Presentación

Nombre: Karla Franchesca.

Apellido: Tavarez Abreu.

ID: 100666955.

Edad: 18.

Sección: 360

Materia: Educación Física

Maestro: Confesor Lapaix

 Educacion física en la republica dominicana.

La educación física es una disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del
cuerpo humano para ayudar a cada persona a formarse como un todo. En su práctica se
fomenta el movimiento creativo y consciente para expresar la carne a través de procesos
afectivos y cognitivos de mayor nivel. Asimismo, promover el disfrute del movimiento
físico y fomentar la participación en actividades. Caracterizado por la función motora.
Asimismo, buscar la convivencia, la amistad y el disfrute, y el aprecio por las
actividades comunitarias.
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que, dependiendo de su
enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es
incuestionable, son las aportaciones que la práctica de la educación física ofrece a la
sociedad: contribuye al cuidado y preservación de la salud, al fomento de la tolerancia y
el respeto de los derechos humanos, la ocupación del tiempo libre, impulsa una vida
activa en contra del sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motor, la
iniciación deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc. La tendencia actual en
educación física es el desarrollo de competencias que permitan la mejor adaptabilidad
posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad.

De esta forma, la educación física pretende desarrollar las competencias siguientes: la

integración de la corporeidad, la expresión y realización de desempeños motores
sencillos y complejos, el dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar
problemas.

Por otra parte, se hacen señalamientos sobre el riesgo del sedentarismo, se hizo un
estudio donde se examinaron 5000 jóvenes de Estados Unidos donde el 70% tuvieron
diferentes enfermedades en relación con el corazón, 7% con niveles altos de colesterol y
un 12% con obesidad. Es una gran problemática que requiere urgente atención; la
realización de actividad física reduce la aparición de enfermedades crónicas, aumento
de peso, enfermedades causadas por el estrés, entre otras.
 Historia de la educacion física en República dominicana

• En tiempos prehistóricos, los humanos se ejercitaban en busca de seguridad y

supervivencia a través de la agilidad, la fuerza, la velocidad y la energía.
• En la Grecia clásica, el propósito de la educación física era desarrollar actores.
• En Esparta, la gente buscaba la unión de hacedores y sabios, un programa educativo
que llegó a conocerse como Palestra.
• En cuanto a Roma, la educación física es muy parecida a la de los espartanos porque el
protagonista es el deportista.
• Galeno fue el primero en proponer ejercicios específicos para varias partes del cuerpo
y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio físico.
• Durante la época visigoda ya se practicaban deportes como la lucha, el salto, la
jabalina y la esgrima.
A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el
automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia mecánica.
• La educación física, como hoy la entendemos, se origina a través de las actividades
físicas que el ser humano trató de sistematizar en la antigüedad para mejorar su
condición física para la guerra.
• A fines del siglo XX, las escuelas e institutos de formación de profesorado de
educación física alcanzaron un nivel universitario.
 ➢ Las principales figuras y sus aportes son:

➢ Vitorino De Feltre (1378-1446),

➢ Jerónimo Mercuriales (1530 -1606),

➢ Miguel de Montaigne (1533 – 1592),

➢ Juan Comenius (1592 – 1671),

➢ Juan Locke (1632- 1704)

➢ Juan Jacobo Rousseau (1712-1778)

➢ Juan Enrique Pestalozzi (1745 – 1827),

Aportes en la educacion física de la Republica dominicana

Podemos expresar que los aportes de la educación física en la República Dominicana se

encuentran de forma marcada en la vida de los niños y jóvenes, puesto que estos son los
que la practican en su mayoría.
La misma les ha permitido mantenerse sanos y desarrollar un apego a los deportes y la
actividad física, lo que les ha permitido desarrollar un gusto y objetivos a futuro en una
disciplina deportiva, como el fútbol, el béisbol, el voleibol, entre otros.

Durante los últimos años se ha incrementado el interés por el aumento de la condición

física derivados de un estilo de vida activo mediante clubes de salud, libros y revistas
relacionados a ejercicios y acondicionamiento, clara muestra de un alto interés por el
ejercicio. Por desdicha el mayor interés de un cambio de estilo de vida es en gran parte
por adultos de clase media y clase alta únicamente. La práctica de actividad física es
moderada, esta debería ser orientada por programas sociales nacionales para el
mejoramiento de la salud desde edades escolares. Los juegos y el movimiento
promueven un crecimiento sano, aumento de la autoestima y la confianza en los niños y
jóvenes. Si se realiza actividad física moderadamente tendrá efectos positivos lo cual
implica una modificación de las conductas y la adopción de hábitos sanos. Además de
procurar la salud física del estudiantado, también la educación física es un medio para la
convivencia y la recreación.
Enfatizando más el aspecto recreativo de la educación física a través del movimiento
humano y menos el aspecto competitivo del deporte. Este ha sido el enfoque de algunas
propuestas curriculares, como es el caso de Costa Rica.