UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE CURRÍCULUM
FACULTAD_EDUCACION
ESCUELA FORMACION PEDAGOGICA
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE Dinámica de Trabajo en Grupo
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Nombre de la asignatura Abreviatura Número Código Año

Edu 406
ADMINISTRACION ESCOLAR 23616 2020

Nombre del docente Correo Electrónico

Maria Corina Morales Arcia moralesmaria22@hotmail.com

Días en que se imparte la Jornada Horario Sesiones/Horas Semestre Horas Horas Horas de Créditos
Teóricas Prácticas Laboratorio
asignatura
VIERNES Nocturna 5:10-7:35 32/48 1 3 2 3

Fecha de inicio de la asignatura Fecha de culminación de la asignatura

13 de marzo 28 junio
Fecha de revisión por el Director(a) del Departamento Firma Fecha de entrega al estudiante
13 de marzo

Compromisos del Estudiante

Asistencia puntual a clases
-Vestuario adecuado a la docencia
-Mantener buena conducta y practicar buenos modales dentro y fuera del aula de clases y el centro educativo
-Uso restringido del celular
-Presentar los trabajos el día señalado
-Entregar excusa por ausencias al reintegrarse a clases
EJE TEMÁTICO N° 1 Administración y Educación.
COMPETENCIA GENÉRICA . Definir términos que se relacionan con la administración.
COMPETENCIA ESq1||PECÍFICA Dominar el
proceso de la administración valorando sus elementos, enfoques, medios, habilidades, y relaciones
humanas, estableciendo un clima organizacional interactivo de calidad.
SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS
Leerán comprensivamente el texto del material de apoyo
1 semana 14 agosto La comunicación administración y la educación su importancia.
6:50-10:05 Razón de ser de la administración y la educación.
2 semana
Realizarán las diligencias de aprendizaje
Diferencias que hay de la administración y la educación.
3 semana Habilidades y destrezas en la en la administración.
4 semana Establecerán los objetivos del caso
Enfoques de relaciones en la educación.
Administración y educación.
Liderazgo en la administración. Analizarán grupalmente estudios de caso, problemas.

Presentarán conclusiones por escrito en esquemas, mapas

conceptuales, cuadros sinópticos, etc.

Sustentarán conclusiones y opiniones en plenarias

Resolverán la guía de trabajo individualmente.

Desarrollarán ejercicios y talleres prácticos y parcial
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

-Investigaciones Estudio independiente

-Conversatorios Exposiciones heurísticas
-Informes escrito Trabajos grupales
Debates dirigidos
Talleres grupales
Debates dirigidos
 RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Marcadores y tablero
-Internet DAVIS, KEITH; NEWSTOM, JOHN. Comportamiento Humano ene l Trabajo. Editorial McGraw Hill México
-Equipo de informática 1999.
-Papel y bolígrafos GALINDO, Lourdes M., Más Allá de la Excelencia y la calidad en una Empresa de Servicio2. Editorial. Trillas
México 1998.
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 2 Administración del Sistema Educativo Panameño.

COMPETENCIA GENÉRICA Determinar con criterios las responsabilidades y actividades de gestión que realiza el personal.

COMPETENCIA ESPECÍFICA Analizar las dimensiones del sistema educativo panameño.

SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS

Leerán conclusiones la guía de trabajo práctico
Gestión de personal y su importancia.
Responsabilidad de los docentes y administrativos con la organización. Resolverán los ejercicios de la guía
La relación gestión-desempeño y calidad.
Dimensiones y ámbitos de la gestión de personal. Presentarán un ensayo
Análisis y distribución de responsabilidades y tareas del personal docente
y administrativo. Esquematizarán el contenido asignado
La gestión de calidad del personal docente.
La motivación del personal
Estructurarán las responsabilidades del personal del centro educativo.
La promoción
La gestión de los conflictos: la negociación, el docente
La espiral de mejora continua. Elaborarán criterios para la evaluación del desempeño.
El ciclo PHEA Planificar, hacer, ejecutar y actuar.
La evaluación del desempeño. Organizarán talleres de presentación del desarrollo de su trabajo

Construirán en parejas esquema síntesis

Expondrán en las plenarias

Desarrollarán ejercicios y parcial

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Lluvia de Ideas
Explicación práctica. Talleres, Exposición dialogada, Análisis crítico, Trabajo grupal Talleres
Estudio de casos
Talleres auto dirigidos Investigaciones.
 RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Marcadores y tablero
-Internet DAVIS, KEITH; NEWSTOM, JOHN. Comportamiento Humano ene l Trabajo. Editorial McGraw Hill México
-Equipo de informática 1999.
-Papel y bolígrafos GALINDO, Lourdes M., Más Allá de la Excelencia y la calidad en una Empresa de Servicio2. Editorial. Trillas
México 1998
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 3 Administración y el Curriculum.

COMPETENCIA GENÉRICA
Determinar con criterios la gestión que realiza.
COMPETENCIA ESPECÍFICA Describir las acciones de productividad en la vida laboral del docente y administrativo

SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS

Leerán comprensivamente el texto seleccionado

Las relaciones de confianza con la dirección Aportarán las respuestas oralmente

El PARC de la motivación: Participación, Alcanzar las metas, Debatirán los puntos divergentes
Reconocimiento y Crecimiento.
Sintetizarán el tema mediante una esquematización
Herramientas de calidad en el servicio
El mapa de los momentos de la verdad, la libreta de calificaciones, la Investigarán en internet actualizaciones sobre el tema
encuesta, la entrevista, los horarios, el buzón de sugerencias, programas y
planes de enseñanza, cuaderno de labor administrativa (Único), el Aplicarán los criterios de PARC de la motivación a las fallas y mejoras puntualizadas
Curriculum vitae, el material didáctico, Excursiones, Seminarios,
Actividades extracurriculares Valorarán las herramientas de servicio, según los criterios elaborados

Analizaran documento con sus respectivas guías

Presentarán en plenaria el informe de lo estudiado

Desarrollarán ejercicios y parcial
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Lluvia de Ideas

Investigaciones Estudio de casos

-Conversatorios
-Informes escrito Tareas dirigidas

Estudio independiente

Exposiciones heurísticas
 Trabajos grupales

Debates dirigidos

Talleres grupales

Debates dirigidos

Talleres

Investigaciones
Autoevaluaciones
RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Tablero
Multimedia MILKOVICH, George, Boudreau John. Dirección y Administración de Recursos Humanos. 6ª Edición.
Papel periódico
Editorial McGraw Hill, México 1994, 772 pp.
PALACIOS, Samuel G., Gestión y Supervisión de Centros Educativos. Editorial UNED. Costa Rica 2000, 449
pp.
ROBBINS, Stephen. Comportamiento Organizacional. Teoría y Práctica. Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana. México 1996.