Sustentante

Yuderkys Santana Volquez

Matrícula
2020-3300103
Asignatura
Psicología Del Aprendizaje II
Tema

TAREA #4
* La Planificación y Estrategias
Investigar los siguientes temas:
1. ¿En qué consiste la planificación? 2. ¿En qué consiste la estrategia? 3. ¿Cuáles elementos se
toman en cuenta en la planificación? 4. ¿Cuáles elementos se toman en cuenta en la estrategia?
* El Enfoque Curricular
Investigar los siguientes temas:
1.Los aspectos tecnocráticos 2. Los aspectos procesuales 3. Los aspectos globalizadores
4. Importancia y significado de la planificación para la práctica educativa 5. Señale sus
diferentes componentes
Facilitadora
Merisia Saintan Roche
* La Planificación y Estrategias

1. ¿En qué consiste la planificación?

La planificación, la planeación o el planeamiento, es el proceso metódico diseñado para
obtener un objetivo determinado. En el sentido más universal, implica tener uno o varios
objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. Otras
definiciones, más precisas, incluyen «La planificación es un proceso de toma de decisiones para
alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y
externos que pueden influir en el logro de los objetivos». Va de lo más simple a lo complejo,
dependiendo el medio a aplicarse. La acción de planear en la gestión se refiere a planes y
proyectos en sus diferentes ámbitos, niveles y actitudes.
Planificar supone analizar y estudiar los objetivos propuestos así como la forma en la que vamos
a conseguirlos. La Planificación es una herramienta de acción para decidir que vamos hacer y
porqué, supone crear un plan. Crear un plan tiene muchos beneficios pero sobre todo clarifica
muchas dudas acerca del trabajo a realizar:
1. Define necesidad de recursos para conseguir objetivos
2. Clarifica las actividades y las dudas respecto a objetivos buscados.
3. Cuantifica los niveles de desempeño para tener éxito
4. Establece prioridades
5. Clarifica debilidades y fortalezas para conseguir objetivos
2. ¿En qué consiste la estrategia?

Estrategia es un plan para dirigir un asunto. Una estrategia se compone de una serie de
acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados
positivos.

Estrategias en el ambito de enzeñanza educativa

Las estrategias de enseñanza  se definen como los procedimientos o recursos utilizados por los
docentes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos. Cabe hacer mención que el
empleo de diversas estrategias de enseñanza permite a los docentes lograr un proceso de
aprendizaje activo, participativo, de cooperación y vivencial. Las vivencias reiteradas de trabajo
en equipo cooperativo hacen posible el aprendizaje de valores y afectos que de otro modo es
imposible de lograr.

Desarrollo
Las estrategias para activar los conocimientos previos en los estudiantes interrogantes son la
lluvia de ideas, estos recursos son importantes porque permiten llamar la atención o distraer, las
ilustraciones son más recomendadas que las palabras para comunicar ideas de tipo concreto  o de
bajo nivel de abstracción conceptos de tipo visual o espacial, además promueven el interés y
motivación

Representación visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o tema específico
(fotografías, dibujos, esquemas, gráficas, dramatizaciones, etcétera).
Los tipos de lustraciones más usuales son:

 Descriptiva.
 Expresiva
 Lógico Matemática
 Algorítmica.

Estrategias en el ambito empresarial y económico

Una estrategiaempresarial es una metodología que busca alcanzar un objetivo por medio de un
plan de acción que se descompone en objetivos estratégicos para cada área funcional de la
organización. La forma que tienen las empresas para alcanzar sus objetivos, se les
denomina estrategia empresarial y es una especie de carta de navegación.

1- de un concepto de planificación y los elementos que la componen, defina

cada uno de ellos.
La planificación es un proceso metódico diseñado con el fin de obtener un objetivo
determinado, es el instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa,
articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y
materiales para secuenciar las actividades que han de realizar en el aula.
Los elementos que componen la planificación son los siguientes:
Propósitos: Son propuestas para promover procesos de aprendizaje y de enseñanza que
permitan desarrollar capacidades y competencias variadas: cognitivas, afectivas, motrices, de
relaciones interpersonales de actuación y de participación social, en lugar del aprendizaje de
saberes codificados o de conductas automatizadas.
Los propósitos educativos: Especifican los fines generales de la educación. Reflejan una
concepci6n del ser humano, la sociedad y la función que se le asigna a la educación.
 Contenidos: se definen como el conjunto de saberes o formas culturales acumuladas por la
humanidad, cuya asimilación y apropiación por parte de los alumnos, se considera valiosa y
esencial para su desarrollo y socialización.
Competencias: son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos,
habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones
que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las
competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para
comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve.

La estrategia presenta cuatro elementos fundamentales:

 Objetivos claros (que los entienda todo el mundo), coherentes (la estrategia general se ha
de dividir en una serie de objetivos pequeños que se han de cumplir y que han de estar
interrelacionados entre ellos, para así cumplir con la estrategia general) y a largo plazo.
 Profundo conocimiento del entorno competitivo (amenazas y oportunidades): hacer
análisis externo, que consiste en ver cuáles son las amenazas y oportunidades.
 Valoración de los recursos internos (fortalezas y debilidades): es el análisis interno: es
ver en qué es fuerte uno y en qué es débil.
 Implantación eficaz (no basta con formular buenas estrategias).

2. El Enfoque Curricular
1.Los aspectos tecnocráticos 2. Los aspectos procesuales 3. Los aspectos globalizadores
4. Importancia y significado de la planificación para la práctica educativa 5. Señale sus
diferentes componentes

2.1. Los aspectos tecnocráticos

La tecnocracia es la perspectiva de un sistema de gobierno en el que los responsables de la toma
de decisiones se seleccionan en función de su experiencia en un área determinada de
responsabilidad, particularmente con respecto al conocimiento científico o técnico.
El término tecnocracia significa literalmente «gobierno de los técnicos» y se deriva de los
vocablos griegos «arte, técnica») (krátos, «poder, dominio, gobierno»). La tecnocracia es la
perspectiva de un sistema de gobierno en el que los responsables de la toma de decisiones se
seleccionan en función de su experiencia en un área determinada de responsabilidad,
particularmente con respecto al conocimiento científico o técnico. Las habilidades de liderazgo
para los tomadores de decisiones se seleccionan sobre la base de conocimientos especializados y
desempeño, en lugar de afiliaciones políticas o habilidades políticas tradicionales.
¿
Cuáles son los aspectos positivos de la tecnocracia?
Aspectos positivos de la tecnocracia Los tecnócratas tienen, de facto, un poder respecto a la
mayoría de políticas, al realizar su labor de asesoramiento a gobernantes. Un sistema tecnócrata
ayuda evitar fenómenos como el populismo o la demagogia.
¿Qué es un modelo tecnocrático?

Definición: Un modelo tecnocrático es un esquema o estrategia, la cual se basa en ayuda de

técnicas para lograr su objetivo, en este caso los modelos tecnocráticos se ayudan en tecnologías
para cumplir con los principios educativos requeridos por los planes y programas.

2.2. Los aspectos procesuales

Los aspectos procesuales- prácticos se refieren al desarrollo del currículum a partir de su

puesta en marcha. Comprende todo lo que sucede en el aula entre docente y alumnos.

Las leyes procesales requieren que las partes tengan personalidad, que tengan capacidad para
comparecer en juicio y que la parte tenga que suplir su incapacidad de postulación. En el caso de
los jueces y magistrados que tengan jurisdicción y competencia.

Importancia y significado de la planificación para la práctica educativa

Es importante señalar que la planificación educativa constituye una herramienta necesaria en el
accionar docente, dado que permite establecer los objetivos que se desean alcanzar en cada
una de las actividades propuestas en el aula de clase, el resultado final lo constituye el
desarrollo integral y una eficiente difusión del aprendizaje por parte de nuestros discentes, lo que
le permitirá enfrentarse a los retos que el mundo actual requiere.

¿Cuál es la importancia de la planificación educativa?

La planificación educativa se considera de importancia fundamental, especialmente para la

construcción de información, así como para el acceso a un aprendizaje significativo en el entorno
escolar. Luckesi (2011, p. 125), afirma que: “Planificar significa establecer metas y buscar
maneras de alcanzarlas”.
¿Cuál es la importancia de la planificación curricular?

La importancia de la planificación curricular radica en la necesidad de organizar de manera

coherente loque se quiere lograr con los estudiantes en el aula. Esto implica tomar decisiones
previas a la práctica sobre qué es lo que se aprenderá, para qué se hará y cómo se puede lograr de
la mejor manera.
¿Qué es planificar en la educación?

Planificar se relaciona con definir qué se aprenderá, para qué y cómo, y con base a esto, se
encuentra implícitamente la forma de saber utilizar el tiempo y el espacio, los materiales
didácticos seleccionados para apoyar y complementar el aprendizaje así como las interacciones
en el interior del aula.

Señale sus diferentes componentes de la planificacion de practica educativa

Componentes educativo es un elemento esencial del objeto, del proceso que, en su
ordenamiento, en relación con otros componentes, conforma su estructura. La integración de
todos los componentes da lugar al sistema, en este caso al procesS Componentes del proceso
docente educativo. El componente o enseñaza aprendizaje.

Estrategias - qué los docentes ponen en juego para que los niños realicen las actividades que les
permitirán aprender los contenidos para alcanzar los objetivos propuestos. Esta planificación
debe ser, estratégica, dinámica, sistemática y formalizadora, flexible y participativa.
¿Cuáles son los componentes de la planificación educativa?

La planificación educativa:

componentes de una planificación. componentes de una planificación.

Cuando un docente diseña una clase necesita reflexionar y tomar decisiones sobre aspectos que
le permitan estructurar y organizar su propuesta: fundamentos, objetivos, contendidos, materiales
o recurso, metodología, evaluación y bibliografía.
¿Qué es un modelo de Planificación Educativa?

Visto de un modo gráfico, un modelo de Planificación Educativa debe contar, como mínimo de
los siguientes procesos: Planificación Educativa 16 fMarcelo C. Olivier (2018). Modelo para la
planificación educativa a basado en la filosofía de la mejora continua.