Diario Karen Ardila

Escuela normal superior cristo rey
KAREN MELISSA ARDILA WILCHES

I SEMESTRE B PFC
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY
Programa de formación complementaria
Practica pedagógica reflexiva

Nombre: Karen Melissa Ardila Wilches
Periodo de práctica: 6 de julio – 30 de julio
1 semestre
Institución de la práctica: escuela normal superior cristo rey

Grado: preescolar 4
Número de estudiantes: 20
Nombre de la maestra asesora: María cristina Andrade niño
La Escuela Normal Superior Cristo Rey de Barrancabermeja,
forma maestros competentes e innovadores en el campo
educativo, con sensibilidad humana, ciudadana y cristiana,
con capacidad dialógica para el reconocimiento por el otro,
transformador de su realidad, apropiado de los saberes en las
áreas obligatorias contempladas en el marco normativo
vigente, que le permita desempeñarse en los niveles de
preescolar y básica primaria; con capacidad para leer
contextos, valorar la diversidad cultural de los pueblos y con
el propósito de construir currículos pertinentes.
Visión
La Escuela Normal Superior Cristo Rey de Barrancabermeja,
será una institución de alta calidad, con proyección hacia el
2025, en búsqueda de la excelencia escolar. Reconocida a
nivel regional y nacional; considerada como un referente en
la toma de decisiones educativas de la ciudad, con
maestros capaces de generar procesos pedagógicos desde
la investigación y respondan a la exigencia de la educación
en Colombia, a los retos de un mundo globalizado,
garantizando la transformación de las estructuras
educativas.
LISTADO ESTUDIANTES PREESCOLAR 4
- Luciana rincón castillo

- Liam Acevedo Vargas
- Martina Alfonso
- Mariana Echeverría Velásquez
- Sofía Riaño López
- Aarón stick Molina Nuñez
- Mariana Andrea Pérez vecino
- Samay mariana Prasca
Velásquez
- Samara Rangel Zapata
- Daniela Sofía duran Suarez
- Juan José Herrera Pacheco
- Gisell Pérez Santos
- Thaliana Quijano Velásquez
- Anny Gabriela quintero león
- Melany Ariadna ramos Villalba
- Eileen Rodríguez Rodríguez
- Gerard Santiago Romero
Bayona
- Isabel Sofía Rueda burgos
- Sara Sofía rueda Luquez
- Mishelle Sofia Villalba bautista
Horario de clases
GRUPO #1: 7:30 – 9:00
GRUPO #2: 9:30 – 11:00

Semana del 6 al 9 de julio del 2021
Descripción de la jornada
FECHA: 6 julio del 2021
DESCRIPCIÓN: reunión de padres de familia.
FECHA: 7 de julio 2021
DESCRIPCIÓN: El día de hoy ingresé a mi práctica en el horario de 7:30am
a 11:00am el cual se divide en 2 grupos. El primer grupo que se lleva a
cabo desde las 7:30am a 9:00am comenzó con un saludo alegre que
despierta la motivación y el ánimo de los niños para disponerlos a recibir
la clase con la mejor actitud posteriormente a esto se tomó asistencia y
se prosiguió con la oración de buenos días. Durante el resto de la clase se
desarrollaron una serie de actividades las cuales consistieron en buscar 10
objetos que la maestra pedía dentro de un tiempo determinado.
Luego, se comenzaron a desarrollar las fichas
asignadas por la maestra.
Terminadas las actividades con el primer grupo se
procedió con el siguiente realizando la misma
actividad del primero, ya terminada la actividad,
proyecté una canción llamada el sapito.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: es importante en tiempos de pandemia
demostrar la paciencia y perseverancia al asesorar a los niños, para
realizar los trabajos y esto es lo que un docente brinda tiempo y
motivación. son unos niños muy alegres, activos y me gusto pasar tiempo
con ellos.
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Karen Melissa llega a la practica con
toda la disposición y el interés por llevar a cabo de la mejor manera su
práctica. Asiste puntualmente y está atenta a todo lo que se realiza en
clase. Felicitarla por escuchar recomendaciones y sugerencias.
Bendiciones.
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Karen Ardila _______________________
María Cristina Andrade
Maestra en formación Maestra asesora
FECHA: 8 de julio del 2021
DESCRIPCIÓN: Se inició la clase con un saludo y se esperaron unos
minutos que ingresaran los otros niños y mientras tanto se realizó la
oración; terminada esta se tomó asistencia, una vez finalizada la
toma de asistencia se procedió a hacer la actividad del día la cual
consistía en hacer el termómetro de las emociones explicando paso
a paso su procedimiento mientras ellos lo iban realizando una vez
terminada la actividad se explicó cuál fue el propósito de hacer el
termómetro.
Luego se realizaron las fichas propuestas por las
maestras. Con el siguiente grupo se llevaron a
cabo las mismas actividades.
REFLEXIÓN PEDAGOGICA: me divertí con los niños
realizando el termómetro y poco a poco me voy
adaptando con los niños.
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Karen Melissa
llega a la practica con toda la disposición y el
interés por llevar a cabo de la mejor manera su
práctica. Asiste puntualmente y está atenta a
todo lo que se realiza en clase. Felicitarla por
escuchar recomendaciones y sugerencias.
Bendiciones.
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Karen Ardila _______________________

DESCRIPCIÓN: La clase inició con un saludo fraternal y la oración de gracias,
luego se proyectó un video el cual tenía ejercicios de calentamiento los
cuales los niños debían imitar para así poner en práctica la clase de
educación física; la clase de educación física traía una serie de dinámicas
que consistían en llenar algunos vasos de agua y ponerlos en fila, luego
añadir una pelota en el primer vaso de agua para luego soplar la pelota y
así llegar al último vaso, finalizada la dinámica la maestra dejó un
compromiso para realizar en clase y lo explico. Lo mismo se trabajó con el
siguiente grupo.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: me gusto
ver como los niños demostraban su
creatividad al desarrollar las
actividades y que los inconvenientes
que tuve con el internet se pudieron
solucionar a lo largo de la clase.
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Karen Melissa llega a la practica con

toda la disposición y el interés por llevar a cabo de la mejor manera su
práctica. Asiste puntualmente y está atenta a todo lo que se realiza en
clase. Felicitarla por escuchar recomendaciones y sugerencias.
Bendiciones.
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Karen Ardila _______________________

DESCRIPCIÓN: ingrese al encuentro virtual a las 7:30 de la mañana, la clase
empezó con un saludo de mi maestra asesora de ahí hice la oración,
posteriormente también salude a los niños y se hizo la toma de lista.
Se llevó a cabo durante la clase la actividad de serpientes y escaleras para
así fomentar en los niños buenos valores, además se realiza con el propósito
de reconocer el orden de los números de forma ascendente y
descendente, en donde los niños se divirtieron junto a sus padres de familia.
Luego se realizó la actividad de la ficha “me divierto con los números” en la
cual consistía en ubicar los números según correspondía el antes y después.
Después se dio paso a la explicación de la segunda ficha la cual se dio
satisfactoriamente, por último, se les asigno una última actividad como
tarea para reforzar el tema visto en clase. Se dio lo mismo en el siguiente
grupo.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: Es
importante enseñarles a los
estudiantes el cómo reconocer los
números de manera ascendente y
descendente para que afiancen
su conocimiento lógico con ayuda
de actividades creativas.
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Conforma Karen un grupo de
practicantes de preescolar muy hábiles e interesadas por desarrollar
unas excelentes las diapositivas y trabajo de planeación. Muchas
felicitaciones por todo ese trabajo en equipo tan bonito.
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Karen Ardila _______________________


DESCRIPCIÓN: Ingrese al encuentro virtual a las 7:30 de la mañana,
se saludó a los niños, se hizo la oración y se tomó lista, se inició la
clase charlando y tomando una chocolatada con los niños se les
pregunto sobre sus abuelitos que si los extrañaban, que si vivían
cerca o lejos de ellos y otras preguntas. Se dio inicio con la primera
actividad del relato del cuento por parte de los abuelos, se dan las
indicaciones de las páginas que deben leer y luego se hace la
compresión lectora de dicho cuento, después se pasa a la segunda
actividad en la cual los niños deben dibujar diferentes momentos
que suceden en el cuento, por último, se finaliza la clase,
despidiéndonos de los niños y los papitos y se dio paso al siguiente
grupo el cual se trabajó igual solo que habían más abuelitos y se
compartieron más anécdotas
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: fue una experiencia

muy bonita por que los abuelitos compartieron
sus anécdotas y las actividades se realizaron de
una manera muy creativa gracias a la ayuda
de ellos.

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Karen Ardila _______________________

DESCRIPCIÓN: se realiza entrega de informes de manera verbal con los
padres de familia.
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Karen Ardila María Cristina Andrade
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DESCRIPCIÓN: Ingrese al encuentro virtual a las 7:30 de la mañana, se
inició la jornada de clase saludando a cada uno de los niños, se realizó la
oración y posteriormente se tomó lista, para iniciar la clase se le proyecta
a los niños un vídeo de calentamiento con el objetivo de empezar la clase
de educación física, para la segunda actividad se le pidió a los padres de
familia qué prepararán al área para la actividad de educación física
relaciona con el tema del antes y después con los respectivos materiales
que se les había solicitado a los estudiantes ,dónde se encontraba un
cuadro con números del 10 al 19 y que vayan realizando ejercicios a
medida de las indicaciones de la maestra, para culminar la clase se cierra
con una actividad de una ficha sobre los números que van antes y
después, consecutivamente se dio paso a un video explicativo para la
realización de un sapito en papel iris el cual se dio satisfactoriamente y fue
empleado para jugar en la anterior actividad de serpientes y escaleras
por último se da por terminada la clase y nos despedimos de los niños, a
las 9:30 se da inicio a la segunda clase y se realizan las mismas actividades
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: me
sentí a gusto con el grupo
porque se pude sacar provecho
al máximo con actividades
grandes y salir de nuestra zona
de confort.

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Karen Ardila _______________________

DESCRIPCIÓN: Ingrese al encuentro virtual a las 7:30 de la mañana, se inició
la clase saludando a los niños, haciendo la oración y tomando lista, para
iniciar la clase se les proyectará a los niños un vídeo motivador relacionado
con el tema " antes y después" el cual les ayudará a profundizar el tema
antes visto y hubo su momento de baile. Para la segunda actividad se les
pedirá a los papitos que preparen los materiales para realizar. la
manualidad del conejito el cual se irá explicando el paso a paso,
terminada la manualidad le. agregan una foto de su abuelo al conejito,
para la última actividad se realiza una ficha con ayuda de los papitos para
qué le ayuden a cada niño a recortar y pegar cada solecito llevando la
secuencia de los números del 1 al 19 la cual es una actividad de refuerzo
para terminar de realizar en casa, para culminar la clase se da
despidiéndonos de cada uno de los niños. Y se da paso a la siguiente clase
la cual se desarrolla lo mismo.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: fue una bonita
experiencia el desarrollar las actividades
propuestas de una manera enriquecedora y
creativa
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Conforma

Karen un grupo de practicantes de preescolar
muy hábiles e interesadas por desarrollar unas
excelentes las diapositivas y trabajo de
planeación. Muchas felicitaciones por todo
ese trabajo en equipo tan bonito.
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Karen Ardila _______________________

la clase saludando a los niños, haciendo la oración y tomando lista
cantando una canción, para iniciar la clase se les explicará a los niños el
día de la independencia, en dónde cada uno de los participantes
incluyendo maestra y practicante tendrá puesta la camiseta de Colombia
para que la clase sea mucho más dinámica , a continuación de eso se le
proyectará a los niños un vídeo en dónde aparecen los símbolos patrios y
hacerles preguntas acerca del tema, de ahí damos paso a realizar un
rompecabezas interactivo acerca de la independencia, para la segunda
actividad se les pide a los niños que saquen la ficha de la bandera y la
peguen en cartulina, para luego rasgar y pegar pequeños papelitos de
amarillo, azul y rojo, y así explicarles el significado de cada color de su
bandera, por último los niños sacan la última ficha de la jornada para
realizarla y pegarla en el cuaderno de saberes, así culmina la clase
cantando el himno nacional y nos despedimos de cada uno de los niños y
pasamos al siguiente grupo el cual realizamos las mismas actividades.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: fue una

bonita experiencia el desarrollar las
actividades propuestas de una manera
enriquecedora y creativa
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: La practicante me colabora con la oración,

asistencia. Participa también en momentos de clase. Realiza las actividades
acordes a lo planeado. Es una joven tierna, suave, pero también hemos hablo y
le aconsejado que al trabajar con los niños pequeños debemos tornarnos muy
activos y abiertos. Te muestras un poco tímida. Pero qué bueno ver que poco a
poco vas soltando esto. Vas por buen camino Karen, eres muy responsable y
comprometida. Muchas gracias por tus aportes.
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Karen Ardila _______________________
la clase saludando a los niños, se hizo la oración y luego se tomó lista, en
la primera actividad se realizó una entrevista con los alimentos, en donde
la maestra era la periodista, la actividad consistía en que los niños tenía
que buscar un alimento y se realizaba preguntas, y jugar a "master chef
preescolar" , después se proyectan diapositivas de cocineritos , en donde
en este juego el estudiante debe adivinar que cocina el chef, al terminar
el juego se le pidieron a los niños que sacaran las frutas que se les pidió
anteriormente para que ellos pudieran vivir la experiencia de ser un chef
por un día y de esta forma se realizó un cangrejo con manzanas y uvas
pasas, para la última actividad se le explico a los estudiantes los alimentos
saludables que debían dibujar y los no saludables en la ficha para reforzar
el tema visto en clase, para culminar la clase nos despedimos de cada uno
de los niños y papitos y se pasó al siguiente grupo el cual se realizó
satisfactoriamente las actividades propuestas.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: fue una bonita experiencia el desarrollar las
actividades con una temática diferente en este caso cocineritos y de
ahí mismo aprender sobre la comida saludable
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: La practicante me colabora con la oración,

asistencia. Participa también en momentos de clase. Realiza las actividades
acordes a lo planeado. Es una joven tierna, suave, pero también hemos hablo
y le aconsejado que al trabajar con los niños pequeños debemos tornarnos
muy activos y abiertos. Te muestras un poco tímida. Pero qué bueno ver que
poco a poco vas soltando esto. Vas por buen camino Karen, eres muy
responsable y comprometida. Muchas gracias por tus aportes.
Karen Ardila
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DESCRIPCIÓN: Ingrese al encuentro virtual a las 8:00 de la mañana, se
inició la clase saludando a los niños, se hizo la oración y luego asistencia
desde las diapositivas Para continuar se les proyectará a los niños un
cuento; el cual la maestra asesora les hará un par de preguntar sobre
quien era Lalo, su alimentación entre otras. la maestra y yo empezamos a
hacer la pizza y se dieron las explicaciones de que iba primero hasta su
último ingrediente finalizada la pizza empezó la clase de inglés se mostró
un video y se inició el tema de las figuras en inglés, para culminar la clase
nos despedimos de cada uno de los niños y papitos.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: fue una clase muy agradable se vivieron
diferentes experiencias y como a través de las manualidades podemos
ver diferentes temas
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: La practicante me colabora con la
oración, asistencia. Participa también en momentos de clase. Realiza las
actividades acordes a lo planeado. Es una joven tierna, suave, pero
también hemos hablo y le aconsejado que al trabajar con los niños
pequeños debemos tornarnos muy activos y abiertos. Te muestras un poco
tímida. Pero qué bueno ver que poco a poco vas soltando esto. Vas por
buen camino Karen, eres muy responsable y comprometida. Muchas
gracias por tus aportes.
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Karen Ardila _______________________
la clase saludando a los niños, se hizo la oración y luego se tomó lista, en
la primera actividad inicio diciéndole a los papás que guardarán las pistas
y que estuvieran listos para encontrarlas y empezar a hacer el ejercicio
cuando se encontraban Las pistas y se terminó la actividad con toda la
actitud pasado un rato se empezó a realizar el perro caliente la mayoría
de los niños ya lo tenían listo; terminado el perro nos lo empezamos a
comer y la maestra asesora empezó a preguntarle a los niños como lo
habían preparado y tomo algunas fotos. Terminado el perro caliente se dio
paso a la explicación de la ficha de simetría la cual los niños realizaron
satisfactoriamente se finalizó mostrando un video de las frutas y se realizó
la hora de lectura con el cuento “yo no quiero ser una rana” y nos
despedimos de los niños
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: me sentí a gusto con el
grupo porque se pude sacar provecho al máximo
las diferentes actividades
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: La practicante me
colabora con la oración, asistencia. Participa también en
momentos de clase. Realiza las actividades acordes a lo
planeado. Es una joven tierna, suave, pero también hemos
hablo y le aconsejado que al trabajar con los niños pequeños
debemos tornarnos muy activos y abiertos. Te muestras un
poco tímida. Pero qué bueno ver que poco a poco vas
soltando esto. Vas por buen camino Karen, eres muy
responsable y comprometida. Muchas gracias por tus
aportes.
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Karen Ardila _______________________

DESCRIPCIÓN: Se inicia en el encuentro la clase con oración dándole
gracias a Dios por todas las bendiciones recibidas y con él llamaba lista
para para entrar al tema del día de hoy, proyectamos un breve vídeo que
introduce al tema, la VOCAL A. Luego del vídeo, realizamos un jugamos
llamado "la búsqueda de la A" que consistía en buscar un objeto que
empiece por la vocal vista. Al finalizar el juego, les leí un cuento llamado
"Adela y Alina son amigas", teniendo en cuenta los tonos de voz que se
deben manejar en la lectura. Al finalizar la lectura, se les hará unas
preguntas muy sencillas a los niños sobre la lectura. Por medio de la lectura,
se le dio abertura a la vocal A, dando ejemplos de los objetos
mencionados en la lectura con la vocal A. Consecutivamente, se les
pedirá a los niños sacar la ficha que se trabajó el día de hoy, la cual
consistía en que los niños deben hacer bolitas de plastilina para llenar la
vocal A y revisar esta misma. Se les dejó de tarea, una ficha de la vocal
vista en clase que consiste en colorear y transcribir.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: se vio la

clase enseñando la vocal A y se
terminó con gran éxito.
OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Que bien Karen Melissa. Me gusta mucho

que sabes escuchar y eso es muy importante. Gracias mamita por escuchar
mis orientaciones y seguirlas. Me hace muy feliz cuando llega una
practicante y pueda llevarla por el camino de la docencia. Mamita que
bonito ver en esta semana que avanzas y llevas a cabo la clase con mayor
propiedad y sobre todo dándote mucho a los niños. ¡Eso mamita qué bien!!!!
Felicitaciones porque este es tu primer pinito y sé que esta práctica es
importante para crecer en tu formación. Un abrazo y mi cariño
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Karen Ardila _______________________
DESCRIPCIÓN: Cómo es de costumbre iniciamos la clase con oración
dándole gracias papito Dios por las bendiciones recibidas y con la llamada
lista y llamamos a lista con una canción. Después de ésta iniciamos con un
cuento llamado “copa arrecife” donde hacemos énfasis en el valor de la
amistad, al finalizar el cuento se les hizo unas preguntas muy sencillas a los
niños sobre lo que trató el cuento. Ya cuando los niños respondieron dichas
preguntas nos enfocamos en el tema que se verá el día de hoy
empezamos con construir un ábaco con plastilina y palitos de pincho en
el que se utiliza para aprender las decenas y las unidades del 10 cuando
ya el ábaco esté listo procedemos a realizar la ficha impresa de los ábacos
en la que consiste el número que esté representa. Luego de esto se
presentará el número 20 y un video relacionado con este número, también
se presenta en el ábaco, para finalizar la clase se le se le indicará los niños
decorar el número 20 con bolitas de papel Cometa y luego colorear las
cantidades de Cáritas que represente el número 20 y tacha las que sobran
Y por último emplear una secuencia de números del 1 al 20 se finaliza la
clase despidiéndonos de los niños dando paso al siguiente grupo el cual
se hace lo mismo pero para representar el numero hicimos con bolitas de
plastilina las dos decenas que corresponde para una mejor explicación y
finalizamos la clase.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: se vio la
clase enseñando con el ábaco
dicté la clase junto a mi maestra
asesora de la cual recibí mucho
apoyo

que sabes escuchar y eso es muy importante. Gracias mamita por
escuchar mis orientaciones y seguirlas. Me hace muy feliz cuando llega
una practicante y pueda llevarla por el camino de la docencia. Mamita
que bonito ver en esta semana que avanzas y llevas a cabo la clase con
mayor propiedad y sobre todo dándote mucho a los niños. ¡Eso mamita
qué bien!!!! Felicitaciones porque este es tu primer pinito y sé que esta
práctica es importante para crecer en tu formación. Un abrazo y mi cariño
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Karen Ardila _______________________

DESCRIPCIÓN: Para iniciar con la jornada del día de hoy inicio la maestra
con la oración a papito Dios Dándole gracias por todas las bendiciones
recibidas y con un saludo amigable usando la canción buenos días
amiguitos Cómo están Después de terminar la canción iniciamos la clase
dando a conocer a los estudiantes una dinámica llamada levantarse Así
que consiste en seguir instrucciones dado como el maestro por ejemplo
levántese el niño que tiene mascota y se levantaba el que tuviera
mascota. Luego de esta actividad se les dirá los estudiantes cuál es el
quinto hábito del proyecto de líder en mí y se hablará acerca del qué
consistía en la preparación de diapositivas sobre el tema que le dará
alumno es una amplia explicación de la importante que es aprender a
escuchar y hacer Escuchar luego se les mostrará un cortometraje el cual
da a conocer que es importante escuchar después de esto se le
presentará el cine foro y se les explicara la película llamada intensamente
la cual dejara ver a los estudiantes la importancia de aprender a escuchar
y de ser escuchado y para finalizar se Le explicará a los estudiantes la ficha
trabajar sólo de la película y así mismo trabajar en la ficha. Finalizada la
clase se dio paso al siguiente grupo.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: se vio la clase
enseñando con el ábaco dicté la clase
junto a mi maestra asesora de la cual
recibí mucho apoyo

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Karen Ardila _______________________


DESCRIPCIÓN: Para iniciar con la jornada del día de hoy inicio la maestra
con la oración a papito Dios Dándole gracias por todas las bendiciones
recibidas y con un saludo amigable, iniciamos la clase dando a conocer
a los estudiantes sobre las actividades para la casa porque la maestra
asesora no se iba a encontrar. Luego de la explicación empecé a explicar
que íbamos a realizar unas arepitas y que sacaran los materiales. Se
empezó a preparar y ya cuando todos tuvieran sus arepitas realizaríamos
en una hoja cuales eran sus ingredientes y la preparación para eso abrí un
documento de Word y especifiqué todo para que los niños transcribieran
terminado eso di las explicaciones para los papitos que no habían entrado
temprano y se dio inicio a la clase de inglés.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: se
trabajó la arepita y fue una
experiencia agradable.

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Karen Ardila _______________________

DESCRIPCIÓN: Cómo es de costumbre iniciamos la clase con oración
dándole gracias papito Dios por las bendiciones recibidas y con la llamada
lista y llamamos a lista, para la primera actividad se realizaron diversos
ejercicios con el acompañamiento de los padres de familia, para la
segunda actividad se creó un gorro de un chef y un delantal para los chefs
que debían realizar en compañías a sus padres de familia también, por
último se les pidió que decorarán a su manera , en el último momento se
le dio indicaciones a los niños para qué realizarán un helado casero del
sabor que ellos desearan desde sus casas ,y deben enviar la evidencia del
helado por medio de un vídeo que será proyectado a todos los estudiantes
en clases, culminada la clase nos despedimos de los niños y los niños muy
amablemente se despidieron de mí en mi último día de clases.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: se vio

la clase enseñando con el
ábaco dicté la clase junto a mi
maestra asesora de la cual
recibí mucho apoyo

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Karen Ardila _______________________

Diario Karen Ardila

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KAREN MELISSA ARDILA WILCHES

Programa de formación complementaria

Practica pedagógica reflexiva

Institución de la práctica: escuela normal superior cristo rey

- Luciana rincón castillo

GRUPO #1: 7:30 – 9:00

GRUPO #2: 9:30 – 11:00

Maestra en formación Maestra asesora

Maestra en formación Maestra asesora

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Karen Melissa llega a la practica con

Maestra en formación Maestra asesora

Maestra en formación Maestra asesora

FECHA: 13 de julio del 2021

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: fue una experiencia

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Conforma Karen un grupo de

Maestra en formación Maestra asesora

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Conforma Karen un grupo de

Maestra en formación Maestra asesora

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Conforma

Maestra en formación Maestra asesora

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: fue una

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: La practicante me colabora con la oración,

Maestra en formación Maestra asesora

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: La practicante me colabora con la oración,

Maestra en formación Maestra asesora

Maestra en formación Maestra asesora

Maestra en formación Maestra asesora

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: se vio la

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Que bien Karen Melissa. Me gusta mucho

Maestra en formación Maestra asesora

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Que bien Karen Melissa. Me gusta mucho

Maestra en formación Maestra asesora

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Que bien Karen Melissa. Me gusta mucho

Maestra en formación Maestra asesora

FECHA: 29 de julio del 2021

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Que bien Karen Melissa. Me gusta mucho

Maestra en formación Maestra asesora

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: se vio

OBSERVACIONES DE LA MAESTRA: Que bien Karen Melissa. Me gusta mucho

Maestra en formación Maestra asesora

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