PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Nombre del Colegio y de la Unidad: AGUASCALIENTES CLAVE: 01PES0056W ZONA ESCOLAR: 06

Nombre del maestro (a): Sergio Dávila Díaz Nivel: SECUNDARIA CICLO ESCOLAR: 2021-2022
Asignatura: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. FÍSICA Grado y grupo: 2° A Aplicación: Del 13 al 17 junio de 2022
Título Eje temático Competencia que se favorecen
● Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, toma de
Materia, energía e decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas
Energía
interacciones a la cultura de la prevención y comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y
del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Aprendizajes Recursos y/o materiales Proceso de

Contenidos Secuencia didáctica
esperados didácticos evaluación
Primera sesión:

 En equipos los alumnos revisarán la pagina web Rúbrica de

https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947843/ evaluación para la
contido/14_efectos_y_aplicaciones_de_la_electricidad.html y por medio de un mapa participación en
mental explicaran e integran los efectos de la energía eléctrica y las aplicaciones de la Libro de texto clase.
misma en diferentes ámbitos de la vida.
Analizarás las Libreta de apuntes
formas de Segunda sesión
Recursos digitales para la Rúbrica de
producción de investigación
 Los alumnos en compañía del docente conocerán las características de los materiales que evaluación para la
energía eléctrica, conducen la electricidad, así como también de los no conductores o semi. Realizaran un elaboración de
conocerás su Consulta en sitios de internet
Energía Eléctrica: cuadro comparativo con los encabezados: Material, Descripción y Ejemplo. Se apoyaran actividades.
sugeridos en el libro de texto.
eficiencia y los producción y
de la pagina web:
https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947843/
efectos que causa
efectos. contido/15_materiales_conductores_aislantes_y_semiconductores.html
Participación Activa:
al planeta.
Tercera sesión (Dos sesiones): Contesta a las
interrogantes del
 Los estudiantes por medio de una investigación describirán cada una de las magnitudes docente, asiste a
para medir la electricidad: Voltaje, resistencia, intensidad, energía y potencia. clase, trabaja en
 Se apoyarán de la pagina web, para definir os conceptos y conocer las expresiones clase, es proactivo.
matemáticas
https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/
1464947843/contido/2_magnitudes_elctricas.html

Cuarta sesión:
  Los estudiantes investigarán: ¿Qué es un circuito eléctrico?, os elementos que contiene
un circuito eléctrico, así como la representación gráfica de sus elementos, se apoyaran del
sitio web: https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/
1464947843/contido/3_el_circuito_elctrico.html

Rúbrica de evaluación para la elaboración de actividades y participación en clase

Rubrica de participación en Clase Rubrica entrega de Actividades

RASGO 1 2 3 4 5 RASGO 1 2 3 4 5

Demuestra interés en las Realiza en tiempo y forma las

discusiones de la clase actividades generadas en clase,

Contesta preguntas del docente Contesta completa y

y sus compañeros correctamente la actividad.

Genera productos promovidos Demuestra iniciativa y

por la actividad generadora. creatividad en las actividades en
clase y en sus actividades.
Tiene claridad en sus ideas.
Realiza las actividades de
1 – Deficiente; 2 – Regular; 3 – Bueno; 4 - Muy bueno; 5 – Excelente manera puntual y correcta.

1 – Deficiente; 2 – Regular; 3 – Bueno; 4 - Muy bueno; 5 – Excelente

FIRMA DEL DOCENTE: VO. BO. DIRECTOR(A) ACADÉMICO (A)

Sergio Dávila Díaz Ma. de Luz Ramírez Martínez