ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Pintamos Nuestra Bandera

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes pintaran la bandera del Perú utilizando tinte casero.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

● Hojas de papel y cartulinas del tamaño de una hoja bond
 Colores
 Plumones
 Beterraga y vinagre
 Pinceles

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CAPACIDAD
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS.
• Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
• Planifica sus proyectos sobre la base Pinta la bandera LISTA DE
de las maneras en que otros artistas peruana usando COTEJO.
han usado los elementos del arte y las tintes naturales.
técnicas (por ejemplo, en prácticas
artísticas tradicionales de su
comunidad) para comunicar sus
propias experiencias o sentimientos.
Improvisa, experimenta y combina
diversos elementos, medios,
materiales y técnicas para descubrir
cómo puede comunicar una idea.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

1.ANTES DE LA SESION: Pedirles a los padres que

hiervan dos beterragas y que el agüita hervida lo cuelen
y lo coloquen en un envase con tapa.
 INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

Les mostramos una bandera del Perú pintada con tinte natural y se les pregunta.

¿les gustaría pintar igual su banderita?

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy pintaremos nuestra bandera del Perú con tinte natural.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Utiliza tinte natural para pintar su banderita.

-Muestra entusiasmo al pintar su bandera con la tinta natural.
-Presenta su trabajo terminado.

DESARROLLO

DESCUBRE

• Observa las imágenes con detenimiento y responde oralmente las preguntas.

AL MIRAR UNA IMAGEN DE LA BANDERA

¿Qué observas?
¿Viste alguna vez estas imágenes?
¿Cuáles reconoces?
¿Cuál es su nombre?

Sigue los siguientes pasos:

1. Vamos a escuchar las instrucciones para elaborar el trabajo.

2. Preparamos los materiales.
3. Trabaja en equipo, pide ayuda si lo necesitas.
 Lo que necesitamos:

1. Elige los materiales que utilizarás.

ANALIZAMOS

Explico lo que es un tinte natural

¿Qué es un tinte natural?

Los tintes naturales son pigmentos orgánicos que se

extraen de plantas, insectos y minerales, que por sus
características químicas tienen la virtud de teñir
fibras naturales como algodón, yute, lana, cáñamo, seda,
etc. Al contrario que los tintes sintéticos: · Suelen ser
ecológicos y sostenibles.

Recuerdo a los estudiantes que ahora nos toca planificar nuestro trabajo.

EXPLORA Y CREA

 Se les pide a los estudiantes que saquen su envase con su aguita de beterraga y se le
agrega una cucharita de vinagre para que sea más rojita el agua.

 Se les pide que tengan cuidado de no manchar su ropa y su hoja.

 A cada estudiante se le brindará un dibujo de la banderita del Perù y se les explicará

que es lo que realizarán.

 Se pega la imagen de la banderita en una cartulina.

 Coloca un gran título en tu dibujo: “Pinto mi banderita del Perú” o el nombre que
elijas, y agrega tu nombre.

 Cada estudiante ira utilizando los materiales de forma creativa y con cuidado de no
mancharse.

Finalmente presenta tu trabajo culminado.

Revisa tu experiencia
• ¿Cuál de los pasos te pareció más fácil y cuál más difícil?

Comentan las respuestas a las siguientes preguntas.

• ¿Qué has aprendido hoy?
 ¿Qué te ha gustado y qué no te ha gustado de este trabajo?
 ¿Cómo podrías mejorarlo?
 CIERRE

Para finalizar les pregunto: ¿les agradó la actividad?, ¿cómo se sintieron?, ¿Por qué?
¿Desearían pintar otros dibujitos usando tintes caseros?

 Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Reflexiono sobre mis aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo

Utilicé tinte natural para pintar mi

banderita.

Mostré entusiasmo al pintar su bandera

con el tinte natural.

Presenté mi trabajo terminado.

REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO

ARTE Y CULTURA
Utiliza tinte natural Muestra Presenta su
N° APELLIDOS Y NOMBRES para pintar su entusiasmo al trabajo
banderita. pintar su bandera terminado.
con la tinta
natural.

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