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REGISTRO DE OBSERVACIN 1

Fecha: 10 de Marzo
Observadora: Psicloga Tatiana Crdenas Silva
Conductas registradas: Conductas disruptivas en el aula 1
Curso: Danza
2
Lugar y aula de observacin: Aula 1 en la sede de Santa Rosa
Hor
a

Distribucin del
espacio:
3

1.
2.
3.
4.

Valentino
Santiago
Luciano
Rodrigo

Situacin Qu paso antes, donde


estaba, que estaba haciendo, Qu le
dijeron, que paso para que tuviera
esa conducta?
Se encuentra en clase con el profesor
Carlos, el profesor est explicando que la
msica tiene sonidos. Luciano se
encuentra sentado al lado de Valentino.
Se le da la recomendacin de que Luciano
se siente en otro lugar

Conducta (Descripcin motora y duracin


aproximada)

Luciano se cambia de lugar.

Valentino no tiene manera


de asediarlo.

Se encuentra en clase con profesor Carlos.


El profesor realiza una pregunta.

Valentino se echa en el suelo (20 segundos)

El profesor muestra su armnica

Valentino quiere quitrsela. (7 seg)

9:2
7
am
9:3
0
am

El profesor continua con su clase


El profesor habla con Luciano

Valentino se sienta en el suelo

El profesor continuo con su clase, se


encuentra modelando ejercicios de golpeo
en la mesa, simulando un cajn.

Valentino se tira al suelo. (12 seg)

9:3
2
am

Entra Miss Martina y dice que Santiago se


va a quedar en el saln

Valentino se acerca a la observadora y dice


este es mi sitio (20 seg)

El profesor dice A los nios


que no estn sentados no
los vamos a escuchar
El profesor no se deja quitar
la armnica y dice as no
te puedo prestar a mi
amigo
Le dice que paso?
Sentmonos bien El nio
se sienta
El profesor le dice echados
no sale, adems a m me
gusta pisar el nio se
sienta nuevamente.
Misss Martina habla con l y
le dice t eres un
caballerito y vas a ceder tu
puesto a Miss Tatiana El

9:1
9
am
9:2
2
am
9:2
4
am
9:2
5
am

Valentino hace el gesto con una tempera de


darle bibern a Luciano y dice toma bibern
bebe (30 segundos)

Qu paso despus?
(Qu hizo, que hicieron
los dems, como
termino la situacin)
El profesor dice: djalo, ya
tomo su bibern. Valentino
deja de hacerlo.

9:3
3
am
9:3
5
am
9:3
8
am
9:4
0

nio no obedece.
La observadora le dice no,
sintate por favor
Valentino se sienta.
El profesor le dice
Sientate

El nio se queda al lado de la


observadora, dice ese es mi puesto.

Valentino dice ese es mi puesto (10 seg)

Continan con la clase

El nio se para en la silla

Luciano golpea la mesa como indica el


profesor

Valentino le dice cllate, cllate que me


desesperas Se repite 2 veces (10 seg c/u)

Santiago responde es que


no me tienen paciencia

La clase continua

Valentino vuelve a echarse en el suelo

El profesor lo ignora y sigue


dando su clase, Valentino
se para y se sienta en su
silla.

Frecuencia de conducta motora inapropiada en Valentino: Tirarse al suelo, pararse de la silla sin que se lo indiquen.
9:15 a 9:25 am
9:26 a 9:35 am
9:36 a 9:45 am
//////
/////
////////
Notas: El resto de los nios (Luciano, Santiago y Rodrigo) No presentan conducta disruptiva. Siguen instrucciones y se
desempean de acuerdo a sus diferentes capacidades.
REGISTRO DE OBSERVACIN 2

Fecha: 10 de Marzo
Observadora: Psicloga Tatiana Crdenas Silva
2
Conductas registradas: Conductas disruptivas en el aula1
Curso: Danza
Lugar y aula de observacin: Aula 2 en la sede de Santa* Rosa3
Hor
a

10:1
8

Situacin Qu paso antes, donde


estaba, que estaba haciendo, Qu
le dijeron, que paso para que
tuviera esa conducta?
Inicia la clase, la observadora junto
con Miss Martina hacen entrar a

Distribucin del espacio:


4

1. Matas
5.
Valentina
2. Carlos
6. Andrea
3. Andr
*Observadora

Conducta (Descripcin motora


y duracin aproximada)

Qu paso despus? (Qu hizo, que


hicieron los dems, como termino la
situacin)

Gonzalo dice no quiero, quiero


jugar Se sale del saln.

La profesora habla con l afuera del saln.

am
10:1
9
am
10:3
4

10:2
6
am
10:2
8
am
10:4
0
am

Gonzalo
La profesora sigue hablando con l.

Gonzalo se niega a permanecer en


el saln.

Pasa 15 minutos afuera con la profesora.

La profesora trae a Gonzalo


nuevamente

Se niega a permanecer en el
saln.

El profesor trabaja cancin con baile


cabeza, hombros y pies

Santiago se queda sentado y no


realiza la actividad

La profesora lo deja en el saln y le pide a


Miss Josselyn que no lo deje salir, el
permanece en la ventana por 4 minutos
hasta que viene Miss Sor Ana y lo lleva
para evaluarlo.
Nadie le dice nada.

El profesor esta en clase

Carlos se pone de pie y va hasta


donde esta miss Joselyn (20 segs)
Conducta repetitiva
Andrea se pone de pie varias
veces (15 segs aprox cada una)
conducta repetitiva

El profesor continua en clase

El profesor le dice que se siente y el vuelve


a su puesto
Miss Joselyn la dirige nuevamente a su
lugar. La nia se queda all unos minutos
hasta que vuelve a pararse

Frecuencia de conducta motora inapropiada en Carlos: Echarse en su silla, pararse de la silla sin que se lo indiquen.
10:05 10:15 am
10:16 a 10:25 am
10:26 a 10:35 am
10:36 a 10:45 am
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Frecuencia de conducta motora inapropiada en Andrea: Pararse de la silla sin que se lo indiquen.
10:05 10:15 am
10:16 a 10:25 am
10:26 a 10:35 am
10:36 a 10:45 am
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Notas: Los otros nios (Valentina, Andr y Matias) No presentan mayores problemas de comportamiento. Siguen instrucciones.
Se nota inquietud motora en Andr pero respecto a las actividades desarrolladas en clase no llega a ser inapropiado, debido a
que se le pide moverse y hacer ruido.
REGISTRO DE OBSERVACIN 3
Distribucin del espacio:
Fecha: 10 de Marzo
Observadora: Psicloga Tatiana Crdenas Silva
Conductas registradas: Conductas disruptivas en el aula

1
2
3
*

4
5
6

1. Cinesio
5.
Fabrizio
2. Rodrigo
6. Owen
3. GianCarlo
*Observadora

Curso: CTA con Miss Alicia


Lugar y aula de observacin: Aula 3 en la sede de Santa Rosa
Hor
a

11:5
2
am

Situacin Qu paso antes, donde


estaba, que estaba haciendo, Qu
le dijeron, que paso para que
tuviera esa conducta?
La profesora pide las respuestas
verbales de las preguntas realizadas
sobre CTA

Conducta (Descripcin motora


y duracin aproximada)

Qu paso despus? (Qu hizo, que


hicieron los dems, como termino la
situacin)

Gian Carlo saca plastilina y


comienza a hacer formas con ella
durante aproximadamente 5
minutos.

No hubo respuesta por parte de los dems

Notas: En general durante la clase no se presentan conductas disruptivas importantes que ameriten un registro de conducta o
de frecuencia, los estudiantes atienden y responden las preguntas en un mayor o menor grado de coherencia, siendo quienes
responden ms coherentemente Fabrizio, Cristian y Owen, y luego con menor coherencia: Rodrigo GianCarlo y Cinesio.

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