ESCUELA NORMAL PRIMARIA

PROFRA. “LEONARDA GÓMEZ BLANCO”

CLAVE: 29ENL0001H
MATEMÁTICAS

DESCRIPCIÓN DEL SEGMENTO CURRICULAR

ASIGNATURA Matemáticas EJE Sentido numérico y pensamiento

algebraico.

BLOQUE I TEMA Fracciones

COMPETENCIAS Resuelve problemas con números fraccionarios en diversos contextos y
DE LA EDUCACIÓN utiliza diferentes estrategias para encontrar equivalencias.
PRIMARIA

ENFOQUE Desarrollo del pensamiento matemático.

APRENDIZAJES  Identifica y lee fracciones.
CLAVE/ESPERADOS  Resuelve problemas que implican sumar o restar números
fraccionarios con igual o diferente denominador.

NOMBRE DE LA “¿Qué es lo que se?”

ACTIVIDAD
PROPÓSITO DE LA Identificar sus conocimientos acerca de las fracciones, que el alumno
ACTIVIDAD represente una fracción.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES

NÚMERO DE 1/5 FECHA DE 28/11/2022.

SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (10min)
 Leer al grupo la siguiente frase “Un hombre es como una fracción cuyo numerador corresponde
a lo que él es, en tanto que el denominador es lo que cree ser” León Tolstoi

 Realizar un análisis grupal sobre la anterior frase, escuchar comentarios y puntos de vista de
los alumnos.

 Preguntar: Referente a la frase

 ¿De qué imaginas que será nuestro tema del día?

 Realizar al grupo las siguientes preguntas:
 ¿Qué es una fracción?
 ¿Cómo identificar una fracción?
 ¿Sabes leer una fracción?
DESARROLLO (40min)
 Explicar al grupo el concepto de fracción, como se representa gráficamente.

 Mostrar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=W7L74_9gC9A

 Realizar las siguientes preguntas:

 ¿Qué entendieron del video?
 ¿Qué indica el denominador?
 ¿Qué indica el numerador?
 ¿Qué tipos de fracciones se mostraron en el video?
 Identificar las partes de la fracción con el material del pizarrón.
 Colocar en el pizarrón fracciones el alumno tendrá que pasar a resolver

 Entregar una hoja de trabajo con la serie de ejercicios que el alumno tendrá que resolver.
(Anexo 1)
CIERRE
 Socializar la actividad realizada.

 Despejar dudas y calificar la actividad de clase.

ACTIVIDADES EN CASA (TAREAS)

En libreta escribir las siguientes fracciones y representar
1 entero, ½ , 4/5, 6/5, 3/6, 9/6, 1/3, 7/4, 2/8, 1 entero 2/3.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES

NÚMERO DE 2/5 FECHA DE 29/11/2022.

SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (10min)
 Salir al patio a realizar una serie de ejercicios secuenciados para mantener al grupo activo
durante la clase.

 Formar un círculo y socializar la tarea del día anterior.

 Escuchar al grupo, sus opiniones y posibles dificultades al realizar la tarea con el propósito
de hacer una retroalimentación.
DESARROLLO (40min)
 Presentar recta numérica de cohete donde los alumnos observaran como se ubican las
fracciones en la recta.

 Solicitar a los alumnos que habrá su libro de matemáticas en la página 50, anexo 2 y
respondan lo que se les solicita.
CIERRE (5min)
 Pedir a los alumnos que compartan las respuestas con el grupo.

ACTIVIDADES EN CASA (TAREAS)

 Ubica las fracciones en rectas de un entero
 5/5
 8/9
 2/3
 9/10
NÚMERO DE 3/5 FECHA DE 30/11/2022.
SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (15min)
 Realizar el juego de “Conejos y conejeras” para motivar al grupo.

 Preguntar a los alumnos que recuerdan de las sesiones anteriores

 ¿Qué son las fracciones?

 ¿Cómo ubicamos las fracciones en la recta?}
 ¿Cómo se suman las fracciones?
DESARROLLO (30min)
 Responde las actividades del libro de matemáticas pagina 51, anexo 3
 Representa los siguientes resultados de fracciones en la libreta.
 14/4 + 7/2
 4 + 1/3
 5/3 + 4/2
CIERRE (5min)
 Calificar la actividad y las operaciones.

ACTIVIDADES EN CASA (TAREAS)

 Resolver los siguientes ejercicios de fracciones como los realizados en clase.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

NÚMERO DE 4/5 FECHA DE 1/12/2022.

SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (15min)
 Iniciar con la dinámica “para dormir un elefante”
 presentar un entero en pellón con forma de queso para realizar las siguientes
actividades.
DESARROLLO (40min)
 indicar a los alumnos que habrá su libro en la pagina 52 y realicen las actividades del libro.
 Pedir a los alumnos que pasen al pizarrón y realicen el siguiente ejercicio
 Panchito vendió un carro en 100, 000 se quedo con un tercio 1/3 y lo demás lo repartió con
sus dos hijos.
CIERRE (15min)
 Revisar y calificar actividades
 Finalizar con la dinámica “el pollo” para recopilar conocimientos previos.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES

NÚMERO DE 5/5 FECHA DE 2/12/2022.

SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (10min)
 Realizar el juego de “Conejos y conejeras” para motivar al grupo.

 Cuestionar al grupo lo siguiente:

 ¿Cómo crees que se suma y resta una fracción?

 Indagar a los alumnos que se vio en la semana y que comprendieron de las fracciones.
DESARROLLO (40min)
 Explicar por medio de la dinámica “Más para acá y más para allá” la suma y resta de
fracciones.

 Presentar los siguientes videos de “suma y restas de fracciones con mismo denominador”
https://www.youtube.com/watch?v=RkRI22TED88
https://www.youtube.com/watch?v=LVHo5xvsvO0 https://www.youtube.com/watch?
v=FRPijN0ie3U&t=279s

 Indicar al grupo que deben anotar lo más importante de los videos.

 Cuestionar lo siguiente:
 ¿Qué comprendiste del video?
 ¿Sera fácil resolver este tipo de fracciones?

 Pedir a los alumnos que de manera voluntaria pasen al pizarrón a resolver fracciones.
CIERRE (20min)
 Comentar y despejar dudas de los alumnos para la resolución de estos problemas.

ACTIVIDADES EN CASA (TAREAS)

 Resolver la hoja de trabajo sumas y restas de fracciones.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES

NÚMERO DE 1/4 FECHA DE 5/12/2022.

SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (10min)
 Realizar la dinámica del cien pies humano.
DESARROLLO (40min)

CIERRE (10min)


SECUENCIA DE ACTIVIDADES

NÚMERO DE 2/4 FECHA DE 25/10/2022.

SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (10min)


DESARROLLO (40min)
 .

CIERRE (10min)

 SECUENCIA DE ACTIVIDADES

NÚMERO DE 3/4 FECHA DE 26/10/2022.

SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (10min)


DESARROLLO (30min)


CIERRE (10min)


SECUENCIA DE ACTIVIDADES

NÚMERO DE 4/4 FECHA DE 27/10/2022.

SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (10min)

DESARROLLO (20min)

 CIERRE (10min)


SECUENCIA DE ACTIVIDADES

NÚMERO DE 4/4 FECHA DE 27/10/2022.

SESIONES APLICACIÓN

APERTURA (10min)

DESARROLLO (20min)

CIERRE (10min)


PROCESO DE EVALUACIÓN
 FORMA DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

Representa Realiza
Lee una fracción Participa en conversión Resuelve
No. NOMBRE DEL ALUMNO (A) correctamente de manera las de fracciones ejercicios de
fracciones. gráfica actividades manera correcta
propuestas
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 CARRETO FLORES LILIANA

2 CISNEROS CERVANTES ALEXA

FERNANDA
3 CRUZ CALDERON JESÚS
4 CRUZ HERNÁNDEZ GAEL
5 DENICIA FLORES IKER
6 FUENTES DÍAZ JOSE MIGUEL
7 ORTEGA GUTIERREZ AMAIRANY
8 SANCHEZ GUTIERREZ YETZABETH
9 HERNÁNDEZ ARENAS ALEXANDER
10 HERNÁNDEZ MEZA DARIEL
11 JUAREZ AJUECH VALERIA AURORA
MEDINA CASTILLO MARGARITA JADE
12
13 MEZA PORTILLO BYELLOLET
14 MUÑOZ FLORES ALAN BULMARO
15 PABLO PEREZ ALISON
16 PEREZ CARRETO ZURIEL ISAAC
17 PEREZ CUCHILLO YAHIR
18 RAMIREZ PORTILLO MAGGIE ZOE
19 RAMOS MOZO DANIEL
20 ROJAS RODRIGUEZ ANGEL UZIEL
21 ROMERO MENDIENTA BRISSA
SALDAÑA DÍAZ MARCUS GABRIEL
22

23 SANCHEZ CERVANTES XIMENA

24 SEBASTIAN MONTIEL PAOLA
25 TORRES CORONEL ANDREY
26 VALENCIA DENICIA JAANAI
27 VARGAS PERUCHO DAFNE
28 VASQUEZ SAUCEDO KIMBERLY
NAOMI
29 XOCHIPILTECATL CALDERON
ALEXANDER
 MATEMÁTICAS (FRACCIONES)

MATERIAL DIDÁCTICO

ELABORADOS IMPRESOS DIGITALES

 Números Anexo 1 (Representación de  Videos

para fracción)  Representación de gráficas
fracciones. Anexo 2 (Relación gráfica-9  https://www.youtube.com/watch?
Anexo 3 (Suma y resta de v=W7L74_9gC9A
 Domino de fracciones)  https://www.youtube.com/watch?
fracciones Anexo 4 (Conversión de v=pOm1azhMuYM
fracciones)  https://www.youtube.com/watch?
v=LVHo5xvsvO0
 https://www.youtube.com/watch?
v=FRPijN0ie3U&t=279s

BIBLIOGRAFÍA sep_2011_programas_de_estudio_2011.guia_para_el_maestro_quinto_grado.pdf
(jalisco.gob.mx)