PILCOLORA MENDOZA BRYAN ING.

EN TELECOMUNICACIONES

Cuestionario del tema # 5

INTRODUCCION
En este informe se efectuara contenido que permitirán determinar el diseño lógico de una
investigación mediante el cuestionario # 5 del tema # 5 logrando obtener conocimientos de la
materia.

DEFINICION DEL PROBLEMA

 ¿Cuáles serán las respuestas a las preguntas del cuestionario del tema # 5?

OBJETIVO DE ESTUDIO

 UNIDAD Nº 2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: LA RELACIÓN

ENTRE EL POR QUÉ, EL QUÉ, EL PARA QUÉ Y EL CÓMO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CAMPO DE ACCION

 TEMA No 5. LOS MÉTODOS O INDAGACIONES EMPÍRICAS

OBJETIVO GENERAL
Describir el diseño lógico de la investigación en proyectos, trabajos, etc para poder responder
las preguntas del cuestionario de forma concisa e determinada.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Leer el tema # 5
 Definir los conceptos del tema
 Buscar datos relacionados
 Juntar datos adquiridos
 Responder las preguntas

METODOLOGIA
Caracterizan al objeto de estudio definiendo muestras de estudio considerando la
representatividad de la muestra. Identifican las técnicas de investigación e instrumentos para
la caracterización factoperceptible de objeto de estudio e elaboran el diseño metodológico y
seleccionan los métodos, técnicas e instrumentos de investigación. con ello podremos
desarrollar respuestas contundentes a las preguntas del cuestionario de dicho tema.

Metodología de la Investigación
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DESARROLLO DE TRABAJO
Soluciones a las preguntas del cuestionario del tema # 5:

1. Qué es el método de la observación científica.

R.- La observación científica como método consiste en la percepción directa del objeto
de investigación, es el método universal del científico y permite conocer la realidad
mediante la percepción directa de los objetos y fenómenos.

La observación, puede aplicarse en distintos momentos de una investigación

compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnóstico del problema a investigar y es de
gran utilidad en el diseño de la investigación. En el transcurso de la investigación
puede utilizarse en la comprobación de la hipótesis. Al finalizar la investigación la
observación permite llegar a predecir las tendencias y desarrollo de los fenómenos,
así como las conclusiones.

2. En qué momentos se puede utilizar la observación científica,

como procedimiento, en investigaciones más complejas.

R.-La observación científica, la cual es sistemática, consciente, planificada y objetiva.

Se utiliza en las ciencias para obtener información primaria acerca del objeto que se
estudia. La observación científica en la investigación social es un método o técnica a
través del cual se conoce el estado de cosas sociales, principalmente, el proceder y
la conducta de las personas y grupos sociales que percibe el observador durante el
tiempo programado para realizar la acción.

3. Cuáles son las formas en que se puede aplicar la observación.

R.-Son las siguientes:

Observación simple: se realiza con cierta espontaneidad, por una
persona de calificación adecuada para la misma y ésta debe ejecutarse,
de forma consciente y desprejuiciada.
Observación sistemática: requiere de un control adecuado que
garantice la mayor objetividad, realizándose la observación de forma
reiterada y por diferentes observadores, inclusive para garantizar la
uniformidad de los resultados de éste.
Observación participativa: en ella el observador forma parte del
grupo observado y participa en él durante el tiempo que dure la
observación.

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Observación no participante: el investigador realiza la observación

desde fuera, no forma parte del grupo investigado.
Observación abierta: donde los sujetos objeto de la investigación,
conocen que van a ser observados. Cuando se utiliza este tipo de
observación se analiza previamente si el hecho de que los observados
conozcan previamente que su conducta es observada, pueda afectar los
resultados de la observación. En caso positivo es necesario realizar la
observación encubierta, cerrada o secreta.
Observación encubierta: las personas que son objeto de la
investigación no lo saben. El observador está oculto, se auxilia con
medios técnicos los que en la mayoría de los casos no son de fácil
obtención. Esta investigación es más objetiva.

4. Qué es la medición.

R.- Se denomina medición al proceso de comparación de una propiedad con una

magnitud homogénea tomada como unidad de comparación. Se puede decir que la
medición es la atribución de valores numéricos a las propiedades de los objetos.

5. Qué objetivo se persigue al hacer un análisis estadístico de las

mediciones.

R.- La estadística podría definirse como la ciencia que se encarga de recopilar,

organizar, procesar, analizar e interpretar datos con el fin de deducir las
características de un grupo o población objetivo, pero esta sería solo una visión
estrecha de lo que comprende esta rama del saber. A continuación se hace una muy
breve introducción teórica al amplio concepto de la estadística. El principal objetivo
de la estadística es hacer inferencias acerca de una población, con base en la
información contenida en una muestra.

6. Para qué se emplean los procedimientos de la estadística

descriptiva y la inferencial.

R.- La estadística descriptiva se encarga de resumir listas largas de datos con el

objetivo de obtener las características generales de un determinado grupo.
La estadística inferencial analiza y estudia los datos de una población a partir de una
muestra de esta.

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7. Caracterice las siguientes técnicas: la entrevista, la encuesta.

R.- La entrevista es una técnica de recopilación de información mediante una

conversación profesional, con la que se adquiere información acerca de lo que se
investiga, los resultados a lograr dependen en gran medida del nivel de comunicación
entre el investigador y los participantes en la misma.

La encuesta es una técnica de adquisición de información de interés sociológico,

mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer
la opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado.
En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el
cuestionario y lo responde por escrito, sin la intervención directa de persona alguna
de los que colaboran en la investigación. La encuesta, una vez confeccionado el
cuestionario, no requiere de personal calificado a la hora de hacerla llegar al
encuestado.

8. Qué características tiene el cuestionario

R.- El cuestionario es un instrumento básico de la encuesta y la entrevista. En el

cuestionario se formula una serie de preguntas que permiten medir una o más
variables. El cuestionario posibilita observar los hechos a través de la valoración que
hace de los mismos el encuestado o entrevistado, limitándose la investigación a las
valoraciones subjetivas de éste. No obstante a que el cuestionario se limita a la
observación simple, del entrevistador o el encuestado, éste puede ser masivamente
aplicado a comunidades nacionales e incluso internacionales, pudiéndose obtener
información sobre una gama amplia de aspectos o problemas definidos.

9. Que es población y universo.

R.- Se utiliza el término universo para designar “esa cantidad que lo incluye todo” y la
terminología población se refiere a “la totalidad de elementos que poseen las
principales características objeto de análisis y sus valores son conocidos como
parámetros”, la población es la parte del universo de la que se selecciona la muestra y
sobre la que deseamos hacer inferencia o aplicación de generalizaciones que
obtengamos de la investigación.

El universo lo constituyen la totalidad de personas, animales, cosas u objetos,

en las cuales se presentan las características o problemas, que se quiere
investigar. En este grupo se generalizan los resultados.
La población diana, es parte del universo o población de la que se desea
obtener información.

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La población a estudiar es aquella de la que realmente se obtiene información,

en ocasiones coincide con la población diana, pero en otras son diferentes de
manera que si la segunda no es representativa de la primera los resultados
obtenidos posteriormente no serán aplicados a la población diana.
10. Que es muestreo

R.- Es una parte representativa de un conjunto de elementos o población

debidamente elegida, que se somete a observación científica en representación del
conjunto, con el propósito de obtener información válida, también para el universo
total investigado” y puede ser probabilística o no probabilística. La muestra es un
conjunto de unidades de muestreo que han sido seleccionadas a partir de la población
a estudiar y sobre la que realmente se realizará la investigación.

11. Que tipos de muestro hay y cuales sus características,

realice un mapa conceptual.

R.-Son 2:

Muestreo aleatorio simple; precisa tener identificados todos los elementos, cosas, persona
u objetos de la población y consiste en seleccionarlas uno a uno, mediante un sistema de
lotería, la tabla de números aleatorios o programas de cómputo, considerando algunas
unidades como intervalos de tiempo por ejemplo, todos los elementos seleccionados pasan a
formar parte dela muestra la muestra.

Muestreo estratificado; Este tipo de muestreo consiste en dividir la población por estratos
con el fin de obtener representatividad de los distintos estratos que componen la población
y hacer comparaciones entre ellos. En cada uno se selecciona una muestra, cuya suma
representa la muestra total. En este tipo de muestreo los estratos se consideran como
poblaciones independientes.;

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Muestreo por racimos o por conglomerados; es de gran ayuda cuando los estudios son a
gran escala y cuando en la investigación existen limitaciones presupuestarias y de tiempo
(8), se desarrolla por etapas, se conoce también como muestreo multietápico

Muestreo sistemático; Es aquel en el que se emplean diferentes intervalos para obtener la

muestra, a diferencia del muestreo al azar, en este, una vez que se ha determinado el
intervalo, los demás miembros de la población ya no tienen posibilidades de ser elegidos

Muestreo por cuotas; Es la técnica más difundida sobre todo en estudios de mercado y
sondeos de opinión. En primer lugar es necesario dividir la población de referencia en varios
estratos definidos por algunas variables de distribución conocida (como el género o la edad).

Muestreo Opinático o Intencional: Este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo

deliberado de obtener muestras "representativas" mediante la inclusión en la muestra de grupos
supuestamente típicos. Es muy frecuente su utilización en sondeos preelectorales de zonas que
en anteriores votaciones han marcado tendencias de voto.
Muestreo de bola de nieve; Indicado para estudios de poblaciones clandestinas, minoritarias o
muy dispersas pero en contacto entre sí. Consiste en identificar sujetos que se incluirán en la
muestra a partir de los propios entrevistados.

Muestreo casual o incidental; Se trata de un proceso en el que el investigador selecciona

directa e intencionadamente los individuos de la población. El caso más frecuente de este
procedimiento el utilizar como muestra los individuos a los que se tiene fácil acceso (los
profesores de universidad emplean con mucha frecuencia a sus propios alumnos).

Muestreo subjetivo por decisión razonada; En este caso las unidades de la muestra se
eligen en función de algunas de sus características de manera racional y no casual. Una
variante de esta técnica es el muestreo compensado o equilibrado, en el que se seleccionan las
unidades de tal forma que la media de la muestra para determinadas variables se acerque a
la media de la población.

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12. Qué determina el uso del experimento.

R.- Los experimentos proporcionan idea sobre causa-y-efecto por la demostración

qué resultado ocurre cuándo un factor particular es manipulado. Los experimentos
varían mucho en objetivo y escala, pero se apoyan en la repetición de procedimientos
y análisis lógico de los resultados

13. Qué es la operacionalización de la variable.

R.- La definición operacional de un concepto consiste en definir las operaciones que

permiten medir ese concepto o los indicadores observables por medio de los cuales se
manifiesta ese concepto,” La operacionalización de variables consiste en determinar el
método a través del cual las variables serán medidas o analizadas.

El proceso de operacionalización de las variables solo puede verse en la medida que

éstas se encuentren integradas a la construcción teórica y sistémica del objeto a
investigar, en la medida que estas variables contribuyan a profundizar en el
conocimiento esencial del objeto y no tan solo a describir su comportamiento. No se
puede demostrar la relación lineal entre las variables propias del objeto social a la
hora del estudio de su comportamiento, dada la complejidad del mismo y la
multiplicidad de factores que influyen en él, cuya naturaleza es, en última instancia, de
carácter dialéctico.

En el proceso de operacionalización de las variables, las propiedades o cualidades del

objeto, formuladas en la hipótesis y que no son directamente observadas, requieren
de la descomposición de éstas en dimensiones e indicadores

BIBLIOGRAFIA

 Plataforma Universitaria Ecampus.

 UNIDAD Nº 2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: LA RELACIÓN ENTRE
EL POR QUÉ, EL QUÉ Y EL PARA QUÉ y EL CÓMO DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 TEMA No 5. LOS MÉTODOS O INDAGACIONES EMPÍRICAS
 https://www.gestiopolis.com/que-es-estadistica-tipos-y-objetivos/
 https://enciclopediaeconomica.com/estadistica-descriptiva-inferencial/
 https://www.mindmeister.com/es/650213755/tipos-de-muestreo
 https://www.monografias.com/trabajos99/observacion-metodologia-
investigacion/observacion-metodologia-investigacion.shtml
 https://www.crecenegocios.com/la-tecnica-de-observacion/
 https://es.slideshare.net/cefalola/operacionalizacion-de-variables-85854844

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 7. YAPU. M. Investigaciones Cualitativas y Cuantitativas en Ciencias Sociales y

Humanas. 2da. Edición. U-PIEB. La Paz, Bolivia. Mayo 2006.
 8. BARRAGÁN R. Guía para la formulación y Ejecución de Proyectos de
Investigación. Tercera reimpresión. U-PIEB. La Paz, Bolivia. Octubre 2003.
 9. ORTIZ URIBE F. Diccionario de Metodología de la Investigación. Disponible en
URL: http://books.google.com.

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