PILCOLORA MENDOZA BRYAN ING.

EN TELECOMUNICACIONES

Cuestionario del tema # 2

INTRODUCCION
En el trabajo se abordara tó picos relacionados a los razonamientos del tema nú mero dos de la
materia de metodología de investigaciones que posteriormente se constituirá n en objeto de
estudio para hacer investigació n

DEFINICION DEL PROBLEMA

 ¿Cuá les será n las respuestas al cuestionario del tema en cuestió n?

OBJETIVO DE ESTUDIO

 Ecampus:: PARADIGMAS Y ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN

CAMPO DE ACCION

 Conceptos relacionados a la a un enfoque má s completo de la investigació n

OBJETIVO GENERAL
Caracterizar el paradigma y enfoque la investigació n en torno al tema para poder responder
las preguntas del contenido #2

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Leer el tema # 2
 Definir los conceptos del tema
 Buscar datos relacionados
 Juntar datos adquiridos
 Responder las pregunta

METODOLOGIA

Ya entrando más a fondo a la materia de Metodología de la Investigación nos encontramos con el

paradigma de la investigación para relacionarnos con lo que nos dice el tema lograremos
desarrollar el cuestionario del tema # 1

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DESARROLLO DE TRABAJO

Solución al cuestionario:

1. ¿Qué es un paradigma?

R.- Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que

construyen una forma para explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos
ni universales y dependen de la forma en que cada persona lo construye.
Cuando se realizan investigaciones, quienes investigan deben situarse en una
forma de explicar la realidad específica, lo que implica definir un paradigma
de investigación. En la mayoría de las ocasiones, el paradigma tiene una
relación directa con el área de conocimiento en la que se investiga.

2. ¿Qué es un enfoque?

R.- Es la manera de “ver o concebir algo”

esto significa posición de un punto de
vista para aproximarse a algo

Dentro de los paradigmas hay diferentes

enfoques y pueden darse para tratar un
problema, gráficamente lo mencionado se
interpreta como sigue:

3. ¿Cuáles son paradigmas de la investigación?

R.- Son varios entre ellos:

 Paradigma positivista de investigación.- Es el paradigma tradicional,

racionalista, cuantitativo), que pretende explicar y predecir hechos a
partir de relaciones causa-efecto (se busca descubrir el conocimiento).
El investigador busca la neutralidad, debe reinar la objetividad. La
característica principal radica en la construcción de los instrumentos y
en un rigor científico definido por la precisión estadística y
replicabilidad de los resultados.
 Paradigma interpretativo de la investigación.- Llamada Interpretativa
o hermenéutica (naturalista, fenomenológico, cualitativo), que pretende
comprender e interpretar la realidad, los significados y las intenciones

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de las personas, percepciones, interacciones y acciones (se busca

construir nuevo conocimiento) en la que el investigador se encuentra
implicado. En este proceso, el sujeto y el objeto interactúan para
construir el conocimiento, penetrando en el mundo de los sujetos. Se
cuestiona que el comportamiento de sujetos este gobernado por leyes
generales y caracterizadas por regularidades subyacentes. Concibe una
realidad dinámica, múltiple y holística; construida y divergente. En
cuanto a la relación sujeto-objeto, es de dependencia ya que se afectan
mutuamente y está influida por el compromiso: son inseparables.
 Paradigma socio crítico de la investigación.- Este paradigma pretende
ser motor de cambio y transformación social, emancipador de las
personas, utilizando a menudo estrategias de reflexión sobre la práctica
por parte de los propios actores “se busca el cambio social”. El
investigador es el sujeto más, comprometido en el cambio. En este
paradigma la investigación es cualitativa, realiza descripciones
detalladas del objeto investigado, interpreta el pensamiento, las
actitudes y experiencias tal cual lo sienten los sujetos y no como los
describe el investigador. Por su naturaleza crítica, reconstructiva se
orienta a la acción, es una investigación-acción participativa,
transformadora con respecto al objeto

4. ¿Qué características tiene el paradigma positivista?

R.- Entre las principales características del paradigma positivista se

encuentran la orientación nomotética de la investigación, la formulación de
hipótesis, su verificación y la predicción a partir de las mismas, la
sobrevaloración del experimento, el empleo de métodos cuantitativos y de
técnicas estadísticas

5. ¿Cuáles son las características más importantes del paradigma

interpretativo?

R.- Son:

1. Su Orientación: es dirigida hacia el descubrimiento busca la interacción

de conocimientos que pueden estar influyendo en algo que resulte de
determinada manera.

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2. La relación investigador-objeto: de estudio concomitante (es decir que

trabajan juntos para un mismo fin), existe una participación democrática
y comunicativa entre los sujetos investigativos y el investigador.

3. La entrevista es vista como una investigación de caso como el método

de modelo de producción de conocimiento su lógica es conocimiento
que le permita al investigador llegar a entender lo que le está
sucediendo a su objeto de estudio partir de la investigación ilustrada.

6. ¿Qué elementos caracterizan al paradigma sociocrítico?

R.-Son:

 Incorporar criterios históricos, contextuales, valorativos, ideológicos, en

la construcción del conocimiento que se produce en y para la acción.
 Resolver la dicotomía sujeto/objeto mediante una visión participativa,
dialógica y holística del conocimiento, donde el sujeto es el elemento
principal evaluando, sus acciones transformadoras y su auto
transformación.
 Luchar contra el excesivo objetivismo del positivismo y el excesivo
subjetivismo del paradigma interpretativo, planteando la posición de la
"subjetividad crítica"
 Reconocer los valores del paradigma clásico y la necesidad de emplear
metodologías cuantitativas además de las cualitativas.

7. ¿Qué diferencias hay entre los enfoques cualitativo y cuantitativo?

R.- Son:

La investigación cuantitativa ofrece generalizar los resultados en forma

más amplia, control sobre los fenómenos, así como un punto de vista de
conteo y las magnitudes de estos. Asimismo, nos brinda una gran
posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos específicos de tales
fenómenos. El método cuantitativo ha sido usado más por ciencias

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como la física, la química y la biología. Por ende es más propio los las
ciencias llamadas exactas o naturales

La investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos,

dispersión riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o
retorno, detalles y experiencias únicas También aporta un punto de vista
fresco, natural y holístico de los fenómenos así como flexibilidad. Este
método se emplea más bien en disciplinas humanísticas como la
antropología, la etnografía y la psicología social.

BIBLIOGRAFIA

 Plataforma Universitaria Ecampus

 Unidad # 2 PARADIGMAS Y ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN

 http://www.eumed.net/libros-gratis/2010e/822/Paradigma%20positivista.htm
 https://www.monografias.com/trabajos97/paradigma-interpretativo/paradigma-
interpretativo.shtml
 https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-investigacion/deferencias-y-
similitudes-de-los-enfoques-cuantitativo-y-cualitativoç
 https://www.aulafacil.com/cursos/genero/como-realizar-un-trabajo-de-investigacion-
social/paradigmas-de-la-investigacion-i-l4842

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