UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR.

ALFREDO BAQUERIZO MORENO

AÑO ESCOLAR 2021 – 2022

TAREAS VACACIONALES

NOMBRE________________________ GRADO/CURSO: 10mo. A – B

Lengua y Literatura Docente: MSc. Martha Avecillas

SEMANA DEL 28 DE MARZO AL 1 DE ABRIL

1. LECTURA COMPRENSIVA
INSTRUCCIONES:
Lee con atención el texto:
“Fútbol en los mundiales”

EN LA ANTIGÜEDAD
Muchas culturas de la antigüedad, como la azteca, la romana y la egipcia tenían diversos
juegos que consistían en patear una pelota; los primeros en hacerlo fueron los chinos hace
5000 años. En la Edad Media el fútbol fue prohibido por su carácter violento. Pero recién
en 1863, se fundó oficialmente en Inglaterra, la primera asociación de fútbol. Al principio
no existían reglas del juego: no había un número fijo de jugadores, ni una medida
específica para la cancha.
LOS MUNDIALES
En 1904 se fundó la FIFA (Federación Internacional de Fútbol Asociado) y por primera
vez se establecieron reglas mundiales. En 1930 se realizó el primer mundial de fútbol en
Uruguay organizado por el francés Jules Rimet, presidente de la FIFA. Uruguay fue
escogido como primer país organizador. Este campeonato tuvo la concurrencia de trece
equipos, ya que muchas selecciones europeas no aceptaron la invitación. El primer gol de
la historia de los mundiales lo marcó el francés Louis Laurent, jugando contra Méjico.
Uruguay se consagró campeón derrotando a Argentina 4 – 2 en la final. El segundo
mundial se jugó en Italia en 1934, para este torneo se implementó la fase eliminatoria, ya
que no se asistía solamente por invitación. Italia fue campeón después de un difícil juego
que duró 210 minutos contra España, considerado el partido más largo de la historia. En
1938, el mundial se disputó en Francia, el partido más espectacular fue entre Polonia y
Brasil, que terminó 6-5 a favor de los auriverdes, Leonidas jugador brasileño anotó cuatro
goles jugando descalzo; pero Italia fue el campeón, ganando a Hungría en la final.
Este campeonato se paralizó por 12 años por causa de la segunda guerra mundial. Brasil
organizó el mundial en 1950. Construyó el estadio más grande del mundo, llamado
Maracaná, con capacidad para doscientos mil espectadores. Brasil era favorito y perdió 2-
1 en la final ante Uruguay.
En el mundial del 58, jugado en Suecia, hizo su aparición Pelé, quien se convertiría en el
“rey del fútbol”, por sus goles y magia

1
 Méjico 86, brindó al mundo la categoría de DIEGO Armando Maradona, algunos de los
mejores goles fueron obra suya: dos de ellos contra Inglaterra. El primero lo efectuó con
“la mano de Dios” y en el segundo esquivó a siete defensas ingleses. Argentina ganó la
final ante Alemania 3-2.
Estados Unidos fue sede del mundial del 94, se destacó la competitividad de los equipos
participantes. Maradona fue sancionado ya que un control antidopaje resultó positivo.
Brasil consiguió su cuarto título de campeón y el brasileño Romario fue declarado mejor
jugador.
En el 2002 y en el 2006, Ecuador participó en esos torneos destacándose la habilidad de
varios jugadores ecuatorianos. Hasta la fecha se han jugado 19 mundiales y millones de
espectadores siguen paso a paso las emociones de este deporte en todo el mundo. Grandes
satisfacciones y muchas lágrimas ha causado a sus hinchas. El fútbol ha sido y seguirá
siendo el deporte de multitudes.
Tomado del texto Lenguaje y Comunicación -Libresa-

1) VOCABULARIO: Busca los significados de las siguientes palabras en el

diccionario:
2) FEDERACIÓN - SEDE - ESPECTADORES - DISPUTAR
3) Escribe una oración con cada palabra anterior.
4) Busca en la lectura las palabras del vocabulario, subráyalas, lee las
expresiones que las contienen, y construye oraciones con cada una.
5) Cambia por sinónimos y antónimos las palabras subrayadas:
PALABRA SINÓNIMOS ANTÓNIMOS
SATISFACCIÓN
ORGANIZADOR
FINAL
GANADOR

6) COMPRENSIÓN
a. Un balón sirve básicamente para jugar, escribe tres usos que este objeto
pueda tener.
b. Escoge la persona que crees que tiene mayor responsabilidad en un partido
de fútbol: el entrenador, el arquero o un delantero. Explica tu elección.
c. Quienes fueron los primeros en jugar fútbol y hace cuánto tiempo. ¿Cuándo
se fundó oficialmente?
d. ¿Te gusta el fútbol? ¿Por qué? ¿Crees que cualquier persona puede jugar
este deporte? ¿Por qué? Argumenta con amplitud.
e. ¿Qué significa FIFA y por qué se fundó?

7) Practica la lectura: Lee el texto EL TRIPLE SALTO, que está en las págs.
135, 136 y 137 de tu texto de Lengua y Literatura. Trabaja las actividades
4 y 5 de las págs. 137 y 138.

2
SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL

2. LOS CONFLICTOS
 Lee e interpreta el contenido del siguiente texto:

Rafael es un estudiante que presenta problemas de aprendizaje, necesita

muchísimo tiempo para realizar sus tareas y cuando las cumple, están muy por
debajo de los requerimientos. Su vocabulario es pobre y es muy tímido al
momento de hacer una exposición en público. El profesor solicita a la clase
que formen grupos de trabajo. Nadie quiere incluir a Rafael. ¿Cómo conseguir
que él participe en el grupo, sin que se sienta inferior a los demás, ni se
afecte el rendimiento del grupo?

PARA REFLEXIONAR:
Los Conflictos son situaciones difíciles de resolver. Muchas personas piensan
que los conflictos crean barreras entre los individuos y generan dificultades en
las relaciones con uno mismo y con los demás. Sin embargo, el conflicto permite
detectar la presencia de un problema, si lo detectamos, este puede convertirse
en una oportunidad para mejorar la convivencia, la comunicación y la calidad de
vida.

1. Identifique los conflictos más comunes que se producen en los siguientes

ámbitos: LA FAMILIA, LA CLASE y EL GRUPO DE AMIGOS.
2. Busque por lo menos dos causas para que se presenten estos conflictos
y la posible solución.
3. Analice las siguientes situaciones conflictivas y encuentre una situación
aceptable para los implicados:

Dentro de la clase se han formado dos grupos muy fuertes, todo el tiempo están
enfrentándose con cualquier pretexto. Los unos promueven el desorden y no
permiten trabajar con normalidad. Los otros son buenos estudiantes, pero
demasiado “sobrados” y hacen de menos a los demás. Los que no pertenecen ni
a uno ni a otro grupo están que no pueden más con la situación. ¿Qué hacer?

4. Lee el texto ¿QUÉ ES EL ALCOHOLISMO?, que está en la pág. 222 y

223. Trabaja las actividades 5, 6, 7 y 8 de las págs. 223 y 224.

SEMANA DEL 11 AL 14 DE ABRIL

3. LAS ORACIONES
La oración es el conjunto de palabras ordenadas de manera que tengan sentido
completo. La oración está formada por un sujeto y un predicado.

3
  Lee la información de la pág. 229 y trabaja los ejercicios 20, 21, 22 y
23 de las págs. 229 y 230.
SEMANA DEL 18 AL 22 DE ABRIL

4. ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS

1) Lee las siguientes palabras de uso común:
ágil atmósfera cohete
ahogar avispa conversar
alcohol bahía definitivo
almohada ceder elección
análisis celda elevar
apéndice elogio

energía haber relieve

entrevista hacer sección
excursión hallar tránsito
generoso hazaña ventaja
gigante intervenir vía
gimnasia mover víspera
municipalidad

2) Verifica que conoces los significados cada palabra

3) Recuerda cómo se clasifican las palabras de acuerdo al acento. AGUDAS,
GRAVES y ESDRÚJULAS. Clasifica las palabras del cuadro en AGUDAS,
GRAVES y ESDRÚJULAS.
4) Escoge 10 palabras y construye una oración con cada una.

NOTA: REFUERZA LA LECTURA, LEE LOS TEXTOS QUE ESTÁN AL FINAL

DE TU LIBRO DE LENGUA Y LITERATURA, QUE SON PARTE DEL
PROGRAMA YO LEO.

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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR. ALFREDO BAQUERIZO MORENO
AÑO ESCOLAR 2021 – 2022

TAREAS VACACIONALES

NOMBRE________________________ GRADO/CURSO: 10mo. A – B

MATEMÁTICAS Docente: Lcda. Reina Galarza

Lcdo. Wellington Borbor

INSTRUCCIONES: Utiliza el texto de MATEMÁTICAS para trabajar los ejercicios

de los talleres que se datallan a continuación:

SEMANA DEL 28 DE MARZO AL 1 DE ABRIL

Taller págs. 116 y 117. Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5,6, 7, 8, 9, 10.

SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL

Taller pág. 136 y 137. Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

SEMANA DEL 11 AL 14 DE ABRIL

Taller pág. 141. Ejercicios 5, 6, 7.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE ABRIL

Taller págs. 144 y 145 Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5.

NOTA: La recepción de las tareas vacacionales resueltas se hará en la

semana del 25 al 29 de abril, la fecha será confirmada por los docentes
tutores.