UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE CURRÍCULUM
FACULTAD_EDUCACION
ESCUELA FORMACION PEDAGOGICA

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE ADMINISTRACION ESCOLAR

Nombre de la asignatura Abreviatura Número Código Año

Edu 312 A 23612
ADMINISTRACION ESCOLAR 2020

Nombre del docente Correo Electrónico

Maria Corina Morales Arcia moralesmaria22@hotmail.com

Días en que se imparte la Jornada Horario Sesiones/Horas Semestre Horas Horas Horas de Créditos
Teóricas Prácticas Laboratorio
asignatura
Nocturna 6:50-10:05 32/48 2 2 2 4

Fecha de inicio de la asignatura Fecha de culminación de la asignatura

Fecha de revisión por el Director(a) del Departamento Firma Fecha de entrega al estudiante

Compromisos del Estudiante

Asistencia puntual a clases
-Vestuario adecuado a la docencia
-Mantener buena conducta y practicar buenos modales dentro y fuera del aula de clases y el centro educativo
-Uso restringido del celular
-Presentar los trabajos el día señalado
-Entregar excusa por ausencias al reintegrarse a clases
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 1 FUNDAMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR

COMPETENCIA GENÉRICA . Definir términos que se relacionan con la administración.
COMPETENCIA ESPECÍFICA Identificar los diferentes tipos de administración estableciendo un clima organizacional interactivo de calidad.
SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS
Lee comprensivamente el texto del material de apoyo
1 semana 14 agosto 1-Principios de la Administración.
6:50-10:05 -Tipos de Administración.
2 semana Realiza investigaciones.
-Estructuras y sus Características.
3 semana -Administración Estratégica
4 semana Establece comparaciones de administración.
2-Administracion Educativa.
-Funciones.
3-La planificación educativa. Analiza los tipos de administración.
-Diagnostico.
-Programación. Presenta conclusiones por escrito en esquemas, mapas
-Ejecución. conceptuales, cuadros sinópticos, etc.
-Control.
Sustenta conclusiones y opiniones en plenarias

Resuelve la guía de trabajo individualmente.

Desarrolla ejercicios y talleres prácticos y parcial
Lee el libro Jordán Peterson 12 reglas para vivir. Capítulo 1
Desarrolla un ensayo en el cuaderno de doble raya.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

-Investigaciones Estudio independiente

-Conversatorios Exposiciones heurísticas
-Informes escrito Trabajos grupales
Debates dirigidos
Talleres grupales
Debates dirigidos
 RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

-Internet Alvarado Oyarce,Otoniel.Administracion de la Educacion.Enfoque Gerencial.Editorial Supergrafic. Lima, Peru-

-Equipo de informática 1990
GALINDO, Lourdes M., Más Allá de la Excelencia y la calidad en una Empresa de Servicio2. Editorial. Trillas
México 1998.
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 2 EL CENTRO EDUCATIVO Y SUS COMPONENTES ORGANIZATIVOS.

COMPETENCIA GENÉRICA DETERMINAR CON CRITERIOS LAS RESPONSABILIDADES Y ACTIVIDADES DE GESTION QUE REALIZA EL PERSONAL.

COMPETENCIA ESPECÍFICA ANALIZAR LAS DIMENSIONES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS

Lee conclusiones la guía de trabajo práctico
2.1-El Proyecto de Centro como necesidad organizativa.
Resuelve los ejercicios de la guía Presentarán
-El Centro Educativo y la realidad socio-cultural.
-La escuela contextualizada. un ensayo
-Configuración del Proyecto de Centro.
2.2-Administracion de los recursos humanos. Esquematiza el contenido asignado
-Funciones del administrador educativo.
-El desarrollo de los recursos humanos.
Estructura las responsabilidades del personal del centro educativo.
-El alumnado, los profesores, padres de familia.
-La relación con el entorno social.
. Liderazgo. Elabora criterios para la evaluación del desempeño.
2.3-Administracion de los recursos, materiales y financieros.
-La ordenación arquitectónica. Organiza talleres de presentación del desarrollo de su trabajo
-Materiales didácticos.
-Elaboración de presupuesto.
Construye en parejas esquema síntesis

Expone en las plenarias

Desarrolla los ejercicios y el
parcial

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Explicación práctica.
Lluvia de Ideas
Talleres, Exposición dialogada, Análisis crítico, Trabajo grupal y Talleres auto dirigidos. Talleres
Investigaciones.
 RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Marcadores y tablero
-Internet Gilho,Lourenco. Organización del Centro educativo C155, S.A, Barcelona, España-2003
-Equipo de informática GALINDO, Lourdes M., Más Allá de la Excelencia y la calidad en una Empresa de Servicio2. Editorial. Trillas
-Papel y bolígrafos México 1998
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 3 FUNCION GERENCIAL, CULTURAL EVALUATIVA e INNOVACION.

COMPETENCIA GENÉRICA
DETERMINAR CON CRITERIOS LA GESTION QUE REALIZA PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS.
COMPETENCIA ESPECÍFICA Describir las acciones de productividad en la vida laboral del docente y administrativo

SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS

3.1-Direccion como función básica de la gestión. Lee conclusiones la guía de trabajo práctico

-Toma de decisiones. Resuelve los ejercicios de la guía Presentarán

-Estilos de coordinación. un ensayo

-Resolución de conflictos. Esquematiza el contenido asignado

3.2-Distribucion de tareas. Estructura las responsabilidades del personal del centro educativo.

-La delegación. Elabora criterios para la evaluación del desempeño.

-Técnicas organizativas (El organigrama) Organiza talleres de presentación del desarrollo de su trabajo

-Reglamento interno. Construye en parejas esquema síntesis

-Manual de organización y funciones. Expone en las plenarias

Desarrolla los ejercicios y el
3.3-Funciones de evaluación y control. parcial

-Evaluación institucional.

-Sistemas de control interno.

-Sistemas de control externo.

-Estrategias de evaluación del proyecto educativo.

 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Lluvia de Ideas

Investigaciones Tareas dirigidas

-Conversatorios
-Informes escrito Estudio independiente

Exposiciones heurísticas

Trabajos grupales

Debates dirigidos

Talleres grupales

Debates dirigidos

Talleres

Investigaciones
Autoevaluaciones
RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Internet
computadora, MILKOVICH, George, Boudreau John. Dirección y Administración de Recursos Humanos. 6ª Edición.
clases virtuales
Editorial McGraw Hill, México 1994, 772 pp.
PALACIOS, Samuel G., Gestión y Supervisión de Centros Educativos. Editorial UNED. Costa Rica 2000, 449
pp.
ROBBINS, Stephen. Comportamiento Organizacional. Teoría y Práctica. Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana. México 1996.
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 4
EL AMBITO ADMINISTRATIVO DE ACUERDO CON LA MODERNIZACION EDUCATIVA DE PANAMA.
COMPETENCIA GENÉRICA Capacidad para definir aspectos administrativos concernientes a la estrategia del cambio educativo.

COMPETENCIA ESPECÍFICA Tareas que serán capaces de hacer con la modernización educativa.

SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS

Realiza investigaciones.
4.1La realidad de la administración educativa en Panamá. Establece comparaciones de la educación en Panamá.
-Fines de la educación. Analiza los fines de la educación.
-Principios y objetivos de la educación. Presenta conclusiones por escrito en esquemas, mapas conceptuales,
-Políticas globales. cuadros sinópticos, etc.
-Ley 34 del 6 julio de 1995. Sustenta conclusiones y opiniones en plenarias
4.2-Planeamiento educativo. Resuelve la guía de trabajo individualmente.
-Modernización de procesos de investigación, análisis de políticas y toma Desarrolla ejercicios y talleres prácticos y parcial
de decisiones. Lee el libro Jordán Peterson 12 reglas para vivir. Los últimos capítulos.
4.3-Proyectos y acciones principales. Realiza un ensayo en el cuaderno de doble raya.
-Planes de reestructuración administrativa integral.
-Modelo de descentralización y regionalización educativa.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Lluvia de Ideas
Tareas dirigidas
Investigaciones Estudio independiente
-Conversatorios Exposiciones heurísticas
-Informes escrito Trabajos grupales
Debates dirigidos
Talleres grupales
Debates dirigidos
Talleres
Investigaciones
Autoevaluaciones
 RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Computadora KOST, Fremont; RCSENZNWEIG, James. Administración en la Organizaciones. Editorial McGRAW Hill..
Internet
México 1998.
Clases virtuales.
LEGAUT, Pilles, Alcanzar la Calidad Total en una Empresa de Servicios. Editorial Trillas. México. 1999, 546
pp.
LEPIZ J. Carlos, Administración Educativa. Editorial UNED. Costa Rica 2000, 549 pp
GARCIA LIZANO Y OTROS. La Administration Escolar para el Mejoramiento de las Instituciones Educativas.
Editorial Universidad de Costa Rica -2002.