La importancia e impacto de la investigación para el desarrollo profesional

Este trabajo es de gran importancia para el lector, ya que especifica de una

manera critica y reflexiva la importancia e impacto de la investigación para el
desarrollo profesional, el cual debe estar basados en conocimientos previos, que
contribuyen al desarrollo habilidades cognoscitivas, procedimentales y
actitudinales que se evidenciaran en el diario vivir. Es de argumentar que la
investigación genera grandes aportes al ámbito educacional y en el desarrollo
profesional del educando, permitiéndole ser más reflexivo y sensible a temas que
ayudan a mejorar problemáticas sociales, por ende la investigación científica, es
uno de los pilares esenciales de la vida y actividades universitarias, para la
adquisición de nuevos conocimientos que conduce a la innovación,tranformacion
y participación con procedimientos que ayuden a la solución correcta de una
problemática (social,politica,económica ,educativa),la cual debe tener objetivos
claros, estrategias e hipótesis basados en el resultado obtenido.
Cabe resaltar el aporte de la doctora Angélica Mendieta Ramírez, considera que
estrategias fomentan el ingreso al mundo de la investigación, como está
estipulado en los textos de Diseños de Investigación, los cuales facilitan la
identificación y compresión de las distintas dimensiones que intervienen en la vida
de aquellos estudiantes y egresados que emprenden la tarea de diseñar y
desarrollar su investigación. También recomienda objetivos del coaching
metodológico mediante el aprendizaje continuo donde se aprende a tomar
decisiones con base al talento personal, adquiriendo habilidades para gestionarse
a sí mismo.
Puedo concluir que la investigación es una herramienta esencial e indispensable
para el desarrollo profesional y personal, ya que día a día, debemos afrontar
situaciones que debemos analizar de una manera detallada las ventajas y
desventajas que tiene esta en dicho contexto. Claro todo esto también se da a
través del uso de la ciencia y la tecnología que son elementos que complementan
lo mencionado anteriormente.
 Glosario

 Investigación: La investigación es un proceso intelectual y

experimental que comprende un conjunto de métodos aplicados de modo
sistemático, con la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como
de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico,
humanístico, social o tecnológico
 Investigación científica: El objetivo fundamental de la investigación
científica es buscar soluciones a problemas específicos: explicar
fenómenos, desarrollar teorías, ampliar conocimientos, establecer
principios, reformular planteamientos, refutar resultados, etc.
Para ello, la investigación se vale de la metodología científica, que es una
herramienta para proceder, de forma estructurada y sistemática, al análisis
y la indagación del problema planteado.

 Diseños de Investigación: El diseño de investigación se define como los

métodos y técnicas elegidos por un investigador para combinarlos de una
manera razonablemente lógica para que el problema de la investigación
sea manejado de manera eficiente.
El diseño de investigación es una guía sobre “cómo” llevar a cabo la
investigación utilizando una metodología particular. Cada investigador tiene
una lista de preguntas que necesitan ser evaluadas.

 Aprendizaje: El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y

adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación. En este sentido la necesidad de aprender es un reto constante
que debemos incorporar en nuestro día a día

 Aprendizaje continuo: El aprendizaje continuo se ha convertido en una

obligación. Es una forma de ver el aprendizaje como una acción dinámica
de actualización constante y adaptación a un entorno cambiante, aplicada
tanto a los negocios y como al ámbito personal. Se trata de estar en
permanente formación.

 Habilidades cognoscitivas: Las habilidades cognitivas son procesos

mentales que se desarrollan desde la niñez y nos permiten desenvolvernos
con éxito en la vida cotidiana.
 Estos procesos nos preparan para recibir, seleccionar, procesar, almacenar
y recuperar la información que necesitamos relacionarnos con el mundo.

 Habilidades procedimentales: Las competencias procedimentales son

aquellas que se forman por las acciones que van a mejorar el objetivo de un
fin ya propuesto, es aquella forma donde el estudiante será el actor
principal en la realización de los procedimientos que demandan los
contenidos, ósea que va a desarrollar la capacidad de saber hacer.
En otro orden de ideas encontramos que son aquel tipo de instrumentos los
que debe añadir el estudiante para conseguir toda esa información,
hallarlos, estructurarlos, mezclarlos, conocerlos, implementarlos, entre
otros; pues también deben conocerse exponencialmente.

 Habilidades actitudinales: Las Competencias Actitudinales (CA) son

disposiciones de la voluntad que dirigen el comportamiento hacia la
superación personal y el bien común.
Se refiere a los conocimientos y destrezas que desarrolla el estudiante para
comprender, transformar y participar en el contexto en el que se
desenvuelve.
 Desarrollo profesional: El desarrollo profesional es fruto de la planeación de
la carrera y comprende los aspectos que una persona enriquece o mejora con
vista a lograr objetivos dentro de la organización. Se puede dar mediante
esfuerzos individuales o por el apoyo de la empresa donde se labora.

 Herramientas: Una herramienta es un objeto elaborado con el fin de

facilitar el uso de una tarea mecánica y facilitar el uso humano que requiere
de una aplicación correcta de energía (siempre y cuando se hable de
herramienta material).