2 de marzo de 2022

Planificación de diagnostico

Escuela: Madre de la Patria María Remedios del Valle.

Grado: 4° grado “A” y “B”.
Año: 2022.
Áreas: Lengua- Ciencias Sociales.
Docente: Montenegro Gloria Carolina.

Actividades de inicio
 Acto de inicio de ciclo lectivo.
 Presentación de docentes.
 Bienvenida a los alumnos.

Se dará inicio a la jornada con actividades planificadas para promover el disfrute de los
alumnos en su primer día de escuela.
Primeramente, se animará a los alumnos a expresar sus nombres, experiencias en las
vacaciones y sus sentimientos al empezar un nuevo año en la escuela.
Luego se propondrá que escriban una carta contando como se sienten en este primer día y
todo lo que esperan vivir este año, para después empezar a confeccionar una capsula, donde
guardaran la carta convirtiéndola así en una capsula de tiempo, que será abierta a fin de
año para que cada alumno la lea y pueda ver si cumplió con sus objetivos.
 3 y 4 de marzo de 2022

Lengua
Actividades

Copia los días y horas de materias especiales

4° “A”
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 MUSICA Ingles
2 Ingles TEGNOLOGIA

3 Religión
4 Ed. Física
5 Ed. Plástica

4°”B”

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1 MUSICA Ingles
2 Ingles TEGNOLOGIA

3 Religión
4 Ed. Física
5 Ed. Plástica

 Confección con los alumnos del contrato de convivencia

Yo como alumna de la escuela de la escuela Madre de la Patria María Remedios del Valle me comprometo a cumplir
los siguientes requisitos:
 A llegar a horario a la escuela (14 horas)
 Venir a la escuela limpio y arreglado
 Cumplir con el uniforme (Delantal blanco, zapatos negros, medias azules, o uniforme de educación física,
remera blanca, short azul y zapatillas blancas).
 Utilizar las palabras de poder:
Permiso, Perdón, Gracias
 Cuando la seño entre al grado me mantendré callado y atento.
 Mantendré con mis compañeros y la seño un ambiente agradable y de charla, No de gritos.
 A prestar atención, tener mis carpetas completas, prolijas y limpias.
 Cuando falte a la escuela debo pedir la tarea.
7 y 8 de marzo de 2022

Lengua

Esta fecha esta expresamente unida a la lucha de las mujeres a lo largo de la historia en busca de conseguir
la igualdad y derechos y tratarlas como se merecen ante la ley y la sociedad.

Actividades
1)- Escribe quienes son las mujeres más importantes de tu vida.
2)-Elige una de ellas y descríbela.
3)-Busca en el diccionario el significado de las palabras subrayadas.
4)-Escribe una oración con cada palabra subrayada.
5)- Dibuja.
 9 y 10 de marzo de 2022

Ciencias Sociales
Se dará inicio a la clase indagando los conocimientos sobre los continentes, el continente americano y sobre
en qué porción del mismo se encuentra ubicada la República Argentina,
trabajando con el mapa planisferio y el mapa del continente americano para que los alumnos puedan
observar los mismos y adquirir una noción.
Seguidamente se trabajará con el mapa de Argentina, pintando las provincias y colocándoles el nombre,
para luego realizar las siguientes actividades.

Actividades

Investiga

1)- ¿Qué es la rosa de los vientos?

2)- ¿Para qué sirve?
3)- ¿Cuáles son los puntos cardinales?
4)- ¿Qué es una brújula?
5)- ¿Qué es un plano?
6)- ¿Qué es un mapa?
 11 y 14 de marzo de 2022

Lengua

Se dará comienzo a la jornada realizando una lectura comprensiva del siguiente texto:

15 de marzo de
2022

Luego de realizar una lectura de forma individual y luego grupal se propondrá las siguientes actividades.

Responde

1)- ¿Cuál es el título del cuento?

2)- ¿Quiénes se juntaban cada noche?
3)- ¿Para qué lo hacían?
4)- ¿Quién coordino por muchos años esa reunión?
5)- ¿Qué hacia él?
6)- ¿A quién cantaban agradeciendo cuando terminaba la reunión?
7)- Imagina un final diferente para el cuento y escríbelo en tu carpeta.
8)- Busca en el cuento sustantivos, adjetivos y verbos, luego completa el cuadro:

Sustantivos Adjetivos Verbos

 15 y 16 de marzo de 2022

Ciencias Sociales

Campo y Ciudad

Se iniciará la clase trabajando con herramientas que permitirá a los alumnos, participar, intercambiar opiniones,
enriquecer y complejizar las ideas que poseen sobre diferentes entornos sociales y económicos, poniéndolos en
contacto con la opinión de sus pares, logrando así la adquisición de una nueva mirada sobre el propio entorno.

Actividades
 Observamos las imágenes y conversamos

Conversamos entre todos

 ¿Qué observamos en la primera imagen? ¿Qué lugar pensamos que es?
 ¿Y en la segunda que lugar será?
 Escribe en tu carpeta que cosas hay en la primera imagen que no esta en la segunda ¿Por qué no están?
 Pensamos como es el lugar donde vivimos y lo dibujamos.
 Después de dibujar, contamos en dos o tres oraciones como es el lugar donde vivimos y si es en la ciudad o en el
campo.
 Unimos las oraciones con la imagen que corresponda:

Se crían vacas, chanchos y otros animales.

Hay edificios altos.
Por la calle circulan autos, colectivos y motos.
Los caminos son de tierra.
Se cultivan muchas variedades de vegetales.
Se usan tractores y cosechadoras.
Las casas están una al lado de otra.
Hay grandes super mercados.
  Federico se confundió, ¿lo ayudamos a escribir correctamente las siguientes oraciones?
En el campo hay edificios.
………………………………………………………………………..
En la ciudad se crían vacas y caballos.
…………………………………………………………………………
En el campo hay muchos negocios, plazas y shopping.
………………………………………………………………………….
En el campo son necesarios los semáforos.
………………………………………………………………………….

17 y 18 de marzo de 2022

Lengua
 Lee atentamente el siguiente texto:
 Actividades

Lectura individual del texto.

Lectura grupal del texto.
Comprensión lectora de forma oral y escrita.
Producción escrita.

Responde
1)- ¿Cuál es el título de cuento?
2)- ¿Quiénes son los personajes?
3)- ¿Cuenta con tus palabras de que se trata el cuento?
4)- ¿Deja una enseñanza? ¿Cuál?

Ciencias Sociales
Los símbolos Patrios

Actividades
Charla guiada sobre la importancia y el valor de nuestros símbolos patrios.
Recordatorio del día del Escudo Nacional argentino.
Actividades de investigación.

Investiga
a)- ¿Qué es el Escudo nacional argentino?
b)- ¿Cuáles son sus partes y que significan?
c)- ¿Que otros símbolos nacionales importantes puedes mencionar?
d)- Investiga en que fecha se los recuerda.