Escuela Primaria Turno Tiempo Completo

AGUSTIN MELGAR
Profra. Norma Patricia Reyes Valdovinos
6° A

Secuencia Actividad Autentica

Sesión 1.
Inicio (15 minutos)
 Se les pregunta a los alumnos sobre las fracciones.
o ¿Qué es una fracción?
o ¿Cuántos son dos medios?
o ¿Quién ha comprado un cuarto de jitomate?
 Se les pide que dibujen las fracciones de dictará la docente
o 1/2
o 2/4
o 1/4
o 3/4
o 6/8

Desarrollo (35 minutos)

 Juegan domino de fracciones (Anexo 1)
o La docente explica cómo se juega “domino” (Si es necesario se
harán equipos)
Cierre (10 minutos)
 La docente pide que escriban y ejemplifiquen al menos tres fracciones que
vieron durante el juego.

Sesión 2.
Inicio (15 minutos)
 Realizan calculo mental de fracciones
o 1/2 + 1/2
o 1/8 + 3/8
o 5/10 – 3/10
o 3/5 + 2/5
o 2/3 + 2/3

Desarrollo (35 minutos)

 Juegan lotería de fracciones (Anexo 2)
o La docente explica cómo se juega “lotería” (Si es necesario se harán
equipos)
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AGUSTIN MELGAR
Profra. Norma Patricia Reyes Valdovinos
6° A
Cierre (10 minutos)
 Los alumnos escriben y representan las fracciones de sus cartas, cuidando
que sean con figuras diferentes.

Sesión 3.
Inicio (15 minutos)
 Responden el ejercicio de fracciones
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AGUSTIN MELGAR
Profra. Norma Patricia Reyes Valdovinos
6° A
Desarrollo (35 minutos)
 Juegan memorama de fracciones (Anexo 3)
o La docente explica cómo se juega “memorama” (Si es necesario se
harán equipos)
 La docente les explica que son las fracciones equivalentes
Cierre (10 minutos)
 Por equipos escriben y representan todas las fracciones equivalentes que
encuentren en sus tarjetas de memorama.
Secuencia Actividad Autentica
Sesión 4.
Inicio (15 minutos)
 Resuelven el siguiente ejercicio
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AGUSTIN MELGAR
Profra. Norma Patricia Reyes Valdovinos
6° A
Desarrollo (35 minutos)
 Juegan ruleta de fracciones (Anexo 4)
o La docente explica cómo se juega “la ruleta” (Si es necesario se
harán equipos)
Cierre (10 minutos)
 Resuelven la siguiente actividad