UNIDAD 1

PAPEL REGULADOR DEL

PSIQUISMO HUMANO EN LA
CONDUCTA DE SALUD
 Introducción a
la Psicología
Subtema 1

CONCEPTO DE PSICOLOGÍA:

Es una ciencia y disciplina que estudia y analiza la conducta, la

afectividad y los procesos mentales de los individuos y de grupos
humanos en distintas situaciones,​cuyo campo de estudio abarca
todos los aspectos de la experiencia humana.
OBJETO DE ESTUDIO
Está centrada en el estudio de la conducta, pensamiento y emociones de
los seres humanos.

MÉTODOS DE ESTUDIO EN PSICOLOGÍA

Descrip
tivo
nal
acio
rel
r Estudio con
Co Experimental
gemelos
CONCEPTO DE REFLEJO

Reacción involuntaria, motora,

secretora o sensitiva, provocada
inmediatamente después de aplicar
un estímulo.
CONCEPTO DE REFLEJO PSÍQUICO

El reflejo psíquico está compuesto por la sensación y

percepción; se desarrolla paralelamente al surgimiento y
evolución del sistema nervioso y del cerebro, con ayuda de
los cuales se realizan la actividad refleja-condicionada
nerviosa superior y la actividad psíquica que aseguran la
orientación y la regulación de la conducta del organismo-
sujeto en el medio ambiente.

El reflejo psíquico de los animales y el humano se diferencia

por su naturaleza social.
El reflejo consciente de la realidad

"La conciencia es la forma superior del reflejo

de la realidad objetiva".

Es decir, es la forma más elaborada y

acabada de la comprensión del mundo por el
individuo, y de su propio lugar en él.
Diferentes acepciones del término
conciencia

1. (Psicología) Facultad psíquica por la que un sujeto se

percibe a sí mismo en el mundo y su entono.
2. También puede referirse a la moral.
3. La capacidad de reconocer la realidad circundante.
Por fin recobró la conciencia.
Principios de la psicología materialista
dialéctica

1.- Principio del carácter reflejo de la psiquis: la imagen psíquica es un reflejo

de la realidad objetiva, “todo proceso psíquico es un trozo de auténtica
realidad, pero a manera de imagen subjetiva” (no la realidad en sí)

2.- Principio del determinismo psicológico: “toda acción es interacción, las

causas externas actúan a través de las condiciones internas”, la calidad del
reflejo psíquico no depende mecánicamente del estímulo externo, sino que
depende de las condiciones psicológicas de la persona en el momento de
producirse el reflejo (“lo externo actúa a través de lo interno previamente
creado por la acción de lo externo”)
Principios de la psicología materialista
dialéctica

3.- Principio de la unidad psico-física: entre “lo psíquico” y “lo

material” (físico) existe una unidad estrecha; la psiquis surge gracias
a la existencia y funcionamiento del cerebro, pero no como la relación
que hay entre el hígado y la bilis, el cerebro no produce psiquis por sí
solo, él necesita la acción del medio y la psiquis no se reduce a los
fenómenos bioquímicos, biofísicos ni fisiológicos que ocurren en el
cerebro, ella es algo superior y más complejo.
Principios de la psicología materialista
dialéctica
4.- Principio del desarrollo de la psiquis: la psiquis atravesó un largo
y complicado proceso de evolución y desarrollo filogenético (entre
especies diferentes) y fue posible gracias al surgimiento del cerebro
como órgano básico y a la complejidad creciente del sistema
nervioso en los animales, pero incluso en el ser humano también
atraviesa un complejo proceso de desarrollo ontogenético
(individual), es decir, no basta la existencia de un Sistema Nervioso
completo, es necesaria la estimulación y la inserción en un sistema
de relaciones sociales, por ello el reflejo psíquico que tiene un niño
no es igual al que tiene un adulto.
Principios de la psicología materialista
dialéctica

5.- Principio del historicismo o desarrollo sociohistórico de la

psiquis: el humano hereda lo creado y alcanzado por sus
antecesores y a la vez se convierte en el precursor de sus logros a
las generaciones sucesoras, “el humano piensa, siente y actúa
según las condiciones históricas de la época y del sistema social en
que le toque vivir” debido a que dichas condiciones histórico-
sociales se refractan en su mundo psicológico y conforman su
psiquismo.
“El hombre se parece más a su tiempo que sus padres”.
Principios de la psicología materialista
dialéctica
6.- Principio de la práctica social transformadora o unidad teoría-
práctica: la teoría para la ciencia no puede estar desligada de la
práctica, entre ambas hay un proceso continuo y recíproco de
interacción. La práctica es, en última instancia el criterio de la verdad.

7.- Principio de la relación conciencia-actividad: la actividad, entendida

como proceso de interacción, cambio y transformación del medio
exterior, es la principal fuente de origen y desarrollo de la conciencia,
pero a la vez la conciencia regula, dirige y controla la realización de las
actividades.
Los procesos cognitivos
Subtema 2
Los procesos cognitivos se entienden como todo
aquel conjunto de operaciones mentales que
realizamos que nos permiten captar, codificar,
almacenar y trabajar con la información proveniente
tanto del exterior como del interior.

Todos y cada uno de los procesos cognitivos que

llevamos a cabo son fundamentales a la hora de
lograr nuestra adaptación al medio social, e incluso
nuestra supervivencia.
 Sensación
– Lo que hacemos es detectar la energía física del
ambiente que nos rodea y codificarla en señales de
tipo nervioso. A este proceso lo denominamos:
SENSACIÓN.

– La sensación es el procesamiento cerebral primario

procedente de nuestros sentidos principales, es decir:
 Percepción
Como ya hemos dicho, la representación mental del
mundo se consigue a través de la sensación; pero, sin
la capacidad para seleccionar, organizar e interpretar
nuestras sensaciones esta representación no sería
completa. Este segundo proceso lo denominamos
PERCEPCIÓN.

• La percepción, por lo tanto, es la interpretación de

las sensaciones en base a la experiencia y recuerdos
previos.
 Pensamiento
Actividad mental asociada con el procesamiento, la
comprensión, la capacidad para recordar y para
comunicar.

• Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y

recupera información.
• Podemos utilizar esta información para pensar y
comunicarnos.
• Cuando pensamos formamos conceptos,
resolvemos problemas, tomamos decisiones y
emitimos juicios.
 Operaciones del pensamiento
Los procesos básicos del pensamiento están
constituidos por estas operaciones elementales:
observación, comparación, relación y clasificación,
ordenamiento y clasificación jerárquica.

Procesos integradores:
análisis, síntesis y
evaluación.
 Lenguaje
Es la capacidad propia del ser humano para comunicarse
mediante signos lingüsticos, tanto de forma oral como
escrita.
La comunicación verbal es
todo aquello que expresamos
a través de las palabras,
mientras que la no verbal es
la información que
transmitimos a través de los
gestos y del lenguaje
corporal.
 Atención
La atención hace referencia al
estado de observación y de
alerta que nos permite tomar
conciencia de lo que ocurre en
nuestro entorno.

En otras palabras, la atención

es la capacidad de generar,
dirigir y mantener un estado de
activación adecuado para el
procesamiento correcto de la
información.
 Memoria
La memoria se puede definir como
la capacidad del cerebro de
retener información y recuperarla
voluntariamente.

Es decir, esta capacidad es la que

permite recordar hechos, ideas,
sensaciones, relaciones entre
conceptos y todo tipo de
estímulos ocurridos en el pasado.
El proceso afectivo como reflejo de la relación
entre la necesidad y su satisfacción
En neurociencias se dice que la
emoción es la reacción química que
se produce en nuestro cerebro a
manera de respuesta a un nuevo
estímulo externo y que trae como
consecuencia que se genere una
alteración en nuestro cuerpo.

Alegría, la tristeza, el amor, el miedo, la sorpresa, el

enfado, el asco, la calma, la culpa y la vergüenza.

Emociones
 Sentimientos
Un sentimiento es un estado
afectivo que se genera a
partir de una emoción, sin
embargo, se produce de
manera más consciente y se
logra mantener por un
periodo largo de tiempo a
diferencia de la emoción que
tiene una corta duración.
 Necesidades
Las
necesidades
son la expresión
de lo que un ser
vivo requiere
indispensablem
ente para su
conservación y
desarrollo.
 Motivaciones
La motivación es un proceso
psicológico fundamental que se
encuentra a la base de nuestra
existencia, hace referencia al deseo
de querer cubrir una necesidad.

La motivación nos activa o nos

mueve a realizar unas conductas y
a no hacer otras.
 La relación entre las
necesidades y las motivaciones

La motivación, hace referencia

al deseo de querer cubrir una
necesidad.

La motivación nos activa o nos

mueve a realizar unas
conductas y a no hacer otras.
 Frustración
La frustración es la respuesta
emocional común que
experimentamos cuando tenemos
un deseo, una necesidad, un
impulso y no logramos
satisfacerlo; entonces sentimos
ira, molestia y decepción, un
estado de vacío no saciado,
donde cuanto mayor sea la
barrera a nuestro deseo, mayor
será la frustración resultante.
 Tipos de conflictos
Definimos el conflicto como la lucha entre dos
sentimientos antagónicos, dos instancias psíquicas o
entre dos o varias personas.
Conflicto interpersonal
Es el conflicto que se produce entre una
persona y el ambiente.

Conflicto intrapsíquico (intrapersonal)

Es el conflicto que se produce entre dos
fuerzas opuestas dentro del sujeto.
 Mecanismos de defensa
Son procedimientos que
mantienen el equilibrio
psicológico de manera
inconsciente para enfrentar la
angustia o ansiedad, a la
transgresión del código moral,
a un peligro real externo o
ciertas emociones o
pensamientos que causan
malestar, a manera de
protección.
 Tipos de
mecanismos de
defensa