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INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR UNIDAD ACADEMICA


PEDAGÓGICO SAN MARCELO AREA ACADEMICA DEL 2022 - II
D.S. 019-93-ED. (26-08-93) I.E.S.P.P.S.M.

SILABO DE INGLÉS IV PARA LA CARRERA DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGULAR

I. DATOS GENERALES:

1.1 Carrera : Educación Primaria


1.2 Etapa de Formación especializada : Formación especializada
1.3 Ciclo Académico : IV
1.4 Curso / Módulo : Inglés
1.5 Horas semanales : 04
1.6 Créditos : 01
1.7 Turno : Sábados – Domingos
1.8 Fecha de Inicio : 26 – 09 - 22
1.9 Fecha de Término : 06 -11- 22
1.10 Nombre del Director : Lic. Sixto Mauricio Solano
1.11 Nombre del Docente : Mg. Lourdes Janett Loayza Flores
1.12 Correo electrónico : ljanettloayzaf@sanmarcelo.edu.pe

II.-VISIÓN
Al 2023 nos constituimos en una EESPP referente que formamos profesionales en educación competitivos de calidad y equidad, reconocidos por su excelencia
académica e investigación científica, por la calidad de sus servicios y la integridad de sus profesores, según estándares de calidad nacional e internacional, así
mismo responde a las expectativas que el estado y la sociedad tiene sobre ellas.

III.- MISIÓN
Somos una Institución Educativa Privada que formamos docentes en conocimientos actualizados, desarrollando un currículo contextualizado, interdisciplinario,
diversificado y sistematizado, contando con docentes plenamente identificados con su misión y en un ambiente adecuado a las necesidades e intereses de los
estudiantes.

IV.-FUNDAMENTACIÓN:
El curso está orientado al desarrollo de la comunicación, en un nivel inicial, a través de la comprensión auditiva, la producción de textos orales muy básicos y al
desarrollo de competencias elementales de comprensión de la lectura, y la producción de textos escritos simples. El área de inglés responde a la demanda
nacional e internacional de formar estudiantes ciudadanos del mundo globalizado, que puedan comunicarse a través de diversos medios, sea directa o
indirectamente, es decir utilizando las herramientas tecnológicas, el aula virtual y la internet.
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SUPERIOR UNIDAD ACADEMICA
PEDAGÓGICO SAN MARCELO AREA ACADEMICA DEL 2022 - II
D.S. 019-93-ED. (26-08-93) I.E.S.P.P.S.M.

V.- DESARROLLO CURRICULAR

DESEMPEÑOS ESPECÍFICOS COMPETENCIAS VINCULADAS

Competencia 1
1. Desarrolla procesos permanentes de reflexión
Sobre su quehacer, para alcanzar sus metas y Conoce y comprende las características individuales, evolutivas y socioculturales de sus estudiantes y sus
contextos, los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques y procesos pedagógicos, con el propósito
dar respuestas pertinentes a las exigencias de
de promover capacidades de alto nivel y su formación integral.
su entorno.

Competencia 2
2. Analiza y sistematiza información de fuentes -
Planifica la enseñanza de forma colegiada, lo que garantiza la coherencia entre los aprendizajes que quiere
Primarias, así como de bibliografía actualizada.
lograr en sus estudiantes, el proceso pedagógico, el uso de los recursos disponibles y la evaluación en una
programación curricular en permanente revisión.

3. Interactúa con otros actores educativos de manera Competencia 7


Armónica, constructiva, crítica y reflexiva generando Establece relaciones de respeto, colaboración y corresponsabilidad con las familias, la comunidad y otras
Acciones que impulsen el desarrollo institucional. Instituciones del Estado y la sociedad civil. Aprovecha sus saberes y recursos en los procesos educativos y
Da cuenta de los resultados.
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SUPERIOR UNIDAD ACADEMICA
PEDAGÓGICO SAN MARCELO AREA ACADEMICA DEL 2022 - II
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VII.- MATRIZ ORGANIZATIVA:

PRIMERA UNIDAD

Evaluación de los Aprendizajes Organización de los Aprendizajes


Momentos de
Criterios Técnicas Tipos de
Evidencias Aplicación y Actores Productos
de Desempeño Especifico e Instrumentos Contenidos Estrategias Participación
Temporalización o Evidencias
Elabora
acuerdos y Prueba Docente Agreement of
Portafolio Exposición Trabajo
reglas de Asistencia Sábado 01 Formador english class
Diapositivas individual
convivencia en Participación Octubre Estudiantes Rules
Interactúa con otros actores el aula.
educativos de manera Aplica
Trabajo
armónica, constructiva, adecuadamente Asistencia Sábado 01 Docente
Portafolio Dinámica de individual
crítica y reflexiva generando el presente Participación Octubre Formador Present Simple
Fichas integración Grupal
acciones que impulsen el simple en sus Autoevaluación Estudiantes
virtuales Diapositivas exposición
desarrollo institucional. tres formas.
Utiliza las Trabajo
Asistencia Docente Adverbs of
frecuencias Sábado 08 Portafolio Diapositivas individual
Participación Formador frequency and Daily
para exponer su Octubre Fichas dinámicas Grupal
Coevaluación Estudiantes routine
rutina diaria. virtuales
FECHA DE EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD: 08 de Octubre

SEGUNDA UNIDAD

Evaluación de los Aprendizajes Organización de los Aprendizajes


Momentos de
Criterios Técnicas Tipos de
Evidencias Aplicación y Actores Productos
de Desempeño Especifico e Instrumentos Contenidos Estrategias Participación
Temporalización o Evidencias
Trabajo
Identifica los Asistencia Sábado 08 Docente
Portafolio Places of the city individual
diversos lugares Participación Octubre Formador Diapositivas
Resumen jamboard
de la ciudad. Autoevaluación Estudiantes Videos
Desarrolla procesos Reconoce y
permanentes de reflexión utiliza Asistencia Exposición Trabajo
Sábado 15 Docente
sobre su quehacer, para correctamente Participación Portafolio Prepositions of Lluvia de individual
Octubre Formador
alcanzar sus metas y dar las Exposición Resumen location ideas Grupal
Estudiantes
respuestas pertinentes a las preposiciones Coevaluación exposición
exigencias de su entorno. de lugar.
Trabajo
Reconoce y Asistencia Sábado 15 Docente
Portafolio Exposición individual
aplica el PC en Participación Octubre Formador Present continuous
Resumen jamboard Grupal
forma lógica. Metacognición Estudiantes
exposición
FECHA DE EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD: 15 de Octubre
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TERCERA UNIDAD

Evaluación de los Aprendizajes Organización de los Aprendizajes


Momentos de
Criterios Técnicas Tipos de
Evidencias Aplicación y Actores Productos
de Desempeño Especifico e Instrumentos Contenidos Estrategias Participación
Temporalización o Evidencias

Trabajo
Asistencia Sábado 22 Docente Carteles
Diferencia el PS Portafolio individual
Participación Octubre Formador Present simple Vs Diapositivas
del PC Resumen Grupal
Autoevaluación Estudiantes Present continuous Plenaria
exposición
Analiza y sistematiza
información de fuentes Da a conocer sus Like dislike Lluvia de
Asistencia Sábado 22 Docente Trabajo
primarias, así como de preferencias y lo Portafolio preferences ideas
Participación Octubre Formador Grupal
bibliografía actualizada. que le disgusta. Resumen Carteles
Coevaluación Estudiantes exposición
Seminario
Se expresa utilizando
Asistencia Docente Trabajo
el pasado del verbo Portafolio Simple past : Was Carteles
Participación Sábado 22 Formador Grupal
ser o estar Resumen and Were Diapositivas
Metacognición Octubre Estudiantes exposición
FECHA DE EVALUACIÓN DE LA TERCERA UNIDAD: 22 de Octubre

CUARTA UNIDAD

Evaluación de los Aprendizajes Organización de los Aprendizajes


Momentos de
Criterios Técnicas Tipos de
Evidencias Aplicación y Actores Productos
de Desempeño e Instrumentos Contenidos Estrategias Participación
Temporalización o Evidencias
Especifico
Se expresa utilizando Asistencia Docente
el Participación Sábado 29 Formador Portafolio Simple past : Was and Jamboard
pasado del verbo Octubre Resumen Were Diapositivas
Autoevaluación Estudiantes Intervención Oral
ser o estar
Reconocey formula
Lluvia de
preguntas con los Asistencia Sábado 29 Docente Trabajo
Portafolio Simple past - ideas
Interactúa con otros verbos Participación Octubre Formador Grupal
Resumen Regular verbs Carteles
actores educativos de regulares. Autoevaluación Estudiantes exposición
Diapositivas
manera armónica, Reconoce y
constructiva, crítica y Trabajo
formula Asistencia Sábado 05 Carteles
reflexiva generando Docente Portafolio Simple past – individual
preguntas con Participación Noviembre Plenaria
acciones que impulsen el Formador Resumen Irregular verbs Grupal
los verbos Metacognición Diapositivas
desarrollo institucional. Estudiantes exposición
irregulares.
Formula preguntas
Asistencia
en Sábado 05 Questions in past Carteles Trabajo
Participación Docente Portafolio
pasado y Noviembre time “DID” Diapositivas Grupal
Exposición Formador Resumen
responde en Seminario exposición
Coevaluación Estudiantes
forma corta.
FECHA DE EVALUACIÓN DE LA CUARTA UNIDAD: 05 Noviembre
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VIII METODOLOGÍA DE TRABAJO


▪ Lecturas.
▪ Trabajos individuales y colaborativos.
▪ Presentación de materiales.

IX.- ORIENTACIONES PARA FORTALECER EL AUTOAPRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE


▪ Elabora un calendario para organizar mejor tus deberes y actividades académicas.
▪ Cuando estudias realizar una lectura comprensiva analizando y subrayando las ideas claves.
▪ Elaborar sus normas de convivencia en el aula.

X.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN


CALIFICACION FINAL PESO PORCENTUAL
Asistencia y participación 20%
Productos de procesos 25%
Autoevaluación y evaluación 10%
Portafolio – lecturas 25%
Producto final 20%
TOTAL 100%
XI - REQUISITO MÍNIMO DE APROBACIÓN

• La nota mínima aprobatoria es once (11).


• Cumplir con los trabajos y evaluaciones programadas en fechas y horas establecidas.
• El 30% de inasistencia presencial del módulo, los seminarios y talleres invalidan el módulo
• Participar activamente en las actividades programadas por el IESPP “San Marcelo”.

ORIENTACIONES GENERALES
• Los estudiantes deberán contar con un correo electrónico
• Demostrar optimismo para recopilar información.
• Cooperar con los trabajos grupales.
• Demostrar interés al realizar prácticas demostrativas y mejorar su desempeño pedagógico

XII- REFERENCIA BIBLIOGRAFICA


▪ BIBLIOGRAFÍA
TÍTULO AUTOR AÑO LUGAR EDITORIAL LUGAR DE UBICACIÓN
Audrey Cowan,
Flash On EnglishBeginner 2017 Lima- Perú ELI S.R.L. Librerías autorizadas
Jennie Humphries
II A1
https://books.google.com.pe/b
Gramática del Inglés Elizabeth Weal 2010 U.S.A TENAYA ooks?id=FyOz83OcV2sC&lpg
Paso a Paso PRESS =PP1&dq=english%20gramm
ar&pg=PP1#v=onepage&q=e
nglish%20grammar&f=false

▪ LINKOGRAFÍAS
TÍTULO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA
online Oxford Learner´s dictionaries www.oxfordlearnersdictionaries.com
Learning chocolate (vocabulary) https://www.learningchocolate.com/
www.britishcouncil.org

San Miguel,1 de Octubre de 2022

DOCENTE FORMADOR
DIRECCIÒN ACADÉMICA

DIRECCIÒN ACADÉMICO

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