ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4-2

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

Pintando con piedras

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes desarrollarán su creatividad elaborando un trabajo manual usando piedras y

temperas.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cartón, silicona,
 Tijera, piedras.
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CAPACIDAD
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos.
• Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos
y proyectos.
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
DESEMPEÑO PRIORIZADO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
los Planifica sus proyectos sobre la base de Ficha de
las maneras en que otros artistas han aplicación
Elaboración de
usado los elementos del arte y las Lista de cotejo
piedritas pintadas
técnicas (por ejemplo, en prácticas
artísticas tradicionales de su comunidad)
para comunicar sus propias experiencias
o sentimientos. Improvisa, experimenta
y combina diversos elementos, medios,
materiales y técnicas para descubrir
cómo puede comunicar una idea.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
*Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo dándoles
la bienvenida a cada uno de los estudiantes.
Se dialoga con los estudiantes sobre la siguiente situación:

Los estudiantes quieren elaborar pinturas con materiales diferentes, cuidando su

biodiversidad y tuvieron la idea de pintar las piedritas que recolectaron.
 Responden a preguntas:
 ¿Se podrá hacer algo con esos materiales?
 ¿Será fácil o difícil elaborar esta manualidad?
 ¿Con que colores usarías tú?

Doy a conocer el propósito de la actividad:

Hoy vamos a elaborar piedritas pintadas la importancia de reutilizar

*Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.

 Escuchar atentamente.
 Participar respetando a los demás.
*Se le comunica los criterios de Evaluación.

 Experimenta el uso de diversos materiales y contraste de colores para realizar diversos

diseños de piedritas pintadas
 Planifica y elabora sus piedritas pintadas haciendo uso de materiales reciclables
propuestos.
 Comparte y comenta acerca del trabajo de sus compañeros

DESARROLLO
Explorar y experimenta

Se presenta posibles obras artísticas con materiales de la naturaleza como:

Pintado de piedras

› PASO 1: PREPARA LAS PIEDRAS

Lo primero que necesitas son cantos rodados o piedras lisas que estén bien limpias
y secas. Para ello deberás lavarlas con agua jabonosa ayudándote de un cepillo en
caso necesario. Además de en la naturaleza (respetando siempre el entorno)

› PASO 2: DIBUJA CON LÁPIZ

Según tu habilidad o el tiempo que quieras invertir, puedes elegir una u otra
técnica. Independientemente de la que elijas, lo ideal es que primero hagas un
boceto con lápiz sobre la misma piedra hasta que

des con un diseño que te convenza.

 › PASO 3: LAS TÉCNICAS: Las técnicas más utilizadas para pintar piedras son el
rotulador y la pintura acrílica.

 Elaboran otras obras artísticas con otros elementos de la naturaleza de su comunidad.

Produce sus trabajos preliminares

 Señalan los materiales de la naturaleza que utilizaron y como expresaron su obra artística
y que exprese la cultura de su comunidad
Revisa y afina los detalles de mi trabajo

 Observar los detalles los detalles de su obra artística.

Revisa algunos detalles que puede mejorar

Luego del momento de meditación, planificamos la ruta de trabajo para comprobar la que
usaremos en nuestra manualidad.

¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué necesitamos?

Vamos a crear Planificando y escuchando - Hojas de colores
portarretratos con material algunas orientaciones y - Tijera
reciclable. sugerencias de mi - Goma o silicona
profesora(or). - Materiales reciclables

CIERRE

*Dialogamos en clase y pregúntanos lo siguiente:

- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?

Finalmente, los felicito por su participación

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios para Evaluar mis Aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando

Experimenta el uso de diversos materiales y contraste de colores

para realizar diversos diseños de piedritas pintadas
Planifica y elabora sus piedritas pintadas haciendo uso de
materiales reciclables propuestos.
Comparte y comenta acerca del trabajo de sus compañeros

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

 LISTA DE COTEJO

Nº Experimenta el uso de
Planifica y elabora sus
APELLIDOS Y NOMBRES diversos materiales y Comparte y
piedritas pintadas
contraste de colores comenta acerca
haciendo uso de
para realizar diversos del trabajo de
materiales reciclables
diseños de piedritas sus compañeros
propuestos
pintadas
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