Proyectos Colaborativos

Integrantes: Ingrid Castillo

Carolina Cespedes
Geraldine Claveria
Franchesca Lagos
Aislyn Torres
 Proyecto de Integración

Este proyecto está compuesto por psicólogo y asistente social, basándose

principalmente en el bien estar del alumnado y su familia o entorno. Que
quiere decir esto nos enfocamos en todo el alumnado y no solo en los niños
vulnerables para poder captar problemas tales como depresión, bulling o
jóvenes y niños que estén siendo vulnerados de sus derechos tanto en el área
escolar o como en su hogar, realizando entrevistas a cada uno del alumnado
para poder identificar estos casos.
1- La innovación social se define como todas aquellas ideas nuevas sobre
productos, servicio y modelos que solucionan un problema social o
cubren una necesidad de forma más eficaz y eficiente que las
alternativas actuales, al mismo tiempo que establecen nuevas relaciones
sociales y sinergias.
En este caso nuestro proyecto abarca la metodología de entrevista
basándose en que hoy en día existe solo un orientador o un psicólogo
que solo ve casos puntuales sin imaginar o percatarse que hay otros
niños que pueden estar generando problemas de depresión o bulling sin
ser tomados en cuenta.
2- Generar estrategias para establecer vínculos con la comunidad
educativa
Las estrategias principal será el apoyo de los padre o apoderados del
alumno
3- Identificar a los actores claves de cambio
En este proyecto los actores claves son los alumnos debido a que se
trabajara directamente con ellos, sin embargo también podemos incluir
a sus familias porque en el caso de ser problemas sociales tales como
necesidades que podamos resolver con asistente social también serán
benefactores de este cambio.
4- Identificar las dimensiones que componen el DCP
Empatizar: realizaremos entrevistas las cuales se enfocarán en encontrar
cuales son los problemas principales que ocurren en el alumnado
Definir: en este punto nos replanteamos si el enfoque del proyecto esta
correcto en base a las entrevistas si solo necesitaremos psicólogos y
asistentes social o en base a esto deberemos contar con uno u otro
especialista más.
Idear: con los puntos anteriores claros podemos llegar a la conclusión de
que alumnos necesitaran principalmente la ayuda sin embargo sin dejar
a ninguno atrás, se seleccionaran los casos mas relevantes para poder
comenzar el proceso de ayuda.
Prototipar y testear: se dará una marcha blanca donde podremos ver si
el alumno y familia reciben la ayuda de forma satisfactoria y si notamos
cambios favorables en él.
Evaluar: si bien es un proyecto no tan innovador, pero socialmente
necesario, podemos encontrarnos con que es un buen sistema que se
puede emplear no solo en este colegio municipal al cual nos enfocamos
nosotros, sino que también en colegios particulares.

5- Generar una descripción del entorno educativo donde se desarrollará un

proyecto de DCP

Este proyecto se desarrollara en el Colegio San Sebastián ,de la Comuna

de la Florida, se encuentra ubicado en una población mas bien esta en
un lugar residencial villa los ruiseñores.
con el objetivo de que los alumnos cuenten con un apoyo tanto
emocional como de asistente social en el cual notamos la necesidad de
ello, debido a encuestas y estadísticas de depresión no tratada en sus
alumnados debido tanto a bulling como a problemas del hogar, si bien
este colegio no
observación General
 Presentan los elementos esenciales, sugiero replantear bien , según
las necesidades que han visualizados ejemplo:
Apoyo pedagógicos, establecer una biblioteca móvil, huerta, Taller de
arte , manualidades, estimular lenguaje , etc, todo dependiendo de lo
que realmente necesita su Colegio.

Les dejo un vídeo para que puedan retroalimentarse en cuanto a MDCP

https://youtu.be/P4WhbcfUxvU
Ánimo estimadas estudiantes….. vamos dando paso a paso, si caemos no
levantamos ….