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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE CURRÍCULUM
FACULTAD_EDUCACION
ESCUELA__FORMACION PEDAGOGICA

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE ADMINISTRACION ESCOLAR

Nombre de la asignatura Abreviatura Número Código Año


Edu 312 A 23612
ADMINISTRACION ESCOLAR 2020

Nombre del docente Correo Electrónico


Maria Corina Morales Arcia moralesmaria22@hotmail.com

Días en que se imparte la Jornada Horario Sesiones/Horas Semestre Horas Horas Horas de Créditos
Teóricas Prácticas Laboratorio
asignatura
Nocturna 6:50-10:05 32/48 2 2 2 4

Fecha de inicio de la asignatura Fecha de culminación de la asignatura

Fecha de revisión por el Director(a) del Departamento Firma Fecha de entrega al estudiante

Compromisos del Estudiante


Asistencia puntual a clases
-Vestuario adecuado a la docencia
-Mantener buena conducta y practicar buenos modales dentro y fuera del aula de clases y el centro educativo
-Uso restringido del celular
-Presentar los trabajos el día señalado
-Entregar excusa por ausencias al reintegrarse a clases
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 1 FUNDAMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR


COMPETENCIA GENÉRICA . Definir términos que se relacionan con la administración.
COMPETENCIA ESPECÍFICA Identificar los diferentes tipos de administración estableciendo un clima organizacional interactivo de calidad.
SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS
Leerán comprensivamente el texto del material de apoyo
1 semana 14 agosto 1-Principios de la Administración.
6:50-10:05 -Tipos de Administración.
2 semana
Realizarán investigaciones.
-Estructuras y sus Características.
3 semana -Administración Estratégica
4 semana Establecerán comparaciones de administración.
2-Administracion Educativa.
-Funciones.
3-La planificación educativa. Analizarán los tipos de administración.
-Diagnostico.
-Programación. Presentarán conclusiones por escrito en esquemas, mapas
-Ejecución. conceptuales, cuadros sinópticos, etc.
-Control.
Sustentarán conclusiones y opiniones en plenarias

Resolverán la guía de trabajo individualmente.


Desarrollarán ejercicios y talleres prácticos y parcial
Leerán libro Jordán Peterson 12 reglas para vivir. Capítulo 1
Harán ensayo en cuaderno de doble raya.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

-Investigaciones Estudio independiente


-Conversatorios Exposiciones heurísticas
-Informes escrito Trabajos grupales
Debates dirigidos
Talleres grupales
Debates dirigidos
RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

-Internet Alvarado Oyarce,Otoniel.Administracion de la Educacion.Enfoque Gerencial.Editorial Supergrafic. Lima, Peru-


-Equipo de informática 1990
GALINDO, Lourdes M., Más Allá de la Excelencia y la calidad en una Empresa de Servicio2. Editorial. Trillas
México 1998.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 2 EL CENTRO EDUCATIVO Y SUS COMPONENTES ORGANIZATIVOS.

COMPETENCIA GENÉRICA DETERMINAR CON CRITERIOS LAS RESPONSABILIDADES Y ACTIVIDADES DE GESTION QUE REALIZA EL PERSONAL.

COMPETENCIA ESPECÍFICA ANALIZAR LAS DIMENSIONES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS


Leerán conclusiones la guía de trabajo práctico
2.1-El Proyecto de Centro como necesidad organizativa.
Resolverán los ejercicios de la guía
-El Centro Educativo y la realidad socio-cultural.
-La escuela contextualizada. Presentarán un ensayo en cuaderno de doble raya del libro Jordán B.
-Configuración del Proyecto de Centro. Peterson. Capítulo 2.
2.2-Administracion de los recursos humanos.
-Funciones del administrador educativo. Esquematizarán el contenido asignado
-El desarrollo de los recursos humanos.
-El alumnado, los profesores, padres de familia.
Estructurarán las responsabilidades del personal del centro educativo.
-La relación con el entorno social.
. Liderazgo.
2.3-Administracion de los recursos, materiales y financieros. Elaborarán criterios para la evaluación del desempeño.
-La ordenación arquitectónica.
-Materiales didácticos. Organizarán talleres de presentación del desarrollo de su trabajo
-Elaboración de presupuesto.
Construirán en parejas esquema síntesis

Expondrán en las plenarias


Desarrollarán ejercicios y parcial

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Explicación práctica.
Lluvia de Ideas
Talleres, Exposición dialogada, Análisis crítico, Trabajo grupal y Talleres auto dirigidos. Talleres
Investigaciones.
RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Marcadores y tablero
-Internet Gilho,Lourenco. Organización del Centro educativo C155, S.A, Barcelona, España-2003
-Equipo de informática GALINDO, Lourdes M., Más Allá de la Excelencia y la calidad en una Empresa de Servicio2. Editorial. Trillas
-Papel y bolígrafos México 1998
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 3 FUNCION GERENCIAL, CULTURAL EVALUATIVA e INNOVACION.

COMPETENCIA GENÉRICA
DETERMINAR CON CRITERIOS LA GESTION QUE REALIZA PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS.
COMPETENCIA ESPECÍFICA Describir las acciones de productividad en la vida laboral del docente y administrativo

SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS


3.1-Direccion como función básica de la gestión. Leerán comprensivamente el texto seleccionado

-Toma de decisiones. Aportarán las respuestas oralmente

-Estilos de coordinación. Debatirán los puntos divergentes

Sintetizarán el tema mediante una esquematización


-Resolución de conflictos.

Investigarán en internet actualizaciones sobre el tema


3.2-Distribucion de tareas.
Leerán capítulo 3 de Jordán B. Peterson 12 reglas para vivir.
-La delegación.
Harán un ensayo cuaderno de doble raya.
-Técnicas organizativas (El organigrama)
Valorarán las herramientas de servicio, según los criterios elaborados
-Reglamento interno.
Analizaran documento con sus respectivas guías
-Manual de organización y funciones.
Presentarán en plenaria el informe de lo estudiado
3.3-Funciones de evaluación y control. Desarrollarán ejercicios y parcial

-Evaluación institucional.

-Sistemas de control interno.

-Sistemas de control externo.

-Estrategias de evaluación del proyecto educativo.


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Lluvia de Ideas

Investigaciones Tareas dirigidas


-Conversatorios
-Informes escrito Estudio independiente

Exposiciones heurísticas

Trabajos grupales

Debates dirigidos

Talleres grupales

Debates dirigidos

Talleres

Investigaciones
Autoevaluaciones
RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Internet
computadora, MILKOVICH, George, Boudreau John. Dirección y Administración de Recursos Humanos. 6ª Edición.
clases virtuales
Editorial McGraw Hill, México 1994, 772 pp.
PALACIOS, Samuel G., Gestión y Supervisión de Centros Educativos. Editorial UNED. Costa Rica 2000, 449
pp.
ROBBINS, Stephen. Comportamiento Organizacional. Teoría y Práctica. Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana. México 1996.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EJE TEMÁTICO N° 4
EL AMBITO ADMINISTRATIVO DE ACUERDO CON LA MODERNIZACION EDUCATIVA DE PANAMA.
COMPETENCIA GENÉRICA Capacidad para definir aspectos administrativos concernientes a la estrategia del cambio educativo.

COMPETENCIA ESPECÍFICA Tareas que serán capaces de hacer con la modernización educativa.

SEMANA/FECHA/HORA CONTENIDOS ACTIVIDADES O TAREAS


Realizarán investigaciones.
4.1La realidad de la administración educativa en Panamá. Establecerán comparaciones de la educación en Panamá.
-Fines de la educación. Analizarán los fines de la educación.
-Principios y objetivos de la educación. Presentarán conclusiones por escrito en esquemas, mapas conceptuales,
-Políticas globales. cuadros sinópticos, etc.
-Ley 34 del 6 julio de 1995. Sustentarán conclusiones y opiniones en plenarias
4.2-Planeamiento educativo. Resolverán la guía de trabajo individualmente.
-Modernización de procesos de investigación, análisis de políticas y toma Desarrollarán ejercicios y talleres prácticos y parcial
de decisiones. Leerán libro Jordán Peterson 12 reglas para vivir. Los últimos capítulos.
4.3-Proyectos y acciones principales. Harán ensayo en cuaderno de doble raya.
-Planes de reestructuración administrativa integral.
-Modelo de descentralización y regionalización educativa.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (las que utilizará el estudiante) TECNICA O ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Lluvia de Ideas
Tareas dirigidas
Investigaciones Estudio independiente
-Conversatorios Exposiciones heurísticas
-Informes escrito Trabajos grupales
Debates dirigidos
Talleres grupales
Debates dirigidos
Talleres
Investigaciones
Autoevaluaciones
RECURSOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Computadora KOST, Fremont; RCSENZNWEIG, James. Administración en la Organizaciones. Editorial McGRAW Hill..
Internet
Clases virtuales.
México 1998.
LEGAUT, Pilles, Alcanzar la Calidad Total en una Empresa de Servicios. Editorial Trillas. México. 1999, 546
pp.
LEPIZ J. Carlos, Administración Educativa. Editorial UNED. Costa Rica 2000, 549 pp
GARCIA LIZANO Y OTROS. La Administration Escolar para el Mejoramiento de las Instituciones Educativas.
Editorial Universidad de Costa Rica -2002.

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