UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD PSICOLOGÍA EN SALUD

CARRERA DE ENFERMERÍA

Resumen

Una gran parte de los fenómenos humanos es de naturaleza interdependiente,

característica que los hace analizables de mejor forma. La conducta humana es todo lo
que el ser humano hace, piensa y siente y a través de ellas se relaciona con su entorno.
Realmente la conducta lo engloba todo (lo físico-motor, lo emocional y lo cognitivo),
permitiéndonos actuar sobre ella, ya que es una realidad tangible y accesible.

Cognición

La cognición humana es la manera en que una persona percibe e interpreta a sí misma y

su medio externo. La cognición es el filtro personal a través del cual la persona ve, siente
y percibe el mundo a su alrededor. Asimismo, es el que establece la creencia y la opinión
personal respecto a uno mismo o al mundo exterior (Ortiz, 2009).

Los procesos cognitivos

Son los procedimientos que utilizamos para incorporar nuevos conocimientos y tomar
decisiones al respecto. En dichos procesos intervienen varias funciones cognitivas:

 La percepción: la percepción cognitiva nos permite organizar y comprender el

mundo a través de los estímulos que recibimos con los sentidos.
 La atención: la atención es un proceso cognitivo que nos permite concentrarnos
en un estímulo o una actividad, para luego poderlo procesar profundamente en la
conciencia.
 La memoria: la memoria es la función cognitiva que permite codificar, almacenar
y recuperar la información.
 El pensamiento: Permite integrar toda la información recibida y establecer
relaciones entre los datos que la componen.
 El lenguaje: el lenguaje es la capacidad que tenemos para expresar pensamientos
y sentimientos a través de la palabra.
 El aprendizaje: Es el proceso cognitivo a través del cual incorporamos nueva
información a nuestro conocimiento previo (Ortiz, 2009).

Emoción

La emoción se define como sentimiento o percepción de los elementos y relaciones de la

realidad o la imaginación. Este sentimiento se expresa físicamente mediante alguna

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función fisiológica como cambios en la respiración, sudoración o en el pulso cardíaco, e

incluye algunas reacciones de conducta como relajación, bienestar, ansiedad, estrés,
depresión, agresividad o llanto.

Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus

experiencias anteriores, aprendizaje, carácter y de la situación concreta. Algunas de las
reacciones fisiológicas y comportamentales que desencadenan las emociones son innatas,
mientras que otras pueden adquirirse (Aguilar & Oblitas, 2018).

Las categorías básicas de emociones son:

 Miedo: anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad,
incertidumbre, inseguridad.
 Sorpresa: sobresalto, asombro, desconcierto.
 Enojo: resentimiento, furia, irritabilidad.
 Alegría: diversión, euforia, gratificación, contentos, da una sensación de
bienestar, de seguridad.
 Tristeza: pena, soledad, pesimismo.
 Vergüenza: sentimiento de pérdida de dignidad causado por una falta cometida o
por una humillación.
 Desprecio: sensación de falta de respeto o reconocimiento y eversión (Aguilar &
Oblitas, 2018).

Conducta

Son acciones del ser humano en relación con el medio, manifestándose como la búsqueda
del equilibrio, por ello se integran sus necesidades con las posibilidades que le presenta
el medio. Dichas acciones no son siempre visibles desde el exterior sino que se
manifiestan en dos dimensiones:

La dimensión exterior: se refiere a las conductas observables, tales como la expresión

de júbilo.

La dimensión interior: aquellas conductas que no se ven, pero acontecen, tales como las
de un sujeto que permanece quieto pero piensa.

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Conclusión

Desacuerdo a los conceptos abordados anteriormente podemos inferir que la cognición es

el medio por el cual el ser humano percibe el mundo a su alrededor, además de percibir
su propia realidad, mediante esto incorporar nuevos conocimientos y tomar decisiones al
respecto, mientras que las emociones son reacciones que experimenta el ser humano en
su vida diaria, estas pueden ser favorables o desfavorables, por otro lado la conducta se
refleja como reacciones del ser humano en relación con el medio, interpretándose como
la búsqueda del equilibrio.

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Referencias

Aguilar, G., & Oblitas, L. (2018, marzo 5). Las Emociones y su importancia en la
Psicología. Recuperado el 15 de diciembre de 2021, de Institutosalamanca.com
website: https://institutosalamanca.com/blog/las-emociones-y-su-importancia-en-la-
psicologia/

Fernández, A., & María, J. (2011). PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Recuperado el 15

de diciembre de 2021, de Cerasa.es website:
https://www.cerasa.es/media/areces/files/book-attachment-2986.pdf

Ortiz, A. (2009). Aprendizaje y Comportamiento basados en el funcionamiento del

cerebro humano: emociones, procesos cognitivos, pensamiento e inteligencia. Hacia
una teoría del aprendizaje neuroconfigurador. Recuperado de
https://play.google.com/store/books/details?id=8md4zRdV2kwC

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