Doctorado en ciencias de la educación

Problemas socioeconómicos y políticos que inciden en la educación

Saúl Fernando Blanco García

000-00-4564

Ensayo. Impactos positivos y negativos de la

globalización en Latinoamérica/México.
Unidad 2

Dra. Alma Blanca del Carmen Gómez Cruz

4 de diciembre 2021
 Introducción

La globalización es un proceso social en el que estamos, desde la década de los años

70 se empieza a hablar de globalización a nivel mundial, de ahí que ha sido un proceso

histórico y cultural, desde el cual se visibilizan dos elementos claves, uno es el

elemento técnico visto como la revolución tecnológica e informática, donde empiezan a

aparecer las nuevas tecnologías, hoy en día denominada TIC (Tecnologías de la

información y la comunicación), donde el pueblo Colombiano está intercomunicado, por

otro lado también está el elemento ideológico, donde la globalización desde diferentes

aspectos financieros y productivos está movilizando la economía del país.

Algunas posiciones positivas de este proceso de globalización, se enmarcan en el

avance tecnológico, científico y educativo que se ha venido incrementando en los

últimos años, a través de las apuestas educativas frente a la alfabetización digital y la

consolidación de estrategias como ciudadanos digitales, donde se pretende crear una

cultura digital que beneficie a la sociedad Colombiana. Por otro lado se encuentran los

aspectos negativos en todo este proceso globalizante, donde a través de la

globalización vista como ese proceso de libre circulación de mercancía y capital a nivel

mundial, ha traído algunas consecuencias económicas en Colombia, donde la mano de

obra propia ha sido desacreditada, pues la gran mayoría de los colombianos prefieren

los productos externos de países como China, Japón, EE UU, entre otros, y máxime

cuando son productos importados, de trayectoria y reconocimiento mundial y

comercializados a bajos precios en Colombia.

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Impacto de la globalización en Colombia

“Para que la globalización sea positiva, ha de serlo para pobres y ricos por igual. Tiene

que aportar el mismo grado de derechos que de riquezas. Tiene que suministrar el

mismo grado de justicia y equidad social que de prosperidad económica y de buenas

comunicaciones.” Kofi Annan

Hoy en día la globalización se ha manifestado como uno de los factores que más ha

impactado al mundo, éste impacto ha provocado una serie de transformaciones

sociales, políticas, económicas, culturales, las cuales han permitido una interacción

entre diferentes países, sociedades y culturas. Uno de los propósitos fundamentales, es

crear el ambiente propicio para que las personas se apropien de aprendizajes

significativos, desarrollen capacidades, actitudes, sentimientos y conocimientos, y

asuman los valores y compromisos necesarios para mejorar la calidad de vida, tanto

personal como social, transformando y enriqueciendo su contexto.

En Colombia, el proceso de la globalización ha estado enmarcado en los ámbitos de la

economía, la política y la cultura, donde se han evidenciado aspectos relevantes en las

prácticas educativas, en las vivencias familiares y en el crecimiento social del pueblo

colombiano, dado que la globalización ha permeado de manera positiva y negativa la

cotidianidad, el quehacer y los procesos de formación a nivel familiar, social y

educativo. Al respecto Anthony Giddens, en el libro “Un Mundo Desbocado” rescata los

aspectos de globalización, riesgo, tradición, familia y democracia, manifestando como

éstos han sido trascendentales en la formación de las personas en un mundo donde la

globalización ha propiciado la búsqueda y la construcción de una nueva cultura de la

participación y la democracia, con el fin de que se promueva un cambio social, de ahí

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que a la familia, la sociedad y la educación le corresponde buscar estrategias de

organización académica y social que le permitan re-conceptualizar colectivamente los

referentes teóricos que enmarcan su gestión, para que el individuo sea protagonista y

líder de los procesos de desarrollo humano desde una visión política, económica, social

y cultural.

Es así como la globalización en Colombia, vista desde los ámbitos de familia, escuela y

sociedad, debe propender por la cualificación de las prácticas familiares, pedagógicas y

sociales, enfocadas al desarrollo de competencias laborales y ciudadanas que le

permitan al ser humano desarrollarse integralmente en un contexto determinado y estar

a la par con los avances científicos y tecnológicos, propiciando a su vez una interacción

con las nuevas tecnologías de la comunicación. Hoy en día la sociedad Colombiana se

encuentra en un momento de transición, donde la esencia esta permeada por la

globalización, enmarcada en la producción del conocimiento desde una visión de

calidad formativa ajustada a una realidad cultural, social, económica y política de la

ciudadanía, logrando el surgimiento de personas autónomas, con criterio, en un

contexto con derechos y deberes.

Con las nuevas transformaciones que ha generado la globalización se busca que el

colombiano posea una cultura básica en un mundo multicultural e interconectado, que

adquieran un saber tecnológico que le permita estar mejor preparado para actuar en el

mundo, y que a la vez pueda satisfacer las necesidades individuales y sociales,

surgiendo así, el interés por el estudio y la aplicación de las tendencias sociales y

educativas vigentes. Retomando a Salguero (2000) quien expresa: “Si los pueblos

quieren mejorar en el ámbito social y económico deben preocuparse más por la

educación, incrementando con ello las posibilidades de hacer más productivo el capital
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humano, con justicia, libertad y solidaridad” (Pág. 3). De ahí que se hace necesario

entrar a reconocer que actualmente el mundo se encuentra inmerso en un modelo

económico como lo es el de la globalización, modelo que a la vez exige un

replanteamiento en los saberes y prácticas respecto a lo económico, político, social,

educativo, cultural, científico y tecnológico.

Por lo tanto este proceso de transformación social en Colombia, debe generar aspectos

no solamente negativos e invasivos para la sociedad, sino que por el contrario, debe

propender por la formación de un individuo crítico, creativo, protagonista de su propio

aprendizaje donde tanto familia, como sociedad y escuela sean unos agentes

generadores de valores, principios y actitudes en las personas, propiciando los

ambientes necesarios para la formación del ciudadano y potenciando la participación

activa con su entorno cultural, ecológico y social. Giddens (2007), en su libro “un mundo

desbocado”, dice:

El mundo es mucho más interdependiente que hace un siglo, y el carácter de la

sociedad mundial ha cambiado. La otra cara de la moneda es que los problemas

comunes que afrontamos hoy como los riesgos ecológicos mundiales también son

mucho mayores. (Pág.38)

Por lo tanto, desde la globalización se evidencian aspectos relevantes como los

avances y la modernización, aun así todo este proceso ha propiciado deterioros

ambientales y daños ecológicos irreparables, por lo que se hace necesario la

implementación de estrategias que conlleven a construir un proceso dinámico,

encaminado a visibilizar por parte de los individuos la importancia del cuidado del medio

ambiente, propiciando un pensamiento crítico, analítico y reflexivo que posibilite la

transformación cultural y social.

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Conclusiones

Hoy en día se habla también de una economía del conocimiento donde la economía de

aprendizaje global se está transformando en todo el mundo, lo cual plantea nuevas

demandas en los ciudadanos, quienes necesitan más habilidades y conocimientos para

poder desempeñarse en su vida cotidiana. Se hace necesario entonces, preparar a las

personas para atender a estas demandas, y este proceso requiere un nuevo modelo de

educación y de capacitación, un modelo de aprendizaje permanente que sea para toda

la vida, permitiendo a las personas tener acceso a oportunidades de aprendizaje,

crecimiento personal, familiar y social, desde el desarrollo de habilidades y

competencias desde el ser, el saber y el hacer.

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Referencias Bibliográficas

Giddens, Anthony (2007). Un mundo desbocado, los efectos de la globalización en

nuestras vidas. Taurus, México.

Salguero, J (2000). Globalización, economía y regiones de Colombia. Sociedad

geográfica de Colombia academia de ciencias geográficas, recuperado de

www.sogeocol.edu.co

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