““AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL””

INFORME Nº003-2022/E.P/VII-“ÚNICA”

DE : HUAMÁN MIO CLAUDIA

Estudiante del VII Semestre de Educación Primaria

PARA : PROF. ROSMERY SALAZAR ESQUECHE

Docente del Área de Práctica Pre Profesional III

ASUNTO : INFORME DE PRÁCTICA

FECHA : 20 de junio del 2022

Es grato dirigirme a usted a fin de expresarle mi cordial saludo

de paz y bien, y a la vez elevar el informe correspondiente del

desarrollo de Práctica Pre Profesional III.

En la semana del 20 al 24 de junio del presente año he

desarrollado la Práctica, en el aula de 3° grado- sección “C” de la

Institución Educativa 10467 “Carlos Augusto Salaverry” del distrito de

la Victoria-Chiclayo.

A continuación, detallo el trabajo realizado:

➢ Asistí puntualmente a clases.

➢ El día lunes 20 realice mi segunda sesión de aprendizaje del área

de matemática el tema a realizar era “Secuencias aditivas”, la cual
mi sesión duro 90 minutos. Antes de empezar la clase, le presente
mi sesión a la miss junto con mi ficha de evaluación, para que así
ella pueda ver y darse cuenta si estoy cumpliendo con los tiempos.

➢ Comencé a realizar mi sesión de acuerdo a todo lo que había

programado, entre ello, los saberes previos, motivación, aquí
consistía en darles unas cartillitas con números a cada estudiante
y cuando yo decía se forma la secuencia numérica 2, 4, 6, 8, los
 niños que tenían ese número se ponían de pie y se formaban en ese
orden, luego les preguntaba a sus demás compañeros cual era el
patrón numérico donde ellos respondían que era la suma de dos en
dos, y así sucesivamente.

➢ También tome en cuenta los procesos didácticos de matemática

como familiarización con el problema, búsqueda y ejecución de
estrategias, socialización de representaciones, reflexión y
formalización y el planteamiento de otros problemas.

➢ Lleve también mis materiales con el cual iba a trabajar, como eran
mis fichas, mis cartillas, el título y el propósito escrito en una hoja
bond, para luego pegarlo en la pizarra y al culminar la clase puedan
ver si se cumplió o no.

➢ Acabe mi sesión y le pregunte a la miss que tal le pareció, como lo

hice, en qué puedo mejorar, porque son cositas, sugerencias que
me ayudarán a desenvolverme mejor y a realizar una sesión de
clase mucho más completa, entonces siempre trato de pedirle su
opinión.

➢ El día miércoles 22 fui a reforzar a los niños que les falta leer y
escribir, asimismo seguí trabajando con las fichas que la miss ya
les había hecho entrega la semana pasada, toda la mañana me
dediqué a eso, y me pareció muy útil la estrategia que la docente
utiliza para que todos sus estudiantes vayan a la par.

➢ La profesora diez minutos antes de que sea salida me pregunta,

como van avanzando los niños, que dificultades siguen teniendo, en
qué están mejorando, y de todo lo que puedo observar le informo
a la maestra.

➢ El jueves 23 volví a elaborar mi sesión de aprendizaje del área de

comunicación, el tema fue “El día del campesino”, la maestra me
dio algunas sugerencias de como podía hacer mi sesión tome en
cuenta su opinión y fue así como la elabore.

➢ La duración de mi sesión fue de 90 minutos, di inicio a la clase

mostrándoles una cajita sorpresa donde ellos tenían que adivinar
que es lo que se encontraba dentro, asimismo les indiqué que
escucharán una canción y luego les hare algunas preguntas como
para recoger los saberes previos.

➢ Después de ello pudieron darse cuenta que en la cajita

sorpresa había cultivos como la beterraga, la yuca, el camote, la
papa y para que haya todos esos alimentos la labor del campesino
es muy importante en nuestra vida.
 ➢ Asimismo, para el desarrollo de mi sesión tome en cuenta los
procesos didácticos del área de comunicación en la comprensión
de textos escritos, antes, durante y después de la lectura.

➢ Lleve materiales como mi parlante para que escuchen la

canción por el día del campesino, mis fichas informativas como el
texto acerca del tema y algunas preguntas que ellos tenían que
resolver después de leer dicho texto.

➢ Al momento de dar lectura al texto hice que primero lo hagan

mentalmente y de manera silenciosa y luego todos juntos donde
iba explicándoles que es lo que decía cada párrafo así con dos
lecturas puedan entender mejor y resolver alguna duda que no
hayan comprendido en dicho texto.

➢ Una vez finalizado el desarrollo di inicio al cierre donde realicé

preguntas de metacognición, como cuál es la labor del campesino,
que día lo celebramos, qué aprendí, para qué me sirve lo aprendido,
cómo lo puedo poner en práctica en mi vida diaria, entre otras.

➢ Finalicé mi sesión y la miss me felicitó y me comentó que

había mejorado mucho desde la primera vez cuando inicie.

➢ Me lleno de mucha alegría y orgullo por que esto es algo nuevo

para mí y realmente requiero de mucho apoyo para ir mejorando,
pues eso me motivo a seguir realizando cada vez mejor mis
sesiones.

➢ El día viernes 24 volví a ir a la institución educativa, estuve

observando su clase de la profesora hasta antes de recreo, una
vez culminado el receso comencé a reforzar a los niños que
necesitan mejorar en la lectura y escritura, ya que con la miss
coordinamos en que asistiría cuatro veces a la semana, dos para
reforzamiento y dos para la elaboración de mis sesiones.

➢ El reforzamiento me sirve de mucho porque cada niño es un

mundo diferente y me ayuda a buscar cada día mejores
estrategias para poder llegar al estudiante y que él pueda
comprender y entender lo que le quiero dar a conocer ya sea
leyendo o escribiendo y sobre todo que aprenda, mejoré día a día
para beneficio suyo.
 Sin otro asunto en particular, aprovecho la

oportunidad para expresarle las muestras de mi especial consideración y

estima personal.

Atentamente,

HUAMÁN MIO CLAUDIA

DNI N°72032464
ANEXOS