado: 5

Componente pedagógico didáctico: Creatividad en la acción motriz Trimestre: 1 Sesión N°.: 9

Aprendizaje esperado: Propone acciones estratégicas en retos motores de cooperación y oposición, con el propósito de hacer fluida su actuación
y la de sus compañeros.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1. Presentación de la clase: Se les comenta a los alumnos el aprendizaje esperado a trabajar con las Lista de cotejo
actividades planeadas. Se les debe recordar cuidar las medidas de sanidad a seguir antes, durante y ¿El alumno muestra disposición para
después de la clase. realizar las actividades? (Sí) (No)
2. Actividades de calentamiento: movilidad articular, trote suave, estiramiento.

¿El alumno piensa antes de actuar y

3. Relevos con enganche: se integran 4 equipos con el mismo número de integrantes y se forman en busca diseñar estrategias de juego
hilera detrás de la línea de salida. En el extremo contrario a la zona donde se formaron los equipos, se
para lograr su propósito? (Sí) (No)
coloca una cuerda de 5 metros. La idea es que el primer integrante de cada equipo debe correr hasta la
zona donde se ubica la cuerda, la recoge y la trae a donde está su compañero más próximo, éste último
debe agarrase de la cuerda y salir corriendo al otro extremo con su compañero; después de llegar a la zona
indicada, deben regresar corriendo a la línea de salida para que el siguiente compañero agarre la cuerda y ¿El alumno reconoce que la oposición
sigan la secuencia de carrera indicada. Gana el equipo que logra completar el circuito lo más rápido en los juegos lo motiva a buscar
posible. Variantes: desde un inicio pueden correr todos los integrantes y al llegar a la zona de salida debe soluciones para ganar? (Sí) (No)
quedarse uno de ellos y seguir así hasta terminar la carrera; cada vez que los competidores lleguen a la
zona indicada, deben tomar algún objeto y traerlo consigo hasta que recojan la misma cantidad de
materiales según la cantidad de integrantes del equipo.
¿El alumno reconoce que las
4. 1, 2, 3 ¡Alto ahí!: Se deben colocar conos distribuidos en la cancha de juego, si es posible usando cada actividades de cooperación cambian
una de las líneas de la cancha de voleibol. En la línea de fondo se forman en fila todos los jugadores listos el enfoque tradicional de jugar para
para iniciar el recorrido hacia la primera línea donde están los conos. Ellos deben moverse mientras el ganar individualmente por un ganar
profesor lanza la pelota al aire. todos? (Sí) (No)

En cualquier espacio libre de la cancha estará el profesor con una pelota grande, la cual deberá lanzar al
aire y atrapar cuando caiga. Cuando la lance al aire dirá: 1, 2, 3 y cuando atrape la pelota dirá: ¡Alto ahí!
Mientras esto sucede, los alumnos ya tuvieron que moverse hacia alguno de los conos que están colocados
en la primera línea, si el profesor los pilla antes de que lleguen al cono, entonces tendrán que regresar,
pero si no, entonces pueden continuar con su recorrido. El juego termina cuando todos los jugadores han
logrado llegar a la línea final de la cancha.
 RECOMENDACIONES DE SANIDAD
5. Vida saludable: recomendar a los alumnos adoptar hábitos alimenticios adecuados para mantenerse
sanos. 1. Usar siempre el cubrebocas.
2. Conservar la sana distancia entre
compañeros respetando las marcas
establecidas en el patio de juego.
3. Desinfectarse las manos con gel
antibacterial antes y después de
utilizar el material didáctico.
4. Informar al profesor cualquier
síntoma de enfermedad que presente
antes, durante o después de la clase.
5. Desinfectar material utilizado en
clase.
MATERIAL DIDÁCTICO
-Pelotas de plástico.
-Cuerdas blancas.
- Conos de plástico.

-Juego “1, 2, 3 ¡Alto ahí!”:

https://www.youtube.com/watch?
v=q7O1_JAOf2Y&t=1s&ab_channel=Jor
geSavignon

ESTILOS DE ENSEÑANZA
*Descubrimiento guiado
*Mando directo modificado
*Resolución de problemas de
movimiento.

OBSERVACIONES E INCIDENCIAS

Mtro. Jorge Luis Saviñón Mora -Educación Física: Juega, diviértete y aprende. Visita el canal de YouTube https://www.youtube.com/channel/UC8Ax1ASXi0R60Wze6UbRoBg