Escuela Primaria “Adolfo López Mateos”

CCT. 15DPR2748Z Sector. IX Zona. 26

Planificación Escolar

Grado: 6 Grupo: A Trimestre: II

Nombre del profesor: Cristina Ramírez Galindo Fecha de inicio: 30 de noviembre de 2020
Fecha de término: 04 de diciembre de 2020
ESPAÑOL Y/O LENGUA MATERNA
Usa palabras que indiquen orden temporal, así como numerales y viñetas para explicitar los pasos de una
secuencia.
Aprendizajes Esperados:
Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados.
Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.
Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.
Ámbito: Participación social
Práctica social del lenguaje: Elaborar un manual de juegos en el patio
Secuencia didáctica o proyecto didáctico Recursos
Observan un video sobre los juegos en los 90´s
Dia 2. Actividad de Dia 1. Actividad de

Desarrollo: (20 min.)

Actividades en Classroom
Eligen un juego del video
Libreta
Juegan en familia
Colores
Classroom

Se toman una fotografía

Lápiz
40 min.

En su libreta escriben las reglas e instrucciones para jugar ese juego

Libro de texto
Cierre: (10 min.)
Suben sus evidencias a Classroom
Inicio: (15 min.)
Observan un video sobre los juegos en los 90´s
Desarrollo: (20 min.) Actividades en Classroom
Eligen un juego del video Libreta
Juegan en familia Colores
Classroom.

Se toman una fotografía Lápiz

40 min.

En su libreta escriben las reglas e instrucciones para jugar ese juego Libro de texto.
Cierre: (10 min.)
Envían sus evidencias por classroom.
 Escuela Primaria “Adolfo López Mateos”
CCT. 15DPR2748Z Sector. IX Zona. 26
Planificación Escolar
Observan un video sobre los juegos en los 90´s
Dia 5. Actividad de Dia 4. Actividad de Dia 3. Actividad de

Desarrollo: (20 min.) Actividades en Classroom

Eligen un juego del video Libreta
Juegan en familia Colores
Classroom.

Se toman una fotografía Lápiz

40 min.

En su libreta escriben las reglas e instrucciones para jugar ese juego Audio
Cierre: (10 min.) Libro de español
Suben sus evidencias a Classroom
Observan un video sobre los juegos en los 90´s
Desarrollo: (20 min.) Actividades en Classroom
Eligen un juego del video Libreta
Juegan en familia Colores
Classroom.

Se toman una fotografía Lápiz

40 min.

En su libreta escriben las reglas e instrucciones para jugar ese juego Audio
Cierre: (10 min.) Libro de español
Suben sus evidencias a Classroom
Observan un video sobre los juegos en los 90´s
Desarrollo: (20 min.)
Actividades en Classroom
Eligen un juego del video
Libreta
Juegan en familia
Colores
Se toman una fotografía
Classroom.

Lápiz
En su libreta escriben las reglas e instrucciones para jugar ese juego
Audio
40 min.

Cierre: (10 min.)

Libro de español
En un video muestran su manual y los juegos que integraron en el manual.
Suben sus evidencias a Classroom
MATEMÁTICAS
Aprendizajes Esperados: Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %).
Forma, espacio y medida
Ejes: Manejo de la información
Sentido numérico y pensamiento algebraico
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Planificación Escolar
Inicio: (10 min.) Actividades en Classroom
Actividad de Actividad de Actividad de Actividad de Actividad de
1.

Recuerdan lo visto en las clases en línea y en classroom Libreta

Classroom

Desarrollo: (20 min.) Colores

40 min.

Resuelven un rompecabezas sobre los cuerpos geométricos. Lápiz

Cierre: (10 min.) Zoom
2. Dia

Toman fotografía de sus evidencias y las suben a la plataforma classroom. Libro de texto
Inicio: (10 min.) Actividades en Classroom
Recuerdan lo visto en las clases en línea y en classroom Libreta
Classroom

Desarrollo: (20 min.) Colores

40 min.

Resuelven un interactivo sobre los cuerpos geométricos. Lápiz

Cierre: (10 min.) Zoom
3. Dia

Toman fotografía de sus evidencias y las suben a la plataforma classroom.

Inicio: (10 min.) Actividades en Classroom
Recuerdan lo visto en las clases en línea y en classroom Libreta
Classroom

Desarrollo: (20 min.) Colores

40 min.

Resuelven un interactivo sobre los porcentajes. Lápiz

Cierre: (10 min.) Zoom
4. Dia

Toman fotografía de sus evidencias y las suben a la plataforma classroom. Libro de texto
Inicio: (10 min.) Actividades en Classroom
Recuerdan lo visto en las clases en línea y en classroom Libreta
Classroom

Desarrollo: (20 min.) Colores

40 min.

Resuelven un interactivo sobre los porcentajes. Lápiz

Cierre: (10 min.) Zoom
5. Día

Toman fotografía de sus evidencias y las suben a la plataforma classroom.

Inicio: (10 min.)
Actividades en Classroom
Recuerdan lo visto en las clases en línea y en classroom
Libreta
Classroom

Desarrollo: (20 min.)

Colores
40 min.

Resuelven un interactivo sobre los porcentajes.

Lápiz
Cierre: (10 min.)
Dia

Zoom
Toman fotografía de sus evidencias y las suben a la plataforma classroom.
CIENCIAS NATURALES Y VIDA SALUDABLE
Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los
fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado.
Aprendizajes esperados
Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuencias de su extinción en el
pasado y en la actualidad.
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Planificación Escolar
El ambiente y la salud
Ámbito:
La vida
Inicio: (10 min.)
Dia 4. Aprende Dia 3. Sesión de

Observan un video sobre los fósiles. Actividades en Classroom

Recuerdan lo que leyeron la semana pasa en su libro de ciencias naturales. Libreta
Desarrollo: (20 min.) Colores
Leen en voz alta la página 57 de su libro de ciencias naturales. Lápiz
Se lex explica la estratificación por medio de un video. Zoom
40 min.
zoom

Cierre: (10 min.) Libro de texto

Envían su evidencia y esperan calificación automática.
Inicio: (10 min.) Actividades en Classroom
Observan el programa de televisión Aprende en casa II “Los primeros seres humanos y Libreta
algunas extinciones de otros seres vivos” Colores
Desarrollo: (20 min.) Lápiz
en casa

Después de observar la clase realizan lo que indica la ficha aprende en casa II. Zoom
40 min.

Cierre: (10 min.) Aprende en casa II.

Envían su evidencia y esperan calificación automática. Libro de texto
GEOGRAFÍA
Distingue la importancia de la distribución y la dinámica de las aguas oceánicas para las condiciones de
Aprendizajes Esperados:
vida en la Tierra.
Ejes: Espacio geográfico y mapas.
Inicio: (10 min.)
Dia 1. Sesión por

Observan un video, sobre la importancia de las aguas oceánicas. Actividades en Classroom

Desarrollo: (20 min.) Libreta
En la plataforma zoom, seleccionan los continentes. Colores
Identifican los océanos y mares Lápiz
Conocen los principales fenómenos relacionados con el agua. Zoom
40 min.
zoom

Cierre: (10 min.) Libro de texto

Envían su evidencia y esperan calificación automática.
HISTORIA
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora
Aprendizajes Esperados:
su importancia.
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Planificación Escolar
Inicio: (10 min.) Actividades en Classroom
Dia 5. Sesión

Leen la página 42 a la 45 de su libro de texto. Libreta

Desarrollo: (20 min.) Colores
de zoom
40 min.

Analizan en grupo las características de los romanos. Lápiz

Cierre: (10 min.) Zoom
Envían su evidencia y esperan calificación automática. Libro de texto
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Aplica estrategias para el manejo y la manifestación de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la
de los demás.
Formula metas personales y prevé consecuencias de sus decisiones y acciones. Argumenta sobre las
Aprendizajes Esperados:
razones por las que considera una situación como justa o injusta.
Aplica principios éticos derivados en los derechos humanos para orientar y fundamentar sus decisiones
ante situaciones controvertidas.
Inicio: (10 min.)
de Classroom 40

Actividades en Classroom
Dia 1. Actividad

Observan la película “Wonder” Libreta

Desarrollo: (35 min.) Colores
Realizan en power point un escrito sobre lo que piensan sobre el tema. Lápiz
Cierre: (10 min.) Zoom
min.

Toman fotografía a su evidencia y la envían por classroom.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Identifica las sensaciones corporales asociadas a las emociones aflictivas, y calma y enfoca la mente en
Aprendizajes Esperados: momentos de estrés.

Inicio: (10 min.) Actividades en Classroom

Dia 1. Sesión

Después de haber visto la película “Wonder” Libreta

Desarrollo: (35 min.) Colores
por zoom

Escriben una lista de sentimientos que les provoco ver la película. Lápiz
40 min.

Cierre: (10 min.) Zoom

Toman fotografía a su evidencia y la envían por classroom.
VIDA SALUDABLE

Promueve acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles al identificar los factores
Aprendizajes Esperados:
de riesgo y protectores en los entornos familiar, escolar y comunitario.
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Planificación Escolar
Inicio: (10 min.)
de Classroom 40
Dia 2. Actividad

Leen algunas acciones positivas y negativas sobre la alimentación Actividades en Classroom

Desarrollo: (35 min.) Libreta
Realizan un crucigrama sobre la alimentación. Colores
Cierre: (10 min.) Lápiz
min.

Toman fotografía a su evidencia y la envían por classroom

ARTES

Utiliza técnicas plásticas o visuales para presentar un tema en la muestra artística ante público, como
Aprendizajes Esperados:
resultado de un acuerdo colectivo sobre sus características y posibilidades de expresión.

Inicio: (10 min.)

de Classroom 40
Dia 4. Actividad

Observan un video sobre la técnica del dibujo mágico Actividades en Classroom

Libreta
Desarrollo: (35 min.)
Colores
Realizan una obra de arte con la técnica de dibujo mágico.
Lápiz
Cierre: (10 min.)
min.

Toman fotografía a su evidencia y la envían por classroom

Evaluación Tareas
Procesos que se generarán en el
grupo
Recuperar conocimientos previos,
mediante las evidencias que subirán
a Classroom
Criterios de desempeño a evaluar
Como tarea solo se tomará en cuenta las evidencias de los alumnos.
Claridad
Respuestas correctas
Calidad
Técnicas o instrumentos de
evaluación
Rubricas de Classroom
Ajustes razonables:
A Melina se le preparará un material imprimible diferente, de acuerdo a sus necesidades.
Con Aide y otros compañeritos que tienen necesidades de atención personalizada, les dedico de 15 a 20 minutos más después de las clases.
Se les realizan llamadas telefónicas con frecuencia y se responden mensajes de texto para aclarar distintas dudas que se presentan durante las
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Planificación Escolar
actividades.
Ajustes de la planeación:

Observaciones de dirección:

ATENTAMENTE Vo. Bo.

Docente frente a grupo Directora

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Profra. Cristina Ramírez Galindo Profra. Edith Nieva López