UD Big Data aplicada a los negocios

Administración de negocios
Presentación del docente

Presentación del estudiante

Bienvenida a la Unidad Didáctica

Presentación del Silabo, Evidencias

evaluativas, Lineamientos de evaluación
 Bienvenida Docente

¿Quien soy ?

¿Cuál es mi formación
profesional?

¿Cuál es mi experiencia Imagen 01. Sophonk.(s.f) Reunión de grupo.

profesional?
[Ilustración]. Recuperado de
 Presentación de los estudiantes

DINAMICA DE PRESENTACION:
El docente solicita a los estudiantes que se presenten y
mencionen:
• Nombre completo y como prefieren que lo llamen.
• Distrito o provincia de residencia
Además, deberán responder:
• ¿Cuáles esperan o creen que serán los contenidos?
• Experiencia laboral en el tema o si conoce a alguien que
conozca del tema.
Imagen 2. Presentación.
• ¿Qué cursos que han visto en los primeros ciclos o que https://bit.ly/3FXn7Uw

estén llevando durante este ciclo lo ayudarán con el

aprendizaje de este curso?
 Antes y después de clases
▪ Revisar las diapositivas de la
sesión y/o videos que
correspondan en la sesión
▪ Verificar si quedo alguna
actividad pendiente.
▪ Resolver el cuestionario en caso
corresponda
Durante la clase
▪ Conéctate puntual.
▪ Participa activamente
levantando la mano virtual o
utiliza el chat.
▪ Mantén el micro apagado
mientras no participes.
▪ Respeta las intervenciones de
otros compañeros.
▪ Participa de las dinámicas y
actividades propuestas por el
docente.
Siempre ten en cuenta:
▪ Revisar la Ortografía de tus presentaciones.
▪ Redacción. Verificar las normas APA para el
citado.
▪ Páginas que pueden ayudar:
▪ https://dle.rae.es/
▪ https://normas-apa.org/citas/
▪ Limpieza y orden en la presentación de las
actividades
Imagen 3. Freepik.
▪ Participar activamente en todas las
https://bit.ly/3eH09VU actividades.
UNIDAD DIDÁCTICA: XXX

Horas:
112 horas académicas
⮚ Sesiones: 16
Carreras:
⮚ Modalidad: Presencial o
• Administración de negocios Virtual
• Administración de negocios
⮚ Materiales: Videos,
bancarios y financieros Cuestionarios,
• Administración de negocios Presentaciones, etc.
internacionales

N° créditos:
5 Créditos
 1. Explicación del Sílabo

Sumilla

La unidad didáctica es fundamental porque permitirá al estudiante

comprenda cómo Big Data puede transformar los procesos de negocio de
una empresa, respetando las fases de la metodología de procesamiento de
grandes volúmenes de datos y los aspectos legales y éticos relacionados al
uso de datos, aplique herramientas tecnológicas de visualización de grandes
volúmenes de datos, de acuerdo con las necesidades de información de una
empresa; e interprete los resultados de la aplicación de Big Data en
diferentes escenarios empresariales para diagnosticar problemas y
encontrar oportunidades de negocio, utilizando diferentes herramientas
tecnológicas.
 1. Explicación del Sílabo

Elemento de Competencia
de la UD.

• Analizar grandes volúmenes de datos para diagnosticar

problemas y encontrar oportunidades de negocio en una
empresa utilizando diferentes herramientas tecnológicas.
• Evaluar sus necesidades formativas en relación a su contexto y
objetivos de desarrollo personal, para planificar su desarrollo de
capacidades.
 PROCESO DE DISEÑO DE LA UD

Diseñamos una
Se convierte en un evidencia evaluativa,
Definimos los saberes indicador de logro, el es decir cómo vamos a
o temas a trabajar cual nos describe que comprobar que has
aprendizaje alcanzarás interiorizado los
aprendizajes.

Lo encuentras 4 indicadores 4 evidencias

en el silabo de logro evaluativas

Materiales de clase

Cuestionarios (06)
 Explicación del Sílabo: Indicadores de logro:

Comprende cómo BigData puede transformar los procesos de negocio de una empresa, respetando las
IL 01 fases de la metodología de procesamiento de grandes volúmenes de datos y los aspectos legales y
éticos relacionados al uso de datos.

Aplica herramientas tecnológicas de visualización de grandes volúmenes de datos, de acuerdo con las
IL 02 necesidades de información de una empresa.

Interpreta los resultados de la aplicación de Big Data en diferentes escenarios empresariales para
IL 03 diagnosticar problemas y encontrar oportunidades de negocio, utilizando diferentes herramientas
tecnológicas.
 Metodología activa

¿En qué consiste esta metodología?

La metodología que se utiliza en la unidad didáctica es activa. Se emplearán
fundamentalmente estrategias didácticas como trabajos en equipo, dinámicas, casos,
exposiciones, etc. Para ello, se trabajará con el proyecto de la Unidad Didáctica de Big
Data aplicada a los negocios el cual implica la aplicación práctica de los temas
desarrollados en clase

Es importante señalar que a la par con el desarrollo de las clases, los estudiantes deberán
investigar o realizar actividades que complementen lo abordado en cada sesión. Así, la
autonomía y la responsabilidad son actitudes fundamentales para el proceso de enseñanza
y aprendizaje.
EE Evidencias evaluativas
NOMBRE AA INDICADOR PESO SEM
Aplicación de un caso integrador para elaborar un estado de
resultado. Se plantea la elaboración del ESTADO DE RESULTADOS,
E1 mediante la entrega de los rubros que intervienen en él. Además AA1 IL1 15% 4
para el costo de venta se le entrega los montos de los elementos del
costo (MP+MO+GIF)
Se plantea un caso empresarial con una problemática específica en
el que el estudiante deberá plantear diversas soluciones tomando en
cuenta el punto de equilibrio. Además se plantea con el PEP y se
E2 AA2 IL2 20% 8
relaciona con el Estado de resultados, en el que el estudiante es
capaz de comprobar que las decisiones que está tomando le llevarán
a obtener utilidades.
Se le asigna un caso integral con los datos necesarios para que
elabore un presupuesto, que incluye presupuesto operativo, AA3 IL3 30% 12
E3 financiero y finalmente el flujo de caja.
De la 1 a la
Participación activa** (PA) 1, 2 y 3 1, 2 y 3
12
Se entrega a los estudiantes un juego de los principales estados
financieros (ESF y ER) y ellos aplican ratios financieros, logrando
elaborar un informe final en el que se plantea la interpretación
AA4 IL4 16
E4 específica de cada ratio y las recomendaciones para la empresa. 35%
2, 5, 7, 9, 11
© Cuestionarios AA: 1,2,3,4 IL:1,2,3,4
y 14
 Propiedad intelectual y plagio
Propiedad Intelectual es el conjunto de derechos sobre todas las creaciones del ingenio humano que, en cualquier
campo del saber, puedan ser objeto de definición, reproducción, utilización o expresión por cualquier medio conocido o
por conocer, y respecto de los cuales el Estado y la legislación vigente ofrecen especial protección.

Plagio involuntario: es cuando se
desconoce, por falta de información,
se atribuye incorrectamente la
autoría de una obra o no se considera
necesario citar. Por ejemplo:
Documentar de forma insuficiente la
fuente utilizada. Parafrasear de
manera incorrecta una idea, texto o
párrafo, cuando no usamos nuestras
propias palabras o ideas.
Tipos de plagio
Plagio voluntario: es aquel que se
realiza de manera consciente y por
decisión. Por ejemplo: Copiar y pegar
ideas o párrafos sin citar ni
documentar la fuente, referenciar o
citar documentos no consultados,
falsos o inexistentes, Utilizar datos de
una investigación ajena a nuestro
trabajo experimental sin citar la fuente
original de los datos.
Autoplagio: Es el menos conocido,
pero uno de los que se producen con
mucha frecuencia. Este tipo de plagio
es identificado como aquel, en donde
utilizamos un trabajo propio y no
realizamos la referencia de manera
adecuada o se presenta un trabajo,
previamente publicado, como si fuera
original y reciente.
 Recomendaciones para evitar el plagio
• Citar la fuente de procedencia al redactar un texto, identificando las fuentes que se
utilicen en el proceso de investigación.
• Poner entre comillas el texto que he utilizado de otro trabajo.
• Parafrasear los textos, no es solo usar sinónimos. Es redactar de manera diferente,
usando palabras propias para expresar una idea. Recuerda que también se debe citar.
• Revisar páginas de gestores de citas bibliográficas y la página oficial de la American
Psychological Association (APA), la cual es el estándar para la publicación de textos
académicos. A continuación detallamos algunas páginas que nos ayudan en la creación
de citas:
• EndNote Basic Recuerda:
• Mendeley Revisa el documento: “Consideraciones acerca
• Zotero de la propiedad intelectual” en tu campus
Recuerda:
• RefWorks Si tienes
Revisa dudas, visita:“Consideraciones
el documento: https://normas- acerca de la
apa.org/citas/
propiedad intelectual” en tu campus
Si tienes dudas, visita: https://normas-
apa.org/citas/
Gracias